57881

Робота над проектом «Хай стелиться вам доля рушниками…»

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Рушники нашого краю Семантика кольорів мультимедійна презентація до уроку роздатковий матеріал. Сьогодні узагальнюючий урок але він буде незвичайним оскільки мова буде йти про рушники. Чому саме про рушники Рушник є найдавнішим зразком декоративно-ужиткового мистецтва українського народу.

Украинкский

2014-04-16

102 KB

4 чел.

Конспект уроку

Інформатика, 11 клас

Тема уроку:  

Практична робота «Робота над проектом «Хай стелиться вам доля рушниками…»»

Підготувала:

вчитель інформатики

Манявського НВК

Білусяк Лідія Василівна


Тема уроку:
  Практична робота «Робота над проектом «Хай стелиться вам доля рушниками…»»

Мета уроку:  

  •  формувати компетентність з інформаційно-комунікаційних технологій; закріпити навички роботи у всіх вивчених програмних середовищах; поглибити знання учнів про народне декоративно-ужиткове мистецтво;
  •  розвивати композиційне мислення, художній смак, графічні вміння, творчу уяву;
  •  виховувати сучасну творчу інформаційно компетентну людину та любов до українських оберегів, символів, які є невід'ємною частиною нашої культури.

Тип уроку: урок-ділова гра (систематизація та узагальнення знань, вмінь та навичок).

Обладнання: комп’ютерний клас, наочний матеріал, слайд шоу «Візерунки українського рушника», «Рушники нашого краю», «Семантика кольорів», мультимедійна презентація до уроку, роздатковий матеріал.

Форма роботи: фронтальна, в групах, в парах, індивідуальна.

План уроку

  1.  Організаційний момент.
  2.  Мотивація навчальної діяльності учнів.
  3.  Актуалізація знань учнів з народознавства.
  4.  Практична робота.
  5.  Презентація та захист проектів.
  6.  Домашнє завдання.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

Ми завершуємо вивчення курсу інформатики. Ви вже вивчили можливості всіх прикладних програм загального призначення. Сьогодні - узагальнюючий урок, але він буде незвичайним, оскільки мова буде йти про рушники. Чому саме про рушники? Рушник є найдавнішим зразком декоративно-ужиткового мистецтва українського народу.

Ми з вами протягом місяця займалися пошуковою роботою, збирали матеріали про оберіг української родини – рушник.

IІІ. Актуалізація опорних знань

З чим у вас асоціюється слово рушник?

Рушник – символ злагоди, любові, краси; подружньої вірності; щасливої долі; символ працьовитості; чистоти почуттів; лагідності, гостинності, побажання добра, захисту від злих сил, символ любові до рідної землі.

На рушнику вишита доля українського народу: на ньому переплелися і радість, і біль, і щастя, і гаре. Рушник можна порівняти з піснею. Без рушника, як без пісні, не обходяться події, пов'язані з життям та побутом народу.

Рушник супроводжував людину все життя: від народження і до смерті. Приходила людина в життя - зустрічали її рушником.

Мати готувала ще до народження дитинки рушник долі. Із ним ішли до церкви хрестити дитину. Виряджаючи сина в дорогу, мати завжди давала йому вишитий рушник. Той шматок полотна, вишитий руками матері, оберігав людину від лиха, від нещастя, нагадував про тепло рідної домівки, кликав із далеких доріг до отчого порогу.

Коли приходили сватати дівчину, то на знак згоди вона виносила рушники, перев'язувала ними сватів.

Після сватання дівчина вишивала рушник, на який мали ставати молодята, та рушник, яким під час укладання шлюбу зв'язували руки, як традиційне побажання того, щоб молодята жили у парі дружно і сім'я була міцною. Саме по рушниках судили про працелюбність нареченої.

Не обходилися без рушника й під час зведення нової хати. Не було жодної домівки в Україні, де не палахкотіли б вишитими візерунками рушники.

Зустрічають гостей хлібом-сіллю. А подають їх на рушникові.

Проводжали людину в останню путь - і тут її супроводжували рушники.

Вас не дивує, що на уроці інформатики йдеться про рушник?

Як ви гадаєте, як можна пов'язати тему «Рушники» з персональним комп'ютером? (Учні висловлюють думки)

Рушники - це не лише прикраса кожної оселі, а й обереги, на яких вишиті магічні знаки.

IV. Практична робота

Зараз виконаємо практичну роботу. Але, перш ніж розпочати її виконання, хочу вам нагадати, що кабінет обладнано складними технічними засобами, які вимагають акуратної робити та бережливого ставлення.

Учні разом з учителем повторюють правила безпечної поведінки під час користування ПК.

Під час виконання роботи може лунати музика.

Уявіть, що наш клас сьогодні – це підприємство «Вишиванка», яке спеціалізується на виготовленні українських національних рушників.

На нашому підприємстві працюють спеціалісти таких відділів:

  •  Відділ маркетингу й реклами
  •  Відділ фінансів
  •  Відділ управління продукції
  •  Відділ дизайну

Керівником підприємства буду я. А оскільки в нас дуже працьовитий і сумлінний колектив, то в мене для вас завдання.

Завдання

  •  Завдання для Відділу маркетингу й реклами

Текстовий процесор (Word)

Створити брошуру, в якій розповісти про продукцію, яку випускає підприємство. Перша сторінка - титульна. На останній сторінці створити зміст, в якому за допомогою гіперпосилань реалізувати переходи від змісту до відповідного товару, зазначеного в брошурі.

Результат роботи зберегти у файлі БРОШУРА.doc.

  •  Завдання для Відділу фінансів

Електронна таблиця (Еxcel)

Для того, щоб раціонально використовувати наявні ресурси і отримувати максимально-можливий прибуток, підприємство просить розробити електронну таблицю підрахунку, який виріб і в якому обсязі вигідніше виробляти.

У таблиці подано дані про обсяг витрат різної сировини на виготовлення певного виробу (наприклад, на рушник1 потрібно 1,00 м тканини, 1.50 м ниток для пошиття та 15,00 м ниток для виконання вишивки). Обсяг сировини на виробництві обмежений (тканини 300 м, ниток для шиття - 37 м, ниток для вишивання - 178 м).

Витрати сировини на всі вироби вираховуються за формулою: кількість сировини одного виробу * кількість перших виробів + кількість сировини другого виробу * кількість других виробів і т.д.

Прибуток фірми вираховується*за формулою:

кількість одиниць першого виробу * вартість першого виробу + кількість одиниць другого виробу * вартість другого виробу і т. д.

Потрібно вирахувати, які вироби і у якій кількості слід виготовити, щоб отримати максимальний прибуток, беручи до уваги, що кількість витраченої сировини має бути не більшою за кількість запасу відповідної сировини, кількість виробів має бути додане ціле число.

Результат роботи зберегти у файлі ВІДОМІСТЬ.xls

  •  Завдання для Відділу управління продукції

База даних (Ассess)

Для того, щоб краще вести перелік продукції, аналізувати її види, підприємство вирішило створити базу даних всіх видів українських рушників, які воно випускає.

Створити базу даних торгової-продукції товариства:

  •  створити дві таблиці, що містить інформацію про всі види рушників, які випускає підприємство;
  •  встановити зв'язок між таблицями;
  •  створити форму для введення нових зразків продукції товариства і перегляду вже наявної продукції за зразком

Результат роботи зберегти у файлі КАТАЛОГ.mdb

  •  Завдання для Відділу дизайну

Графічний редактор (Paint)

Намалювати візерунок до рушника для випускників, використовуючи якнайбільше інструментів та функцій графічного редактора Paint. Виконуючи практичну роботу, можна користуватися елементами малюнків, які були створені на попередніх уроках. 

Результат роботи зберегти у файлі ВІЗЕРУНОК.jpeg.

Завершуємо виконання практичної роботи. Збережіть свої роботи.

Ви вже довгий час працюєте за комп'ютером, тому давайте відпочинемо.

  •  Хвилинка релаксації

V. Презентація та захист проектів

  •  Відділ маркетингу й реклами

Презентують створену брошуру і розповідають про мотиви вишивок, характерних для кожного регіону за картою.

  •  Відділ управління продукції

Презентують створену форму і коротко розповідають про особливості орнаментів і семантику кольорів.

  •  Відділ фінансів

Презентують виконану роботу і розповідають як раціонально використовувати наявні ресурси і отримувати максимально-можливий прибуток.

  •  Відділ дизайну

Презентує макет рушника для випускників.

VІ. Підсумки уроку

  •  Оцінювання учнів

Спеціальність

Теоретичні знання з інформатики

Теоретичні знання про рушники

Практична робота

Оклад за кваліфікацією

Доплата

Оцінка

Відділ маркетингу

й реклами 

Відділ

фінансів 

Відділ управління продукції 

Відділ

дизайну 

Вчитель.

А на прощання хочеться сказати: 
Шануйте, друзі, рушники, 
Квітчайте ними свою хату, 
То обереги від біди.

Шануйте ті, що дала мати, 
Щоб легше
вам в житті здолати 
Похмурі та скрутні часи. 
Шануйте, друзі, рушники!

Хай здоров’я ніколи не зраджує вас! 
Будьте завжди такі ж ніжні, рідні й милі, 
Щоб вам радість і щастя й любов 
Вишиваним цвіли рушником!

VII. Домашнє завдання

  •  Створити презентацію проекту «Хай стелиться вам доля рушниками…» із посиланнями  на завдання, які ми виконали на уроці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1843. Основы маркетинга и современная маркетинговая концепция 1.4 MB
  Основные понятия маркетинга. Маркетинговая концепция. Используемые в маркетинге термины. Уровни маркетинга. Концепции маркетинговой деятельности организаций. Управленческий маркетинг должен показать свою рентабельность. Рыночные факторы, определяющие содержание маркетинг-микса. Основные продуктивные информационные легенды, используемые при проведении исследований конкурентов.
1844. УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ 1.27 MB
  Деятельность методической службы системы повышения квалификации работников образования как педагогическая проблема. Организационно-педагогические условия повышения эффективности функционирования методической службы в структуре региональной системы повышения квалификации работников образования. Комплекс условий, обеспечивающих эффективность функционирования методической службы.
1845. СТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ КЛИНИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГОВ 1.27 MB
  Профессиональное самосознание и проблема становления личности профессионала. Основные подходы к решению проблемы становления личности профессионала. Модель личности клинического психолога абитуриентов факультета психологии. Модель личности специалиста и особенности профессиональной составляющей самосознания студентов других специализаций. Особенности становления представлений о профессиональной идентичности клинических психологов.
1846. Особенности химического состава бариевых звезд 1.27 MB
  Сравнительный анализ наблюдательного материала, методика определения химического состава атмосфер исследуемых звезд, ошибки, обусловленные неточностью принятых значений параметров модели звездной атмосферы. Исследование умеренных бариевых звезд и нормальных красных гигантов.
1847. Мотивационный менеджмент 1.26 MB
  Сущность и содержание мотивационного менеджмента, понятие мотивации и ее необходимость в управлении. Сложность управления мотивацией, стимулы и стимулирование. Теория существования, связи и роста К. Альдерфера. Содержание работы и мотивация.
1848. CCNP SWITCH 642-813 Quick Reference 1.56 MB
  Campus Network Design. VLAN Implementation. Implementing High Availability. Campus Network Security. Wireless LANs in a Campus Network. Voice and Video in a Campus Network.
1849. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ИЗОТОПИЯ ЕДА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ МАЛОЙ ПРОЗЫ 60-80-Х ГОДОВ ХХ ВЕКА) 1.26 MB
  Гносеологическая и онтологическая сущность семантической изотопии еда. Фрагмент языковой картины мира, репрезентируемый семантической изотопией еда. Реализация семантической изотопии еда в событийном пространстве текста. Ритуализованные формы речи. Застолье, чаепитие, распивание спиртных напитков.
1850. ОБРАЗ ЖИЗНИ БРИТАНСКОЙ ЭЛИТЫ В ТРЕТЬЕЙ ЧЕТВЕРТИ XIX ВЕКА 1.26 MB
  Изменение положения британской элиты в третьей четверти XIX в. Распределение социального, экономического и политического влияния в элитных группах британского общества. Трансформация ценностных ориентиров элитных групп. Досуговая культура средневикторианского высшего общества.
1851. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ НЕГАТИВНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ УЧЕБНЫХ ФАКТОРОВ РИСКА, ОТРАЖАЮЩИХСЯ НА ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ КОЛЛЕДЖА 1.26 MB
  Современные научные подходы к выделению факторов риска в образовательном процессе. Педагогические подходы в выявлении негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся колледжа. Изучение взаимосвязи учебных факторов риска и состояния здоровья учащихся. Анализ результатов изучения педагогических подходов к преодолению учебных факторов риска в образовательном процессе колледжа.