57882

АПАРАТНА БУДОВА ПК. УРОК-ГРА: ПЕРШИЙ МЕГАБАЙТ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріпити і перевірити знання учнями обчислювальної системи та її структури, знання і розуміння поняття інформації, засвоєння учнями основних понять операційної системи, її функцій та будови; розвивати активність, комунікабельність та самостійність учнів...

Украинкский

2014-04-16

102 KB

6 чел.

ВІДКРИТИЙ УРОК ТА ТЕМУ “АПАРАТНА БУДОВА ПК”
УРОК-ГРА “ПЕРШИЙ МЕГАБАЙТ”

Мета: закріпити і перевірити знання учнями обчислювальної системи та її структури, знання і розуміння поняття інформації, засвоєння учнями основних понять операційної системи, її функцій та будови; розвивати активність, комунікабельність та самостійність учнів, їх логічне мислення; виховувати інтерес до предмета, повагу до вчителя і своїх товаришів.

Обладнання: мультимедійна презентація на тему «Апаратна будова ПК», набір карток з завданнями, набори складових частин ПК, комп'ютерний клас.

ХІД УРОКУ

І. Вступна частина.

1. Оголошення теми та мети уроку, його ролі в даній темі, курсі інформатики в цілому та у професійній орієнтації.

2. Постановка перед дітьми цілі та розкриття методів її досягнення на уроці.

ІІ. Актуалізація теми уроку.

  1.  Обґрунтуйте важливість апаратної складової у будові комп’ютера.
  2.  Пригадайте основні складові у апаратній будові інформаційної системи.

Для гри спеціально набрано і надруковано картки із завданнями 2-го туру, надруковані два примірники рулонів т.з. «перфострічки» і таблиці кодування, підготовані картки з таблицями для оцінювання. На аркуші паперу надруковані «перфострічки».

ІІІ. Проведення гри.

Перший тур

Перший тур «Розминка» призначений для актуалізації опорних знать учнів, а також для підняття їх загального  емоційного «тонусу».

Проводиться тур методом фронтального опитування учнів, шляхом постановки логічно пов’язаних між собою  питань, що вимагають коротких лаконічних відповідей.

Запитання:

  1.  Найдавніший обчислювальний «пристрій» людства…
    (пальці)
     
  2.  Яка найменша одиниця кодування інформації? (біт)
  3.  Алфавіт якої системи числення складається лише з двох цифр: 0 та 1? (двійкової)
  4.  Основний пристрій в комп'ютері (в системному блоці), «залізо, яке думає». (процесор)
  5.  Одиниці вимірювання об’єму  оперативної пам'яті. (мегабайти)
  6.  Що використовують для охолодження процесора ПК або вінчестера великого обсягу?  (вентилятор, кулер)
  7.  Один з пристроїв, призначений для зберігання великих обсягів інформації в ПК. (вінчестер)
  8.  Назвіть одиниці подання даних у порядку зростання? (Байт, кілобайт, мегабайт, гігабайт, те¬рабайт)
  9.  Який обсяг має нова чиста дискета? 1,44 мБ
  10.  Яка клавіша призначена для копіювання поточного вигляду екрана у буфер обміну? ()
  11.  Для друку зображень на паперових носіях великого формату використовують...(плоттер.)
  12.  Пристрій для відображення текстової та графічної інформації. (Монітор.)
  13.  На якому пристрої розміщені спеціальні роз'єми-слоти, а також мікросхеми процесора та внутрішньої пам'яті? (Материнська плата.)
  14.  Який французький учений створив першу арифметичну машину, що виконувала операції додавання та віднімання?(Паскаль)
  15.  Американська фірма, яка є лідером у виробництві комп'ютерного програмного забезпечення: (Microsoft)
  16.  Комп'ютерна мережа, яка охоплює всі континенти й містить великі обсяги інформації:(Internet)
  17.   Такі програми, як DrWeb, AVP, Касперський є: (антивірусними програмами)
  18.  Які файли мають розширення .mpЗ: (музичні файли).

Другий тур

Тур «Погляд в історію» передбачає систематизацію, а саме сортування у хронологічному порядку учнями набору карток з назвами подій в історії виникнення комп’ютерної техніки. По завершенні впорядкування карток двома групами учнів картки прикріпляються на двох магнітних дошках для здійснення контролю. Правильність виконання перевіряють учасники протилежних груп.

Приклад змісту карток (у правильному порядку):

  1.  Леонардо да Вінчі – пристрій для рахування (аналогічний абаку), створений в епоху середньовіччя

  1.  Блез Паскаль – пристрій для додавання десяткових чисел

  1.  Готфрід Вільгельм Лейбніц – пристрій для виконання арифметичних операцій множення та ділення

  1.  Чарльз Беббідж  - аналітична машина

  1.  Павло Дмитрович Хрущов – логічна машина, яка дала змогу механізувати найпростіші логічні висновки

  1.  Говард Айкен  -  Релейно-механічний комп’ютер

  1.  Джон Вінсент Атанасов – спеціалізований комп’ютер на електронних лампах

  1.  Джон фон Нейман -  загальні принципи будови та роботи ПК

  1.  Джон Мауклі та Дж. Проспер Еккерт – ENIAC 

  1.   Сергій Олексійович Лєбедєв – Мала Обчислювальна машина МЭСМ

Третій тур

 

 Завдання третього туру полягає у декодуванні учнями інформації, нанесеної на умовну «перфострічку», з використанням наданої таблиці кодів.

Учні дають визначення поняттю «перфострічка».

Перфострічка - носій інформації у вигляді стрічки з цупкого паперу, на яку інформація записується за допомогою перфорації отворів на перфораторі, а зчитування інформації проводиться за допомогою 

фотоелементів.

Орієнтовна таблиця кодів:

А

Б

В

Г

Д

Е

Є

Ж

З

И

І

Ї

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ь

Ю

Я

Орієнтовні гасла для закодовування:

  •  Людина по своїй природі гравець, а комп'ютер - засіб для ігор

  •  Будь-яка система, що залежить від надійності комп'ютера, ненадійна

Четвертий тур

Завдання туру полягає в ідентифікації учнями деталей-складових з числа системних пристроїв. Для роботи двом групам учнів пропонуються скриньки з набором системних пристроїв, які необхідно ідентифікувати, давши коротке визначення та вказавши місце розташування у системному блоці.

Орієнтовний перелік пристроїв:

  •  Мікропроцесор виконує обчислення і обробку даних і, як правило, є найдорожчою схемою комп’ютера. Основна характеристика тактова частота.
  •  Оперативна пам’ять (ОЗП), що тимчасово зберігає інформацію, яку використовує центральний процесор, коли комп’ютер увімкнуто. Після вимкнення комп’ютера всі дані з оперативної пам’яті стираються
  •  Вінчестер або накопичувач на жорстких дисках зберігає інформацію на жорсткому диску, твердій круглій пластині чи стосі пластин, вкритих шаром магнітного матеріалу.
  •  Пристрої читання компакт- і DVD-дисків використовують лазери для зчитування (отримання) даних із компакт-диска, багато з них також можуть записувати дані на компакт-диски. 
  •  Накопичувачі на гнучких дисках зберігають інформацію на гнучких дисках, які також називають дискетами. Порівняно з компакт- і DVD-дисками, дискети можуть зберігати невелику кількість даних.
  •  Відеока́рта (графічна карта, графічний адаптер, графічний прискорювач — пристрій, призначений для обробки, генерації зображень з подальшим їх виведенням на екран периферійного пристрою.
  •  Блок живлення - обов'язковий елемент будь-якого комп'ютера, що забезпечує електроенергією всі складові частини комп'ютера. 
  •  Системи охолодження - різного роду пристрої, що забезпечують ефективне розсіювання тепла і запобігають перегріванню окремих елементів комп'ютера.

П’ятий  тур

Цей тур гри проводиться за принципом телегри «Найрозумніший». Учням пропонується таблиця з номерами запитань. Номери приховують запитання по трьох змістових категоріях, а саме по таких пристроях введення/виведення як монітор, миша, клавіатура і принтер.

Запитання:

№1 Монітор
Назвати основні характеристики монітора.

№2 Монітор   :

Назвати пристрій, який керує роботою монітора

№3 Монітор
Назвати основні типи моніторів

№4 Мишка
Назвати основні типи маніпулятор
ів “мишка

№5 Мишка
Назвати основні елементи керування маніпулятора “мишка”

№6 Клавіатура
Яким є призначення функціонального блоку
клавіш клавіатури?

№7 Клавіатура
Який блок клавіш на клавіатурі не є обовязковим?

№8 Клавіатура
Які комбінації клавіш використовуються для набору символів, яких немає на клавіатурі?

ІV. Закріплення вивченого.

Повторення з учнями основних моментів розглянутої теми.

V. Аналіз та підсумки уроку.

Підводяться підсумки та робиться аналіз вивченого матеріалу.

VІ. Домашнє завдання.

Конспект. Підготувати доповідь на тему „Компютер майбутнього”.

PAGE   \* MERGEFORMAT 6


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79189. Специфика технознания, философско-методологические аспекты соотношения с фундаментальной и прикладной наукой 34 KB
  Выявление специфики технических наук осуществляется обычно следующим образом: технические науки сопоставляются с естественными и общественными науками и параллельно рассматривается соотношение фундаментальных и прикладных исследований. При этом могут быть выделены следующие позиции: 1 технические науки отождествляются с прикладным естествознанием; 2 естественные и технические науки рассматриваются как равноправные научные дисциплины; 3 в технических науках выделяются как фундаментальные так и прикладные исследования. Технические науки...
79190. Техническая и научная рациональность в их соотношении. Типология рациональных обобщений в технознании, историческая эволюция и современные тенденции 54 KB
  Техническая и научная рациональность в их соотношении. Эффективность лишь самый общий признак рациональных действий и если сводить рациональность лишь к нему то можно впасть в ошибку слишком широкого определения. Рациональность это свойство выбора между альтернативами поведения человека: осмысление им окружающей действительности и последующие действия могут в большей или меньшей степени ей соответствовать. Рациональность категория мышления отражающая следование при достижении цели обусловленным эффективностью методологических нормам...
79191. Проблематика соотношения рационального и иррационального в технознании. Техника как артефакт 41.5 KB
  Именно здесь выступает контур грандиозной картины: как без внешних принуждений и насилия привести человека к хорошей и счастливой жизни в разреженном воздухе рациональности Отсюда вытекает дополнительный пункт при рассмотрении ошибки в дискурсе о рациональности. пища тоже; явления же первой природы интересуют нас или как сырье то есть опять как момент техники или как экологические условия параметры которых мы должны поддерживать для жизни человека а следовательно это тоже продукт нашей деятельности или как эстетический феномен...
79192. Проблема онтологического статуса техники. Абстракция и идеализация в технознании, особенности идеального объекта технической теории 31.5 KB
  Их следует отличать от объектов реальности. Реальные объекты представлены в эмпирическом познании в образе идеальных объектов обладающих жестко фиксированным и ограниченным набором признаков. Ни одна теория не строится без применения таких объектов. Идеализированные теоретические объекты в отличие от эмпирических объектов наделены не только теми признаками которые мы можем обнаружить в реальном взаимодействии объектов опыта но и признаками которых нет ни у одного реального объекта.
79193. Философско-методологические аспекты соотношения науки и техники. Методология технознания и проектирования в соотношении с научной методологией 17.83 KB
  Философскометодологические аспекты соотношения науки и техники. В современной литературе по философии техники можно выделить следующие основные подходы к решению проблемы изменения соотношения науки и техники: техника рассматривается как прикладная наука; процессы развития науки и техники рассматриваются как автономные но скоординированные процессы; наука развивалась ориентируясь на развитие технических аппаратов и инструментов; техника науки во все времена обгоняла технику повседневной жизни; до конца XIX в. Рассмотрение техники как...
79194. Убийство при превышении пределов необходимой обороны 32.26 KB
  Общественные отношения обеспечивающие жизнь человека. совершение действий по средствам которых осуществляется физическое механическое химическое или биологическое воздействие на организм человека либо не совершается действие которое лицо должно и могло было совершить для устранения опасности грозящей жизни человека.
79195. Причинение смерти по неосторожности 32.84 KB
  От причинения смерти по неосторожности следует отличать невиновное причинение смерти казус которое исключает уголовную ответственность ст. От умышленного причинения тяжкого вреда здоровью повлекшего смерть потерпевшего по неосторожности ч. 111 УК РФ причинение смерти по неосторожности ст.
79196. Понятие и виды телесных повреждений 34.48 KB
  Понятие вред здоровью в уголовном законе не раскрывается. Определение вида вреда производилось в соответствии судебно медицинской экспертизой тяжести вреда здоровью на основании критериев указанных в постановлении Правительства РФ от 17 августа 2007 г. N 522 Об утверждении правил определения степени тяжести вреда здоровью человека . С медицинской точки зрения под вредом здоровью понимают нарушение анатомической целостности органов и тканей или их физиологических функций либо заболевания или патологические состояния возникшие в результате...
79197. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью. Состав и виды 34.79 KB
  Имеется в виду причинение вреда здоровью опасного для жизни человека который по своему характеру угрожает жизни потерпевшего и может вызвать его смерть. Причинение тяжкого вреда здоровью распространяется и на повреждения неопасные для жизни в момент их причинения но повлекшие угрожающие жизни состояния и заболевания или патологические состояния возникшие в результате воздействия различных внешних факторов и закономерно осложняющиеся угрожающим жизни состоянием или сами представляющие угрозу для жизни человека. В соответствии с...