57940

Повторення та закріплення вивченого матеріалу з теорії бухгалтерського обліку

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: навчальна: повторити, закріпити та підсумувати навчальний матеріал з теорії бухгалтерського обліку, навчити учнів застосовувати здобуті знання на практиці та в житті...

Украинкский

2014-04-17

201.5 KB

4 чел.

Оформлення кабінету для проведення уроку

      1. На  святковій скатертині  лежать найновіші  книги з бухгалтерського обліку, посібники, інструкції, Положення (стандарти) бухгалтерського обліку,  газети «Все про бухгалтерський облік», плакати з поясненнями термінології та інформація про авторів підручників.

       2. На видних місцях кабінету -  плакати з  висловами видатних людей, що зробили свій внесок у  розвиток бухгалтерського обліку:

               Бухгалтерія – це мистецтво. Особливий дар бачити за цифрами складний світ економіки у її взаємозв'язках і гармонії. Професія, що потребує таланту і терпіння.

                                                                І.Штіммлер

               Документ – непідкупний свідок минулого, непогрішний суддя сучасного та надійний  помічник майбутнього кожного підприємства.                                                                                     

                                                                                                І. Ф. Шерр

          Бухгалтерський облік є вищим всіх наук та мистецтв, тому що він потрібен всім, а йому не потрібен ніхто.                                                                                                                     Б. Селезано

               Бухгалтерія – це мистецтво за допомогою цифр намалювати правдиву картину стану капіталу господаря.                                                                                                                     А.Ф. Юстус

                Теорія бухгалтерського обліку є наукою про завдання, предмет, метод, техніку, форми і організацію бухгалтерського обліку.

                    Н.М.Грабова

Бухгалтерський облік -  це філософія всього бізнесу,  його мова.                                                                                                                                    Р.А. Фаулкі

 3. Технічні засоби навчання: комп’ютери, мультимедійний проектор, екран.

4.  Фрагменти з кінофільму «Службовий роман».    

  1.  Інформація з історії бухгалтерського обліку, зібрана учнями.

  1.  Схеми, таблиці, діаграми, плакати з тем.  

Тема уроку:

Повторення та закріплення вивченого матеріалу з теорії бухгалтерського обліку

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      Мета   уроку:

навчальна: повторити, закріпити та підсумувати навчальний матеріал з теорії бухгалтерського обліку, навчити учнів застосовувати здобуті знання на практиці та в житті;

розвиваюча: активізувати розумову діяльність учнів, спонукати їх  для участі в обговоренні ситуацій з метою повторення та закріплення вивченого матеріалу;

 

виховна: виховувати старанність в роботі, бажання працювати, прищепити почуття відповідальності, порядності та  поваги до обраної професії, навчити не зупинятися перед труднощами, не впадати у відчай у складних  життєвих ситуаціях, не боятися звертатися по допомогу і самим  допомагати недосвідченим.

Тип уроку: урок-бесіда для  роздумів та обговорення (підсумковий).

План уроку

                   І.  Організаційні питання.

                 ІІ. Повторення та перевірка домашнього завдання  у вигляді бесіди та обговорення.

                 ІІІ. Підсумок уроку.

                 IY. Домашнє завдання.

Хід уроку

  1.  Ознайомлення зі змістом листа з метою подальшого   обговорення.
  2.  Повторення навчального матеріалу з метою закріплення.
  3.  Роздуми і обговорення проблем в процесі уроку та                 шляхи їх вирішення.  Використання в процесі обго-ворення схем, таблиць, діаграм - за допомогою комп'ютерів і мультимедійного проектора.
  4.  Бухгалтерський облік: від джерел до наших днів.  Інформація з історії розвитку бухгалтерського обліку, підібрана  учнями.

 

Викладач.    У нас сьогодні буде незвичайний урок. Пов’язано це  з тим, що вранці нам принесли дивного листа, який   був закоркований у велику стару пляшку.  З його змістом    ми зараз ознайомимося. Але щоб  зрозуміти суть листа, потрібно дуже уважно  послухати. Крім того, ви повинні виписати знайомі бухгалтерські визначення і терміни, щоб потім мати змогу їх обговорити та зрозуміти, чому саме нам  принесли цей  лист?

            (зміст листа  зачитує учень).

Учень 1. «Життя та дивні пригоди бухгалтера на безлюдному острові»

        Я народився у 1963 році в Києві та вів нічим не примітне життя звичайного  бухгалтера, доки в один день не піднявся на палубу туристичного теплоходу «Лука Пачолі», що вирушав у круїз за маршрутом Київ - Богами.

     У перші два тижні плавання була прекрасна погода, але на початку третього  -  небо за лічені хвилини потемніло. За всіма ознаками було видно, що насувається шторм. Останнє, що я пам’ятаю, це перекошене від страху обличчя боцмана, який кричав, що штурвал зламаний і нас несе прямо на скелі. Не встиг я обдумати, за рахунок якого джерела корабельний бухгалтер повинен буде списати зламаний штурвал,  як стався страшний удар.  Оговтавшись, відчув, що лежу  на  піску серед  корабельних уламків – усього того, що залишилося від «Луки Пачолі».  Я був близький до відчаю.  Не знаю, як би склалася моя подальша доля, якби  на пустому пляжі не зачепився за невеликий предмет прямокутної форми.  Це був  підручник «Бухгалтерський облік» за редакцією відомого   професора.  Напевне, він належав комусь із пасажирів або команди розбитого «Луки Пачолі». Тепер волею випадку ця книжка повинна слугувати мені провідною зіркою в тому житті, яке потрібно було будувати. Так, як у звичайному житті я був найкраще обізнаний з бухгалтерським обліком, то вирішив займатися своїми прямими обов’язками.

    Першою справою потрібно було визначити, якими ресурсами я володію. Всюди  були розкидані речі розбитого «Луки Пачолі». Зібравши їх у одну велику купу, я приступив до створення інвентарю.  Перший інвентар мені довелося записати на пальмовому листку тоненькою загостреною паличкою.

        Спочатку я нашкрябав наказ по безлюдному острову за номером один, в якому обумовив створення інвентаризаційної комісії в своїй особі, а вже потім, як уповноважена особа, почав перераховувати всі цінності. Скласти перелік майна було неважко, але коли я зіткнувся з необхідністю оцінки знайденого майна, глибоко замислився.  Нарешті я вирішив, що таке майно можна вважати статутним капіталом, а значить оцінювати його потрібно в сумі, узгодженій із засновниками. Оскільки я на своєму острові був одним-єдиним засновником, то швидко прийшов до консенсусу.  Згадати тільки, з яким хвилюванням я складав вступний баланс, як тремтіла моя рука, коли  я заповнював регістри та виводив на пальмовому листку підпис керівника!      

     Подобалося мені чи ні, але життя тривало, і я мусив чимось займатися. Місцевість кишіла живністю, і полювання не склало проблем. Проблемно було, набивши дрібних звірків і птахів, вираховувати їх собівартість. Але все одно вирішив налагодити на своєму острові калькуляційну справу.

       На острові були відсутні грошові відносини, тому я не міг продати здобич і мусив харчуватися здобутим. Цим я ставив себе у скрутне становище, оскільки всім відомо, що списувати витрати за рахунок прибутку невигідно. Мені будь-що потрібна була реалізація. На щастя, я вирішив, як бути.  Набравши на пляжі різнокольорових черепашок, я організував із них грошовий обіг, до того ж, черепашки різного кольору означали монети різного номіналу. Залишалося подумати, з ким вступати у грошові відносини. Оскільки людей на острові не було, довелося залучити до цього папугу. Звичайно, довелося вести облік від свого імені та від імені папуги, але робота ніколи мене не лякала.

   Загалом полювання  та торгівельні операції забирали у мене  хвилин зо 20 на день, після чого я запасався пальмовими листками та починав оформлення первинної документації.  

    Спочатку в ролі письмового паперу мені слугували пальмові листки, але через декілька місяців я виявив, що мій архів наполовину знищений короїдами, а наполовину висох і пожовтів.                                            

Гірко оплакавши втрату, я склав акт про знищення документації, і надалі вирішив використовувати дубову кору. Дубові сувої я складав до невеликої печери, а вхід до неї замаскував чагарником. Про всяк випадок я склав перелік осіб, що допускалися до первинної документації, і вивісив біля входу до печери.

    Минали роки, та ось  в один прекрасний день побачив на піску слід людської ноги. Це була нога тубільця! Мене ніби грім ударив. Як?!  На моєму острові живе незареєстрований працівник?!  Довгі роки я думав, що веду облік відповідно до діючого законодавства, і ось тепер виявляється, що хтось на моєму острові не отримує мінімальної зарплати. Це було грубим порушенням трудового законодавства.  Потім я здогадався, що тубілець міг припливти з сусіднього острова. Це була зовсім інша справа і негайно, з метою переведення його на законний статус, я склав договір підряду. Залишилося підписати договір, та тубілець більше не з´являвся.

    Та ось коли надія майже розтанула, я побачив  каное, що пливло в бік острова.

На мій подив, каное було не одне, а цілих п’ять, і сиділо в них не менше трьох дюжин розмальованих і озброєних  тубільців.  Я зблід і кинувся до хатини, де, не гаючи часу, прийнявся до складання колективного договору. Поки я возився з договором, тубільці розмістилися на узліссі і  звідти доносилися крики воїнів і барабанний дріб. Закінчивши роботу, я схопив перше, що потрапило під руку, – підручник  відомого професора  – і побіг до узлісся. Здавалося, до укладення договору залишилося зовсім недовго, але вибігши з лісу, я остовпів.   

    Один із тубільців був прив’язаний до дерева, в той час, як інші тикали йому в обличчя широкою дерев´яною дошкою, що слугувала документом, на якій я з подивом розпізнав відображення  калькуляційної відомості.  Я швидко зрозумів, в чому провина нещасного: замість попроцесного методу він використав попередільний метод обліку витрат,  і тепер його хотіли живцем засмажити та з´їсти. Це було вже занадто. З криком: «Попередільний метод також допускається за умови, що він відображений в обліковій політиці», я покинув своє сховище та вдарив найближчого тубільця підручником  по лобі.

     «Знайомство» з найсучаснішим підручником справило на дикуна незабутнє враження.  Він охнув і впав на землю.  Погляди звернулися до мене, але я вже не контролював себе і раз за разом почав «чутливо повчати» дикунів підручником по лобу.

    Дуже швидко повчання принесло плоди: тубільці боязливо покидали свої щити та бігли до берега.  Я вже почав було святкувати перемогу, коли згадав, що колективний договір залишився  не підписаний. «Стій, куди!.. – закричав я і, розмахуючи підручником, побіг було в їх бік, але дикуни, зойкнувши від жаху, вскочили в каное і налягли на весла.

    Так, не дивлячись на те, що колективний договір залишився не підписаний,  у мене з´явився  П’ятниця. Це був добрий  хлопець, зовсім недосвідчений в питаннях калькулювання. Та все ж я міг з полегшенням зітхнути. З цього часу все, що здобував П’ятниця, він продавав мені, а все, що добувалось мною, я продавав йому. Перепадало, зрештою, і папузі.  Грошовий обіг був давно налагоджений, і мені було нескладно навчати П’ятницю прийомам сучасної бухгалтерії. Через декілька місяців він жваво переписував дані з первинних документів у журнали-ордери, а з журналів –ордерів у Головну книгу.  Довелося виділити П’ятницю на окремий баланс, але він від цього нітрохи не зазнався.  Він став моїм головним бухгалтером,  а я - його.

  Щомісячно ми здавали один одному баланси, ревізували та інвентаризували один одного. Жодна зустрічна перевірка не виявила порушення ведення бухгалтерського обліку на нашому безлюдному острові.  Підручник відомого професора ми розмістили на почесне місце над моїм ліжком, щоденно витирали з нього пил, а у свята  зачитували ті місця,  які найбільше сподобалися. У мене був улюблений розділ «Облік грошових операцій»,  у П’ятниці – «Основи організації бухгалтерського обліку», а у папуги – «Облік продукції та її продаж».

         Напевне, наша спільна ідилія продовжувалася б нескінченно довго, якби на берег не винесло шматок газети «Все про бухгалтерський облік», з якого я дізнався про прийняття нового Плану рахунків. До цього я якось не замислювався над тим, що правила бухгалтерського обліку не стоять на місці і Міністерство фінансів разом з податковими органами працюють не покладаючи рук, але зараз зрозумів це з усією очевидністю.

          Я засумував і  часто  уявляв собі, як на горизонті побачу вітрильник, і на берег випадково винесе коментарі до нового Плану рахунків або ще щось цікавіше, а  сьогодні у мене з´явилась  ідея. Зараз я вкладу цей рукопис у пляшку, яку віддам на розсуд хвиль.  Якщо пляшка коли-небудь досягне цілі, то дуже прошу прислати мені новий План рахунків, а краще – підручник мого улюбленого професора в останній редакції.

    Якщо мені пощастить і пошта буде доставлена, я зможу організувати на своєму острові бухгалтерію у повній відповідності до останніх законодавчих новацій. Це дасть мені сили дочекатися податкової перевірки – тільки тоді я зможу бути впевненим, що правильно розрахував податок на додану вартість і ніде не помилився.

    

                            Залишаюсь Вашим покірним слугою, головний бухгалтер безлюдного острова Панас  Петрович Крузо.

Викладач.   Ось такий лист. Чи не правда, щось дуже знайоме і близьке? Мабуть, не дарма саме нам принесли його.  Давайте обговоримо дивну пригоду, що сталася з Панасом Петровичем Крузо, та спробуємо йому допомогти. Спершу поміркуємо, за рахунок якого   джерела  корабельний бухгалтер буде списувати  не тільки зламаний стихійним лихом штурвал, але і знищений пароплав?

Учениця 1.    По - перше, очевидно, що бухгалтеру була надана відпустка згідно законодавства та узгодженого графіка, якщо він поїхав на відпочинок, бо інакше  він залишився в Києві.

Учень 2. Якщо трапилося стихійне лихо, то вартість пошкодженого майна (рахунок № 10,  «Основні засоби») слід списати на фінансові результати  як втрати від надзвичайної діяльності (стихійного лиха) та використати при цьому рахунок № 99, який називається «Втрати від надзвичайних подій»,  передбачений новим Планом рахунків.  При цьому слід зробити таку бухгалтерську проводку:  

                       Дебет 99          Кредит 10                          на суму                      вартості теплоходу

(бухгалтерська проводка та схема рахунка висвічується за допомогою  мультимедійного проектора на екрані та комп’ютерах учнів, а учениця коментує її)

                   

                    

 Дебет            Рахунок № 10 «Основні засоби»                   Кредит

Сума вартості теплоходу

Дебет                                                                                   Кредит

           Рахунок № 99 «Витрати від надзвичайної діяльності

Сума вартості теплоходу

       

       Викладач.   Що означають терміни «дебет» і « кредит»?

       Учениця 2.  Терміни «дебет» і «кредит»  у їх прямому понятті дослівно означають «винен» (боржник) і «вірить» (вірить, що йому віддадуть, довіряє, або є кредитором для боржника). Але в сучасних умовах ці терміни більше всього використовуються у непрямому значенні, бо, наприклад, рахунок № 99 «Витрати від надзвичайної діяльності» не може бути винним, тому їх використовують для умовних позначень лівої і правої частини схеми рахунку у рахунковій формулі. Зробити записи у лівій частині рахунку означає дебетувати рахунок, а у правій – його кредитувати.

 

     Викладач.     Добре, молодці. А тепер згадаємо,  який же перший крок здійснив бухгалтер на безлюдному острові, використовуючи свої професійні знання? До якого процесу господарської діяльності можна прирівняти дії бухгалтера?

     Учениця 3.    У листі описано процес створення підприємства. Якщо підприємство розвалилося, як «Лука Пачолі»,  то як на безлюдному острові, так і в звичайному житті з уламків, як ми почули,  можна почати створювати нове підприємство, що він і зробив. З бухгалтерської точки зору та згідно діючого законодавства,  Панас  Петрович діяв правильно. За наказом створив інвентаризаційну комісію  та задокументував все майно,  попередньо оцінивши його, прийнявши за статутний капітал, та узгодив оцінку майна між засновниками. На основі переліченого та записаного на пальмовому листку інвентарю він склав, як і належить, вступний баланс. Цей процес можна зобразити схематично зобразити так: (на комп’ютерах та екрані висвічується схема процесу створення підприємства)

   

    

      Викладач.   Хто доповнить думку?                                                                

     Учениця 4. Важливо і те, що опинившись один на безлюдному острові, маючи підручник та знання з бухгалтерського обліку, наш бухгалтер розумів, що життя триває і потрібно навіть на уламках пробувати щось будувати або створювати та продовжувати жити і працювати, використовуючи ці знання.       

   Викладач.    Перший крок Панас Петрович здійснив. Підприємство створено, задокументований і оцінений перелік майна і навіть складено вступний баланс. Давайте прослідкуємо, з якими труднощами стрівся він далі.

  Учениця 5. Якщо наш бухгалтер вирішив налагодити виробництво, то звичайно, йому потрібно калькулювати собівартість своєї продукції.    Калькуляція – це збирання  і підрахунок витрат для визначення собівартості виготовленої або здобутої продукції.

                    До таких витрат належать витрати, які у бухгалтерському обліку називають прямими – бо їх можна прямо віднести на собівартість продукції, що  виготовляється:

- матеріальні витрати – у даному випадку предмети праці;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

- заробітна плата та нарахування на неї до відповідних фондів;

    Викладач.    Які ви ще знаєте витрати?

    Учениця 6. Є ще непрямі витрати, бо їх не можна прямо віднести на конкретний вид продукції, бо вони стосуються всіх видів продукції, що виготовляється або здобувається, це:

- амортизація - зношуваність знарядь праці, якщо виготовляється не один вид продукції, за допомогою яких здобувається або виготовляється продукція;

 - затрати енергії палива, води (вони стосуються всіх видів продукції). Такі витрати потрібно перерозподіляти між видами продукції і включати їх до собівартості кожного виду  у визначеній частині. Якщо  подивитися на схему формування собівартості продукції, то побачимо ці витрати.

        Викладач.   Над чим задумався наш бухгалтер,  коли виявив, що все, що він добуває, споживає сам?

 

      Учениця 7. Визначивши собівартість  здобутої  продукції бухгалтер зрозумів, що йому  невигідно її споживати і списувати витрати за рахунок чистого прибутку. Тому він вирішив, що йому потрібно її реалізовувати, щоб отримувати  гроші і таким чином вийти зі скрутного становища.

 

     Викладач.  Яке рішення було прийнято Панасом Петровичем щодо цього?

      Учениця 8. Йому потрібно було будь-що реалізовувати продукцію, але не було кому,  тому він вирішив використати для цього папугу.

Звичайно, без грошових та розрахункових відносини неможливо вести господарську діяльність, тому наш бухгалтер і тут використав свої знання та вміння. Він віднайшов грошовий еквівалент та запровадив його на своєму острові у вигляді різнокольорових черепашок, а покупцем призначив папугу.

     Викладач.  Правильно. Давайте згадаємо епізод, де мова йде про те, що він все, що здійснив, записував на пальмових листках, які слугували первинною документацією та зберігав їх у вибраній для цього печері. Хто бажає пояснити поведінку нашого знайомого? Навіщо він це робив?

     Учениця 9.  Панас Петрович, як бухгалтер, знав, що кожна господарська операція, яка відбувається у господарстві, обов’язково оформляється відповідними первинними документами. Крім того, документи повинні бути оформлені чітко, розбірливо, без помарок, або помарки повинні бути виправлені належним чином і завірені підписами. Кожний бухгалтер знає, що  документ – це непідкупний свідок минулого, непогрішний суддя сучасного та незамінний помічник майбутнього.

                     Якщо подивитися на схему, можна пересвідчитися в значенні документів у господарській діяльності підприємства (не екрані та комп’ютерах видно схему, яка допомагає засвоїти функції документів).

     

     Звичайно,  документація повинна зберігатися у місцях, спеціально обладнаних для зберігання документації, які називають архівами. Панас Петрович теж вибрав для  архіву невелику печеру. Адже архіви повинні надійно  зберігати документацію. До архіву мають доступ лише призначені особи. Якщо термін зберігання документації пройшов, то призначена комісія має їх знищити, про що складається відповідний акт. Панас Петрович вчинив правильно. Термін зберігання  для різних документів різний. Наприклад, первинні документи мають зберігатися в архівах 3 роки, звіти та баланси - 10 років, а особові рахунки працівників, де їм нараховувалася заробітна плата, - 75 років.

       

      Викладач.  Молодці!  Ви добре навчалися,  тому можете контролювати дії нашого бухгалтера.  Мені здається, що і ви теж у складних ситуаціях зможете знайти правильний вихід.  А як пояснити дії нашого знайомого, коли він  побачив на піску слід тубільця?

     Учениця 10.   Панас Петрович  переполошився, бо знав, що згідно з трудовим законодавством, кожний, хто працює на підприємстві, повинен бути оформлений наказом про прийняття на роботу.  Основним документом для  працевлаштування є трудова книжка та відповідний документ про освіту.

  Оформлений працівник обов’язково повинен отримувати зарплату не нижче мінімальної (що становить на даний час 525 грн.). Мати на підприємстві незареєстрованих працівників –  є грубим  порушенням  трудового законодавства, тому він і хвилювався.    

          Якщо ж працівник найнявся на тимчасову роботу, то повинен оформлюватися договір-підряду на виконання перелічених у договорі робіт. Звичайно ж, договір має бути підписаний як керівником підприємства, так і працівником. З цієї причини і ждав наш бухгалтер  тубільця.  

                    

    Викладач.  Бачу, що ви не гірше нашого героя обізнані  в питаннях організації обліку та трудовим законодавством. А як ви поясните, чому тубільці так нещадно карали одного з них?  І що таке калькуляція, за яку вони його карали?

  

   Учениця 11.   Як ми вже говорили, калькуляція дослівно означає «набирати», тобто набирати витрати з метою визначення собівартості продукції. Мабуть тубільці карали свого недосвідченого товариша, який неправильно її склав.  Якщо неправильно калькулювати собівартість, то це призведе до встановлення неправильної продажної ціни і замість прибутку від реалізації, можна понести збитки. Ось чому тубільці були такі розлючені.

 Викладач. Тубілець, якого карали, використовував  попроцесний метод обліку витрат. Чи правильно це?

    Учениця 12.  У бухгалтерському обліку існує кілька методів обліку витрат.  На мою думку, тубільці неправильно карали, тому що при обліку витрат виробництва можна використовувати декілька методів: як попроцесний, так і попередільний. Бухгалтер  повинен вибрати найприйнятніший для його підприємства.  Є ще позамовний, тільки про це на початку року потрібно відмітити у наказі про облікову політику і тоді все було б правильно.   Мені здається, що тубільці і самі цього не знали. Панас Петрович «ознайомив» відповідним чином тубільця з методами обліку витрат, і справедливість перемогла.  

   Суть попроцесного методу, який застосовували тубільці, полягає в тому, що він є простим і застосовується у нескладних виробництвах. При цьому методі витрати відносяться безпосередньо на той об’єкт обліку, - за яким ведеться калькулювання собівартості  продукції.

                    

    Викладач.       В чому суть попередільного методу?

   Учениця 13.   Попередільний метод обліку витрат походить від слова «переділ» - сукупність операцій, внаслідок яких отримують конкретну продукцію. Використовують на підприємствах, де продукцію отримують в результаті послідовної переробки за окремими стадіями (переділами). Наприклад, на цегельному заводі, що знаходиться у нашому місті, виділяється три переділи:

 

Кожний з цих переділів є об’єктом обліку витрат. Можна визначити собівартість продукції за кожним з переділів.

     Викладач.     Хто розкаже про позамовний метод обліку витрат?

        Учениця 14. Позамовний метод використовується на дрібносерійних виробництвах, де об’єктами обліку є окреме замовлення  або партія продукції, що проходить однаковий технологічний процес виготовлення.

    Викладач. З методами обліку витрат ми розібралися, а тепер скажіть, чому Панас Петрович так старався підписати колективний договір з тубільцями? 

        Учень 3.   Колективний договір  укладається на кожному підприємстві, де використовується наймана праця.  Цим документом регулюються виробничі, трудові і економічні відносини трудового колективу та адміністрації підприємства.  Колективний договір набирає чинності з дня його підписання представниками сторін. На жаль, тубільці не захотіли підписувати колективний договір з Панасом Петровичем. Мабуть, злякалися клопітливої  та відповідальної роботи у його господарстві.

             

    Викладач.    Добре, що ви маєте свої думки та вміло застосовуєте здобуті знання для обговорення листа. А тепер разом згадаємо, які методи бухгалтерського обліку були використані Панасом  Петровичем у своїй діяльності на безлюдному острові?

Учениця16. Панас Петрович застосував всі методи бухгалтерського обліку, бо вони настільки взаємопов’язані, що їх не можна застосувати окремо.

Метод бухгалтерського обліку – це система способів, що забезпечують суцільне, безперервне і взаємопов’язане відображення і узагальнення в грошовій оцінці об’єктів обліку для контролю за збереженням господарських засобів. Їх є вісім (учениця спочатку перелічує їх, а потім висвічується діаграма, яка підтверджує сказане):

- документація, яку так старанно вів та зберігав бухгалтер;

- інвентаризація, що проводили П’ятниця та Панас Петрович один в одного;

- план рахунків – за допомогою нього кодуємо господарські операції для спрощення облікових записів;

 - подвійний запис –  кожна господарська операція відображається на рахунках бухгалтерського обліку двічі: по дебету одного рахунка та кредиту іншого, бо тільки за допомогою його уникаємо багатьох помилок в записах;

- оцінка – все майно підприємства повинне бути оцінене, що і зробив на початку наш герой, і кожна господарська операція, що відбувається на підприємстві, має свою оцінку;

- калькуляція – визначення собівартості продукції, за що так нещадно карали тубільці свого товариша;

- баланс –  це узагальнення даних обліку та вміло намальована картина стану капіталу господаря;

- звітність –  доповнює і уточнює отриману картину обліку. Подивіться на схему, в якій видно всі названі елементи методу бухгалтерського обліку.

                     

 Викладач.   Як ви вже, напевне, зрозуміли, маючи певні знання,  завжди у житті можна знайти  заняття. Наш герой використав свої професійні знання і тим зайняв себе у складній ситуації.

А тепер заглянемо в історію. Домашнє завдання полягало не тільки в тому, щоб ви повторили пройдений матеріал, але і знайшли цікаву інформацію з історії бухгалтерського обліку. Хто бажає виступити першим?

 Учениця 18.  Я читала в додатковій літературі (це книга професора Я.В. Соколова «Бухгалтерський облік: від джерел до наших днів»),  що «бухгалтер» в перекладі з німецької мови – означає утримувач книг (рахівник). Зі знайдених старовинних документів видно, що обліковці займали високе становище в суспільстві, їх справа дуже цінувалася. Облік називали таємницею богів, в неї посвячували.

     Учень 4.   А я читав, що перші облікові записи були понад 4 тис. років тому. Поступово облік змінювався, замість колишніх записів «рахунок коштів», «рахунок матеріалів», «рахунок купця Мозиря», застосували план рахунків, безліч первинної документації та реєстрів, які спочатку оброблялися вручну, і для цього потрібно було мати велику кількість облікових працівників.  

 Викладач.  Правильно. Погляньмо на екран, де відображено  ті часи, коли для ведення обліку тримали величезний штат бухгалтерії (на екрані фрагмент із кінофільму «Службовий роман», де видно величезну бухгалтерію та працівників, що не поспішають до роботи). А хто скаже, чому ці працівники  так себе ведуть?

 Учень 1. Мабуть, у них на підприємстві використовується меморіально – ордерна форма обліку, яка і передбачає неповне навантаження на працівників протягом місяця і велике навантаження в кінці місяця. Це і є основним недоліком цієї форми обліку. Якщо подивимося на екран, то побачимо всі недоліки цієї форми.

Недоліки меморіально-ордерної форми обліку:

  1.  Значна кількість документів
  2.  Багаторазовість записів
  3.  Роз’єднаність синтетичного та аналітичного обліку
  4.  Віднесення значного обсягу робіт на кінець місяця
  5.  Недостатня пристосованість облікових реєстрів для отримання інформації для складання звітності
  6.  Орієнтована на ручну працю

Учениця 19.   З  часом облік вдосконалювався. Вводились різні засоби обчислювальної техніки для полегшення роботи облікових працівників. На заміну обчислювальній техніці прийшли новітні засоби обробки інформації – це комп'ютери та спеціальні бухгалтерські програми, які дозволяють значно спростити та полегшити роботу бухгалтерів.

Викладач.  Хто з вас пояснить цю подію (на екрані  фрагмент із кінофільму «Службовий роман», де входить комісія та починає переписувати майно.

Учениця 20.  Це інвентаризація, що проводиться на підприємстві. Інвентаризація є одним з елементів методу бухгалтерського обліку. З кінофільму видно, що комісія, яка повинна призначатися за наказом керівника, переписує майно перед складанням річного звіту, незважаючи на те, де знаходиться це майно: в кабінеті директора чи у матеріально – відповідальної особи.  Така інвентаризація повинна проводитися у наближені до складання річного звіту строки, але не раніше 1 жовтня. З фільму ми бачимо, що якраз осінь і схоже на жовтень.

 Інвентаризація – це перевірка та письмове підтвердження наявності і стану майна, звірка його фактичної наявності  з даними бухгалтерського обліку, що є  одним з методів бухгалтерського обліку. Ми бачимо, як старанно та відповідально комісія перераховує та переписує майно.

 

Викладач.   Повернімося до нашого листа та згадаймо П'ятницю. Що ви скажете про його старанне навчання?

 Учениця 21. П’ятниця залишився жити у Панаса Петровича, який його врятував і так терпляче та мудро навчав. Через кілька місяців з недосвідченого боязливого  хлопця  став  хороший бухгалтер, навіть, як пише наш герой,  головний бухгалтер. З почуттям гордості за темношкірого хлопця наш герой описує, як старанно і відповідально став працювати П’ятниця, вже не лякаючись журналів-ордерів та Головної книги.                                                        

      За незначний час він зміг працювати сам  та ще і перевіряти свого вчителя.   Так і ми прийшли сюди, зовсім недосвідчені і необізнані в питаннях теорії бухгалтерського обліку. І нас також довго і терпляче навчали цій нелегкій справі. Звичайно, багато в чому допоміг і підручник. Тому і ми, подібно до Панаса Петровича  та П'ятниці, поставили його на почесному місці свого житла та частенько перечитуємо свої  улюблені розділи.

Викладач.  Молодці, ви активно працювали, а тепер для якіснішої перевірки ваших знань, виконайте тестові завдання. На їх  виконання  відведено 5 хвилин, а потім підсумуємо наш урок (викладач роздає тестові завдання які пропонується виконувати за допомогою тестових програм).

Тестові завдання до розділу «Теорія бухгалтерського обліку»

зап.

Зміст запитання

№ відпо-

віді

Варіанти відповіді

1.

Активні рахунки призначені для відображення …

1

2

3

    

    4     

Кредиторської заборгованості

Необоротних активів

Наявності та руху активів підприємства

Дебіторської заборгованості

2.

Які з названих рахунків відносяться до синтетичних?

1

2

3

4

Молоко, зерно, паливо

Каса, поточний рахунок у банку

Полтавський молокозавод

Нематеріальні активи

3.

Що означає термін

«кореспонденція рахунків»?

1

2

3

     4

Запис сум по дебету рахунку

Запис сум по кредиту рахунку

Хронологічний запис господ. операцій Взаємозв’язок між рахунками в ході відображення господарської операції

4.

Рахунки яких класів використовуються для складання балансу?

1

2

3

4

1 – 6 класів

1 – 9 класів

3 – 7 класів

7 – 9 класів

5.

Які з указаних рахунків відносяться до калькуляційних?

1.

2.

3.

4.

Готова продукція

Розрахунки за страхуванням

Виробництво, брак у виробництві

Додатковий капітал

6.

Які з перерахованих реєстрів є реєстрами синтетичного обліку?

1

2

3

4

Доручення

Головна книга

Картка складського обліку

Накладн.

7.

Який документ складається при проведенні інвентаризації?

1

2

3

4

Касовий звіт

Лімітно-забірна картка

Звірювальна відомість

Інвентаризаційний  опис

8.

Як називається інвентаризація, що проводиться при зміні матеріально - відповідальних осіб?

1

2

3

4

Планова

Раптова

Контрольна

Необхідна

9.

Якою проводкою відображається нестача товарів, що виявлена під час інвентаризації?

1

2

3

4

Дебет 947         Кредит        26

Дебет 716         Кредит        28

Дебет 947         Кредит        28

Дебет 30           Кредит        947

10.

Якщо при проведенні інвентаризації виявлена нестача і винних не встановлено, то нестачу товарів відносять..

1

2

3

4

На прибуток

На збиток

На головного бухгалтера

На керівника

11.

Якою бухгалтерською проводкою списуються виробничі запаси на виробництво?

1

2

3

Дебет 15         Кредит        20

Дебет 23         Кредит        20

Дебет 20         Кредит        23

Дебет 30         Кредит        23

12.

Що з переліченого є обліковим реєстром?

1

2

3

4

Товарно-транспортна накладна

Чекова книжка

Журнал-ордер

Касовий ордер

14

Які з названих реєстрів призначені для хронологічного обліку господарських операцій?

1

2

3

4

Журнал реєстрації господарських операцій

Головна книга

Картка складського обліку

Земельна шнурова книга

15

Яку форму обліку використовує підприємство, що має до 300 господарських операцій за місяць?

1

2

3

4

Меморіально-ордерну

Журнально-ордерну

Спрощену

Просту

16

Які з названих рахунків відносять до синтетичних?

1

2

     3

4

Молоко, зерно, бензин

Каса, Поточний рахунок

Полтавський молокозавод

Необоротні активи

17

Для відображення майна підприємства призначені…

1

2

3

4

Субрахунки

Активні рахунки

Активно-пасивні рахунки

Аналітичні рахунки

18

Що означає термін

«кореспонденція рахунків»?

1

2

3

4

Запис суми по дебету рахунку

Запис суми по кредиту рахунку

Хронологічний запис господарських операцій

Взаємозв’язок між рахунками в ході господарської операції

19

Яким способом побудований план рахунків в Україні?

1

2

3

4

Лінійним

Серійним

Децимальним

Серійно-порядковим

20

Рахунки яких класів використовуються для складання балансу?

1

2

3

4

1-9

3-7

1-6

7-9

21

Які з наведених рахунків не можуть мати дебетове сальдо?

1

2

3

4

Розрахунки з оплати праці

Статутний капітал

Виробничі запаси

Розрахунки за податками і платежами

22

Які з перелічених рахунків є калькуляційними?

1

2

3

4

Готова продукція

Розрахунки за страхуванням

Виробництво

Додатковий капітал

23

Які з рахунків відносяться до контрарних?

1

2

3

4

Основні засоби

Знос основних засобів

Каса

Резервний капітал

24.

Яким  документом оформляється інвентаризація, що проводиться на складі?

1

2

3

4

Звірювальною відомістю

Протоколом

Інвентаризаційним описом

Касовим ордером

 

ІІІ. Підсумок року (викладач перевіряє та аналізує виконані тестові завдання, виставляє оцінки, мотивуючи та підсумовуючи їх).

 Викладач. Звичайно, перечитувати підручники  вам доведеться протягом  всього життя, бо робота бухгалтера не є простою і спокійною. Життя не стоїть на місці, воно йде вперед і змушує рухатися з ним у ногу. Навчаючись зовсім небагато часу, ви переконалися, що наше Міністерство фінансів  справно працює разом із податковою адміністрацією. Вносяться постійні зміни і доповнення до законодавства, положень та інструкцій. Тому і стало важко нашому Панасу  Петровичу  і П’ятниці, жити на безлюдному острові та вести облік без додаткової літератури, відповідно нових правил, стандартів та Плану рахунків – от і звернувся до нас за допомогою.

  Коли ви станете  обліковими працівниками, вам неодмінно доведеться подібно до нашого героя і П’ятниці час від часу перечитувати розділи підручника та  виписувати періодичні видання з професії, щоб уникнути професійних  помилок. У кожній професії є свої помилки, тільки ціна цим помилкам різна.

Синоптик, наприклад, помиляється один раз, але кожний день.

                         Ціна помилки   лікаря – життя людини.

                   У руках правоохоронних органів – доля людини.

Помилка бухгалтера приводить до штрафних санкцій або  незапланованих витрат.  Але бухгалтер - не сапер, і його помилку завжди можна виправити.

   То ж спробуємо допомогти Панасу Петровичу на безлюдному острові та відішлемо йому нові змінені П(С)БО, новий підручник за редакцією його улюбленого професора та примірники газети «Все про бухгалтерський облік». Звичайно, якби ми змогли, то подарували б йому комп'ютер із встановленою програмою 1С : Підприємство,  яка є у нас. Підключившись до мережі Інтернет, він мав би змогу  не тільки знати новий план рахунків, але і всі зміни та доповнення до Законів та інструкцій, що постійно вносяться. Та, на жаль, всі комп’ютери у нас на балансі, а на безлюдному острові немає мережі Інтернет й електрики, мабуть, теж.

                        Наприкінці хочу порадити. Якщо подібно Робінзону ви будете у складній життєвій чи професійній  ситуації, то не впадайте у відчай, а зібравши всі свої знання і  вміння,  шукайте вихід.  Шукайте і  своє місце в цьому житті. А знайшовши його,  завжди допомагайте недосвідченим, ніколи не забувайте, з чого починали ви, хто навчив вас   професії, хто терпляче і невтомно, крок за кроком вів вас у таку невідому, загадкову, але таку цікаву  країну «Бухгалтерію»!

 IY.  Домашнє завдання:

  1.  Підготувати та прочитати на наступному уроці інформацію з історії ведення бухгалтерського обліку.
  2.  Повторити рахунки класу 1 для вивчення наступної теми.

   Використана література:

1. Огійчук М. Бухгалтерський облік на с\г підприємствах.- Х.- 2006.

2.  Бутинець Ф. Теорія бухгалтерського обліку. Ж.- 2006.

                  

3.  Грабова Н. Теорія бухгалтерського обліку. К. – 2005.

4.  Газета «Бухгалтерський облік навиворіт та навпаки».

5. Газета  «Все про бухгалтерський облік» 2007р.

6. Соколов Я. Бухгалтерський облік: від джерел до наших днів. М. -1996.

7. Грачова Р. Про бухгалтерію по-людськи. К.- 2002.


Схема процесу створення підпр
иємства

Установчі документи. Реєстрація. Наказ

Опис майна та оцінка, узгоджена із засновниками

Вступний баланс

Інвентаризаційна комісія

Заготівля глини

Виготовлення сирцю

Сушіння та випалювання цегли


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26641. Вертикальная зональность океана 158 KB
  Общепринятой во всех странах схемы вертикальных зон океана к сожалению пока не существует. Кроме того в некоторых частях Мирового океана различают также: псевдобатиаль фауну внутришельфовых депрессий от 250400 до 1200 м отделенных более или менее мелководными порогами обычно менее 200 м от собственно батиальной зоны примеры: фауна более или менее изолированных глубинных котловин норвежских фьордов и района Магелланова пролива Белого и Балтийского морей южной Аляски антарктического шельфа; псевдоабиссаль фауну обширных...
26642. Круговорот веществ в биосфере 88 KB
  Биогеохимические круговороты. Круговорот веществ в биосфере. Круговорот углерода. Круговорот кислорода.
26643. КУЛЬТУРНЫЙ ЛАНДШАФТ 27 KB
  Ландшафт культурный географический ландшафт измененный хозяйственной деятельностью человеческого общества и насыщенный результатами его труда. и природным ландшафтом нет резкой грани: в Л. основывается на познании связей как между компонентами ландшафта так и между его морфологическими составными частями урочищами фациями и предусматривает достижение максимального воспроизводства естественных в первую очередь биологических ресурсов предотвращение неблагоприятных природных процессов создание здоровой среды для жизни человека...
26644. Ландша́фт 38.5 KB
  Landschaft вид местности от Land земля и schaft суффикс выражающий взаимосвязь взаимозависимость понятие употребляющееся в разных но связанных между собою значениях в географии ландшафтной экологии живописи ландшафтной архитектуре компьютерной графике и т. История понятия Пример ландшафтной живописи Питер Брейгель. Впервые слово ландшафт прозвучало в IX веке в трудах монахов Фульдского монастыря в Германии. Ландшафт укладывается в рамки административнотерриториального и административного понятия.
26646. Ноосфе́ра 25 KB
  Ноосфера новая высшая стадия эволюции биосферы становление которой связано с развитием человеческого общества оказывающего глубокое воздействие на природные процессы. Ноосфера как наука изучает закономерности возникновения существования и развития человека человеческого общества закономерности взаимоотношения человека с биосферой. В окружающем нас мире ноосфера является той частью биосферы которую занимает человек Возникновение и развитие ноосферы В ноосферном учении Человек предстаёт укоренённым в Природу а искусственное...
26647. Основные законы (особенности, признаки) географической оболочки 74.5 KB
  Например пятна на Солнце увеличивают площадь в течение 914 лет а средний цикл солнечной активности 9 14 : 2 = 112 лет. Внутривековые циклы движение Земли в Солнечной системе влажные и прохладные 3540 лет чередуются с тёплыми и сухими колебания водности озёр ритмы солнечной активности 11 3540 90100 лет. Сверхвековые циклы движение Солнечной системы в Галактике образует галактические ритмы длящиеся миллионы лет. лет.
26648. Будыко Михаил Иванович 42 KB
  ЛАНДШАФТНАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ ШИРОТНАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ – одна из основных географических закономерностей выражающаяся в последовательной географически обусловленной смене типов природных комплексов ландшафтов геосистем экосистем и компонентов природной среды климат четвертичные отложения коры выветривания почвы растительность животный мир поверхностные и подземные воды по широтному градиенту. Их отношение становится основным фактором возникновения природных зон. Сложный характер циркуляции воздушных масс и...
26649. Геосистема 23.5 KB
  Геосистема безразмерная единица географической структуры геосистема наивысшего ранга географическая оболочка и в этом смысле близка к термину экосистемы но последняя обязательно с акцентом на биоту. Термин геосистема очень близок понятию природного территориального комплекса. Экосистема широкое понятие и в этом смысле близко к понятиям комплекс природный1 геосистема но более биологично по существу поскольку центральной концепцией экосистемы является представление о цепях питания и трофических уровнях.