57932

Зажурилась зимонька не дарма, молодої силоньки вже нема

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: познайомити з традиціями святкування Стрітення, прикметами, які з ним пов’язані; формувати навички виразного читання віршів; підтримувати у дітей інтерес до занять фізкультурою, привчати дітей грати в командних іграх-естафетах...

Украинкский

2014-04-17

62.5 KB

1 чел.

Коваленко Т.В.,

учитель української мови та літератури

вищої категорії,

ЗОШ №97, м. Донецьк

Інтегрований урок з народознавства, фізичної культури та української мови.

1 клас.

« Зажурилась зимонька не дарма, молодої силоньки вже нема...»

Мета: познайомити з традиціями  святкування "Стрітення", прикметами, які з ним пов’язані; формувати навички виразного читання віршів; підтримувати  у дітей інтерес до занять фізкультурою, привчати дітей грати в командних іграх -естафетах; розвивати уяву, фантазію, естетичний смак, швидкість , спритність; виховувати любов, повагу до народних традицій і звичаїв.

Обладнання: костюми для героїв свята, свічки, жайворонки, атрибути до ігор, екран, мультимедійний проектор, комп’ютер, презентація.

                                                      Хід свята

Зала святково прикрашена: права половина по-зимовому, ліва - по-весняному.

До зали входять ведуча та читці.

Ведуча. Сьогодні ми хочемо розказати вам про свято, яке завершує зимовий цикл народних обрядів. На зламі між зимою і ранньою весною, ми святкуємо, а яке свято відгадайте:

Слайд 2

Ще на склі зими узор,

А у нас вже «зимобор»

Зими і літа зіткнення

Ми звемо свято …(Стрітення)

Слово це означає – зустріч. А чи знаєте ви про яку зустріч йдеться мова? 

Слайд 3

1-а дитина. Вранці на околицю села в’їхала красуня Весна. Аж ось їй назустріч виходить непривітна зла Зима і починає сперечатися з дівчиною.
2-а дитина. Довго тривала суперечка. Ніяк не могли вони визначитися6 кому йти, а кому вертатися. І вирішили вони помірятися силою.
3-я дитина. Злізла Весна з коня і почався двобій. Вважалося, що переможець буде володарювати далі. Якщо до вечора стане тепліше – перемогла Весна, а якщо холодніше – Зима.

4-а дитина. А сталося все це 15 лютого. Тому на останній місяць зими і припадає одне з найшановніших свят – свято Стрітення.

Дівчинка.

Так є, було і буде:
Зима Весну стрічає
Спішиться їй назустріч,
И від неї утікає.
Чека її й боїться водночас.
Ой Зимонько, не бійся, бо твій час
Минув.

Хлопчик.
Прийшла пора Весни,
І свято Стрітення
Чекаємо всі ми.
Бо це життя нове іде до нас...
Так було, є і буде повсякчас.

Слайд 4

Ведуча. Саме сьогодні Зима з Весною міряються силою. А у церквах на Стрітення освячували воду і свічки - вони вважалися цілющими, слугували родинними оберегами і захищали людей від грізних сил природи, від лиха і хвороб.  Стрітенський вогник тримали в хаті цілий рік. От і ми запалимо свічку, щоб зігріла вона наші серця.

Слайд 5

Дівчинка.

Запалимо свічку, щоб горіла,

Щоб вогнені блискавці,

Щоб гучнії громовиці

Наших осель не спалили.

Ведуча запалює свічку і під лагідну музику разом з учнями обходить зал.

До зали з правого боку входить Зима в образі старенької з палицею в руках, у білому вбранні: кожушок, фартушок, хустка тощо.

Зима.

Іду-іду, снігу намету!

З вами разом погуляю.

Бо ще силу добру маю!

Рада я вас бачити, друзі! Зараз я ще більше снігу натрушу і морозу напущу, щоб довше затриматись на землі. А чи весело вам було зі мною взимку?

Діти. Весело!

Пісня-танець «Іде,іде дід,дід…»

Ведуча.

Зимонько, зимонько.

Снігом не труси

І морозу морозити не вели.

Дякуємо тобі, білогруда, що завітала до нас зі снігом, принесла стільки радощів дітворі. Отже хоч і добре нам було з тобою і весело, та вже весна не за горами.

Зима. Хіба прийшов вже час мені з Весною  зустрічатися?

Ведуча. Ось-ось, Зимонько, пропаде твоя силонька.

До зали входять учні і виконують українську народну пісню. Діти співають:

Благослови, мати,

Весну закликати!

Весну закликати,

Зиму проводжати!

Зимонька в возочку,

Літечко в човночку!

На середину зали виходять дівчинка  та хлопчик-жайворонок. Жайворонок тримає в руках золотий ключик.

Дівчинка. Ой, Жайворонку, рання пташко, чого так рано з вирію прилетів?

Жайворонок.

Не сам же я вийшов —

Дажбог мене вислав.

В праву рученьку

Ключика видав.

З правої рученьки

Літо відмикати,

З лівої рученьки

Зиму замикати.

Слайд 6

Ведуча. Здавна люди вірили, що пташки-жайворонки несуть на своїх крилах золоті ключі, якими замикають холод, зиму і відмикають літо. (Звучить весняна мелодія.) Але чуєте, діти, Весна вже зовсім близько.  

Під музичний супровід до зали входить Весна у довгій зеленій, прикрашеній квітами сукні,несе в руках кошик із подарунками.

Весна.

Ось і я — Весна-красна,

Літа жаркого сестра.

Зроблю крок — і сонце сяє,

Все навколо оживає,

Прокидається від сну.

Чує пісню чарівну.

Діти разом з Весною виконує українську народну пісню "Весняночко-паняночко, де ти зимувала?".

Діти. (разом): Ой, Весно, Весно, що ти нам принесла?

Весна.

На дерева — цвіту,

А на поле — жито.

На травичку — росу,

На дівчаток—красу,

А на хлопчиків сили,

Щоб росли, міцніли.

Весна. Отже, час Зимі тікати за ліси і за високі гори, бо я — Весна-красна прийшла.

Зима. А ми ще подивимось. Весно, хто з нас сильніший!

Насуплю я брови —

І вітер повіє.

Усе захолоне,

Рятунку нема.

Під снігом замре все,

Засне й заніміє.

Весна.

А я засміюся —

І сонце ласкаве

Засяє у небі,

Прокинуться луки.

Ліси і поля.

Усе розцвіте, заспіває!

Зрадіє приходу моєму земля.

Ведуча. Зимонько! Веснонько! Ви обидві хороші, добрі, даруєте радість нам. Тож не сперечайтеся, а краще трохи позмагайтеся. Весна і Зима набирають собі команди. Ми з вами будемо змагатися командами. Свої команди ми назвали «Сніжинка» і «Краплинка». Хто ж переможе: зима чи весна?

Команду друзів привітаємо.

А лиш потім всі пограємо.

Капітани! Увага! (Капітани по черзі).

Капітан команди «Сніжинка».

             Команді «Краплинка» - фізкульт-…

Діти. Привіт!

Капітан команди «Краплинка».

             Команді «Сніжинка» - фізкульт-…

Діти. Привіт!

Ведуча: На старти команди викликаються –

  •  І естафети починаються.

1 естафета: «Хокейна»

(Дві команди по 5 гравців. Діти ключкою обводять шайбу між предметами і закидають її у ворота (дугу) повертаються до команди і передають шайбу з ключкою наступному гравцю).

Ведуча.

У хокей вже пограли,

А в атракціони грали?

Дуже весело стрибати на одній нозі,

А на двох в мішечку спробуємо всі?

2 естафета-атракціон: «Пострибай в мішку»

Дві команди по 5 гравців. Перша дитина одягає і, тримаючи його руками, стрибає на двох нога з  просуванням вперед. Стрибаючи, повертається назад передає мішок наступному гравцеві.

Ведуча.

А тепер так в нас гра:

Пере-тя-гу-ван-ня!

В цьому змаганні береть участь капітани. Чий же капітан переможе? Команда! Підтримуйте своїх капітанів.

3 естафета: «Перетягування каната»

Посередині каната зав’язана червона стрічка. Канат лежить на білій лінії. За сигналом капітани починають тягнути канат.

Ведуча. Настав час слово дати суддям. (Судді підводять підсумки, виставляють бали).

Ведуча. 

Нумо, ручки, нумо, ніжки,

Та й пограємо у сніжки.

4 естафета: «У кого на подвір'ї менше снігу»

Грають обидві команди. Вони розміщуються на полі, розділеному сіткою, гравці тримають у руках снігові кульки з паперу. За сигналом ведучого гравці починають перекидати снігові кульки на поле суперника. Кожна команда намагається перекинути чим більше кульок. За другим сигналом гра припиняється. Ведучий рахує кількість кульок на полях гравців. Виграє та команда, на полі якої буде менше снігових кульок.

Зима. Ну, як, Весно, не змерзла ще?

Весна.

Моє ласкаве сонце весняне

Уже сніги довкола розтопило!

Ведуча. Діти подивіться, де Весна ступала, на зимовому килимі проталини з׳явилися. Давайте ми допоможемо полагодити килим Зимі. У народі кажуть: «Коли на Стрітення відлига, пропаде ще весна надовго»

5 естафета: «Полатай килим»

На білому простирадлі наклеєні різні форми – «проталини» із весняними квіточками (можна використати поштові листівки). Діти повинні дібрати  відповідну латку із білого паперу і закрити проталини. Виграє той, хто виконав завдання найшвидше.

Зима. Бачиш, як діти мені допомагали зимовий килим полагодили! Ану, геть звідси!

Весна. Яка ти спритна! Краще послухай, як багато діти  знають прикмет, які відбуваються на Стрітення. Слайд 7

  •  Якщо мороз, то незабаром весні будувати!
  •  Якщо під вечір потеплішало, то вважалося, що літо перемогло, а тому — Зима йде туди, де було літо, а літо йде туди, де була зима.
  •  Якщо іде сніг, то буде урожай багатий!
  •  А якщо в цей день відлига, то довго ще зимі панувати!
  •  Якщо на Стрітення капає зі стріх, то в липні так капатиме мед!
  •  Якщо бурульки на стрісі довгі, то літо буде дощовим, а якщо короткі – сухе і погоже.

Ведуча.

Напекли млинців –

Назвали кравців,

А кравець за млинець,

Та й побіг у танець. 

6 естафета: «Не забудь млинець»

Дві команди по 5 дітей. Діти переносять тенісні м’ячики на ракетці, намагаючись не загубити м’ячик. Доходять до кеглі, назад повертають я бігом і передають ракетку з м’ячиком наступному гравцеві.

Ведуча. А тепер остання естафета. Для того, щоб швидше потрапити в іншу пору року, тобто з зими в весну, необхідно пролізти через тунель. 

7 естафета: «Тунель».

Дві команди по 8 учасників. По двоє дітей з кожної команди тримають «тунель», інші учасники по черзі пролізають через тунель, оббігають кеглю і повертаються назад.

Зима. Бачу, ви мене зовсім не боїтеся.

Діти. Іди, Зимонько, з піснями,

А повертайся після Осені зі снігами.

Весна. Бо прийшов час, Зимонько, вирушати тобі в дорогу - у далекий північний край, де морози   і   сніги. А   в   Україні   я господарюватиму, рідну   землю прикрашатиму зеленню і квітами, високими хлібами.

Слайд 8

Найменше дівчатко виходить наперед, простягає рученята до сонечка, Весну закликаючи:

Благослови, мати, весну закликати!

Весну закликати, зиму проводжати!

Весну закликати, зиму проводжати!

Зимонька — візочку,літечко — в човночку.

Усі діти співають пісню «Щебетала пташечка».

Дівчата(після пісні). Хлопці!

Хлопці. Що?

Дівчата. Чи ви, хлопці, дужі?

Хлопці. Та ще які!

Дівчата. Як ви такі дужі, то виносьте Зиму!

Слайд 9

Хлопці  виносять «Зиму» — солом'яне опудало на довгій палиці. Дівчата за допомогою червоних стрічок зображують вогонь. Всі гуртом спалюють опудало, промовляючи кілька разів:

Хай вогонь палає,

Зиму з'їдає...

З'їв вогонь Зиму.

Діти (до глядачів)

Ми гуляли увесь день,

Побороли Зиму,

Ось які ми сильні!

А зима розтала,

І її не стало!

Співають пісню «Ой, минула вже зима».

Весна:

Я тепло вам принесла

І сонечка додала.

Щоб міцніли усі діти

Й розцвітали, наче квіти.

З рідним словом щоб зростали,

Рідний звичай пам'ятали.

А тепер мені якраз

Попрощатися вже час.

Піду я далі лугами,

Встелю землю килимами,

І теплом усіх зігрію,

Та здоров'ячка навію.

Весна роздає дітям печиво-пташків.

Література
1. Благослови, мати: Зб. – К.: Освіта, 1995 – 189 с.
2. Домбровська Л. М., Лабащук О. В. Сьогодні свято ч. 3 – Тернопіль: Мандрівець, 2001.
3. Канапайко Р. Л., Іванів В. Й. Стрітення – «Розкажіть онуку», №3,99.
4. Ковальчук О. В. Українське народознавство, - К.: «Освіта», 1992 – 176 с.
5. Лабащук О. В., Морська Я. Ф. Сьогодні свято ч. 2. – Тернопіль: Мандрівець, 2003.
6. Михальська С. П. Стрітення. Методичний бюлетень «Джерело педагогічної майстерності», №14, Х.: 1996, с.83.
7. Пори року. Вірші, оповідання, загадки. Харків: ТОВ «Сінтекс, ЛТД», 2007.
8. Прислів’я українського народу: Зб. – Х.: ВД «Школа», 2006. – 112 с.
9. Солощенко Л. Г. свято Стрітення «Початкове навчання і виховання», №34, 2007.
10. Федієнко В. Зима іде – свята веде, ВД «Школа», Х.: 2009.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83437. Поняття та перелік джерел міжнародного права 37.16 KB
  У міжнародному праві відсутній єдиний нормотворчій орган а також відповідна система судових органів які б мали юрисдикцію тлумачення та визначення порядку застосування норм міжнародного права. Жодний з документів міжнародного права не містить вичерпного переліку його джерел. Загальновизнано що джерела сучасного міжнародного права названі у ст.
83438. Міжнародний звичай у системі джерел міжнародного права 37.26 KB
  Статут Міжнародного суду ООН визначає звичай як доказ загальної практики що визнана в якості правової норми. Доказами існування opinio juris є: конвенції що не набирали чинності; акти Міжнародного суду ООН; акти міжнародних органів та організацій; офіційні заяви щодо позицій держав законодавство та судова практика держав тощо. Для створення міжнародного звичаю потрібно стільки часу скільки вимагає ситуація.
83439. Міжнародний договір у системі джерел міжнародного права 31.03 KB
  міжнародний договір це міжнародна угодаукладена державами та іншими суб\'єктами міжнародного права в письмовій формі незалежно від того чи міститься така угода в одному двох або декількох пов\'язаних між собою документах а також незалежно від конкретного найменування. На відміну від звичаю міжнародний договір є більш сучасним та свідомим методом формулювання норм міжнародного права. Вплив договору на процес створення норм міжнародного права залежить від його природи.
83440. Загальні принципи права як джерело міжнародного права 32.76 KB
  У більшості випадків вони були сформульовані ще у римському праві і використовуються при застосуванні та тлумаченні норм міжнародного права. Не всі принципи права що властиві національним правовим системам можуть бути застосованими в міжнародному праві. Прикладом загальних принципів права що є застосовними в міжнародному праві можна вважати uditur et lter prs вислухаємо і іншу сторону res judict принцип остаточності рішень суду ut dedere ut punire видай або покарай lex specilis derogt legi generli спеціальний закон деталізує...
83441. Односторонні акти держав як джерело міжнародного права 36.33 KB
  Суть одностороннього акту полягає у тому що він є результатом волевиявлення однієї держави яким вона бере на себе певні зобов’язання. Односторонній акт як правило не може створювати зобов’язання для інших держав. Якщо інші держави погодилися користуватися наданими правами вони зобов’язані дотримуватися умов їх надання. зобов’язання одностороння заява держави про те що вона бере на себе зобов’язання дотримуватися в міждержавних відносинах певної поведінки відповідно до умов викладених у заяві.
83442. Акти міжнародних організацій як джерело міжнародного права 34.7 KB
  За колом адресатів акти міжнародних організацій можна поділити на рішення pro foro externo зовнішнє право організації адресатами якого є державичлени організації та pro foro interno внутрішнє право організації яке визначає порядок її функціонування. Джерелом міжнародного права може бути визнаний лише правотворчій акт міжнародної організації.
83443. Засоби визначення норм міжнародного права 35.08 KB
  Доктрина міжнародного права у широкому значенні це система поглядів та концепцій про сутність та призначення міжнародного права у певних історичних умовах. Доктрина міжнародного права у вузькому значенні це наукові праці юристівміжнародників.
83444. М’яке право 32.29 KB
  Такі норми прийнято відносити до м’якого права soft lw норми якого на відміну від так званого твердого права hrd lw не породжують чітких прав та обов’язків а дають лише загальну установку якої мають дотримуватися суб’єкти міжнародного права. Норми м’якого права вирішують завдання з якими не може впоратися тверде право в таких сферах як наприклад охорона навколишнього середовища коли держави з одного боку ще не готові приймати на себе зобов’язання а з іншого згодні дотримуватися певних міжнародних стандартів в...
83445. Кодифікація та прогресивний розвиток міжнародного права 31.68 KB
  Важливу роль в кодифікації міжнародного права відіграє Комісія міжнародного права КМПяка є допоміжним органом ООН. Як правило кодифікація міжнародного права супроводжується його прогресивним розвитком яке має зі мету уточнення діючих норм а також розробку нових норм та їх закріплення в міжнародних договорах. Починаючи з 1945 року під егідою ООН проводяться численні кодифікаційні конференції результатом яких наприклад є чотири конвенції з морського права Женева 1958 р.