57956

Антарктида і Антарктика. Загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові дослідження

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Сформувати поняття «Антарктика»; сприяти формуванню в учнів знань про географічне положення; поглибити і систематизувати знання про відкриття та сучасні дослідження Антарктиди в рамках міжнародного співробітництва; продовжити формування навичок встановлювати закономірності поширення природних умов

Украинкский

2014-05-21

248 KB

0 чел.

Тема : Антарктида і Антарктика. Загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові   дослідження.

Мета : сформувати поняття «Антарктика»; сприяти формуванню в учнів  знань про географічне положення; поглибити і систематизувати знання про відкриття  та сучасні дослідження Антарктиди в рамках міжнародного співробітництва; продовжити формування навичок встановлювати закономірності поширення природних умов, пов’язаних з географічним положенням; розвивати інтерес до вивчення теми на прикладах героїчних подвигів полярників; сприяти вихованню почуття гордості і патріотизму, вміти досягати поставленої мети і вміти долати любі труднощі.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Методи навчання: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, частково-пошуковий.

Прийоми навчання: викликаю асоціацію, географічна мозаїка, географічна розминка, дивуй, дерево рішень.

Форма проведення : урок-подорож.

Очікувані результати: розкривати поняття «Антарктика», розкривати особливості ГП Антарктиди, розповідати про історію відкриття та сучасні дослідження, показувати на карті основні географічні об’єкти.

Обладнання: фізична карта світу, карта Антарктиди, підручники, зашити, атласи, практикуми, мультимедійна презентація.

Хід уроку.

І. Організаційний момент.

1. Привітання.

2. Познайомитися,

3. Холодно мені, але з Вами….

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Прийом «Географічна мозаїка»

  1.  Ви почали вивчати материки?Покажіть на карті.
  2.  Які материки вже вивчили? Покажіть на карті.
  3.  Я знаю, що кожен материк неповторний, має свої особливості. Дайте характеристику вивчених материків одним словом
  4.  А що вивчені материки об’єднує?
  5.  А якого материка в складі Гондвани не вистачає?

Прийом «Географічна розминка»

Де розташована Антарктида? Покажіть на карті.

Прийом «Викликаю асоціацію»

А що ви чули про материк Антарктида? Які асоціації він у вас викликає?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Прийом  «Дивуй»

Отже, Африка – найжарчій , Австралія – найсухіший, Південна Америка – найвологіший.

А вона лежить на краю нашої планети, немов спляча красуня, ..земля, закована в біле. Зловіща і прекрасна вона лежить в своїй морозній дрімоті, в складках мантії снігу, висвічує аметистами і смарагдами криги. Вона спить, і її горизонти розмальовані рожевими , блакитними, золотистими та зеленими тонами. Її називають «Королевою холоду», «Холодильником Землі», мовчазною, крижаною, пустельною, загадковою. Саме вона є найвищим материком і найхолоднішим, саме тут зосереджено 80% всієї прісної води світу і не має жодного корінного жителя. Це саме її називають материком миру і співпраці. І саме цей материк ми починаємо вивчати сьогодні.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Запишіть будь-ласка тему нашого уроку. «Антарктида і Антарктика. Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження.» (слайд 1  )
  2.  Метою нашого уроку сьогодні буде. (слайд 2  )
  3.  Я пропоную відправитися до Антарктиди на кораблях. І з собою беремо  (?): підручники, зошити, атласи, практикуми.
  4.  Перше, що ми з’ясуємо – це географічне положення Антарктиди . (слайд 3 ). Запишіть площу материка – 14,1 млн.км?

А) 1 корабель – Як розташована Антарктида відносно південного полярного кола?

Б) 2 корабель – Як розташована Антарктида відносно південного полюсу?

В) 3 корабель – Якими океанами і морями омивається Антарктида?

Всім) А що таке Антарктика? (стор.174)

  1.  Нанесення цих об’єктів на карту.
  2.  Увага! Нам на шляху зустрілися айсберги (слайд 4  ). Що це таке? Як утворюються ? Велетенські за розмірам . Саме айсберги колись налякали одного відомого англійського мореплавця, який не раз перетинав південне полярне коло, але «південну землю» він так і не знайшов. Він писав : «я сміливо можу сказати, що жодна людина не наважить проникнути на південь далі, аніж це вдалося мені. Землі , що розташовані південніше, ніколи не будуть досліджені…»

Який з кораблів мені швидше назве ім’я цього мореплавця? (слайд   )

 

  1.  Однак материк був відкритий, але лише через 50 років. І ця честь випала російським мореплавцям :

А) 1 корабель – назвіть їх прізвища.

Б) 2 корабель  - дату відкриття Антарктиди.

В) назву суден, на яких була здійснена подорож. (слайди   )

            8. Після відкриття материка Антарктиди починається його дослідження і вивчення. Перед дослідниками постала нова задача – підкорити Південний полюс. І в жовтні 1911 року морозною антарктичною зимою до південного полюсу майже одночасно направляється 2 експедиції – норвезька та англійська. Однією командував Р. Амудсен , іншою – Р.Скотт. В  експедиції Р.Скотта був наш земляк А.Омельченко. Амудсен і Скотт були приятелями, Амудсен кидає виклик Скотту – Хто перший?

Мороз, холод, загибель непристосованих коней до холоду, поломка саней, але дійшли ..до Полюсу. Яким же було розчарування Скотта. Коли вони у південній точці побачили норвезький прапор з надписом «Ласкаво просимо.» (слайд)Того ж дня експедиція вирушила назад, але так і не повернулася. Сталася трагедія – всі учасники загинули від холоду і голоду, не дійшовши до свого табору – 18 км. Тіла першовідкривачів Південного полюсу покояться в льодах Антарктиди.

9.Сьогодні на Південному полюсі працює станція, яка називається ? (стор 150, мал. 130), яка навіки поєднала першовідкривачів, а нам показала приклад величезного героїзму . ДЕВІЗ

        10.Сьогодні в Антарктиді працює 39 станцій із 18 країн світу. (робота з підручником стор.176).З 1996 року почала роботу і українська станція «Академік Вернадський». (слайд  )Дослідження Антарктиди проводять тільки в мирних цілях. Заборонено випробування зброї, захоронення сміття. Цю білосніжні красуню звуть – (?) – материк миру і співпраці.

 V. Закріплення вивченого матеріалу.

Прийом «Дерево рішень»

Ми відпливаємо від берегів красун і- Антарктиди і давай ви зараз заповните листок ваших спостережень, які розложені у вас на столах. (слайд  )

VІ. Підсумок уроку. Оцінювання.

А скажіть , чи існує зв'язок між вами і Антарктидою. Дати відповідь на це запитання нам допоможе географічно-математична задача. (слайд  )

VІІ. Домашнє завдання

  1.  §32
  2.  Вивчити географічні об’єкти на карті.
  3.  Малюнок-асоціація. Знайти 5 полюсів Антарктиди.
  4.  Запитання в кінці параграфа  кораблям.

ДОДАТОК 1(ДО ЗАКРІПЛЕННЯ)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33492. Наука кримінального права 30 KB
  Науку кримінального права як систему кримінальноправових поглядів ідей уявлень і понять слід відрізняти від кримінального права як системи сукупності юридичних норм галузі права. Саме наука кримінального права вивчаючи кримінальне законодавство з'ясовуючи його соціальне призначення характер усіх його інститутів їх ефективність виявляє практичне значення кожної норми прогалини в правовому регулюванні досліджує проблеми вдосконалення кримінальноправових норм. Предметом науки кримінального права є такі соціальні явища як злочин і...
33493. Незакінчений злочин 32 KB
  Незакінченим злочином є готування до злочину та замах на злочин ч. У літературі незакінчений злочин нерідко називають: попередньою злочинною діяльністю розпочатим незавершеним злочином невдалою діяльністю у вчиненні злочину. Незакінчений злочин готування до злочину і замах на злочин це не здійснена можливість завдання шкоди об'єкту посягання.
33494. Необхідна оборона 27.5 KB
  підстава необхідної оборони складається з двох елементів а саме: 1 суспільно небезпечного посягання і 2 необхідності е його негайному відверненні чи припиненні Ознаки необхідної оборони визначені в ст. 36 КК характеризують: 1 мету оборони; 2 спрямованість об'єкт заподіяння шкоди; 3 характер дій того хто захищається; 4 своєчасність і 5 співрозмірність оборони. Мета необхідної оборони. 36 КК метою необхідної оборони є захист охоронюваних законом прав та інтересів особи яка захищається або іншої особи а також суспільних...
33495. Обєкт злочину 44 KB
  Об‘єкт як елемент складу злочину це цінності що охороняються кримінальним законом проти яких спрямоване злочинне діяння і яким воно може заподіяти або спричинити шкоду. Структура об‘єкта злочину та функціональне значення його компонентів: Охоронювані кримінальним законом цінності: 1.ПредметиНа що діє суб‘єкт злочину посягаючи на блага.
33496. Обєктивна сторона 30 KB
  Обєктивна сторона злочину — це зовнішня сторона (зовнішнє вираження) злочину, що характеризується суспільна небезпечним діянням (дією чи бездіяльністю), суспільна небезпечними наслідками, причинним
33497. Обмеження волі 25 KB
  Обмеження волі (ст. 61 КК) — це основний вид покарання, який полягає в триманні засудженого в кримінально-виконавчій установі відкритого типу — виправному центрі (статті 11, 16, 56 КВК) без ізоляції від суспільства
33498. Поняття неосудності 35.5 KB
  19 дається законодавче визначення поняття неосудності з якого випливає що неосудною визнається така особа яка під час вчинення суспільне небезпечного діяння передбаченого КК не могла усвідомлювати свої дії бездіяльність або керувати ними внаслідок хронічного психічного захворювання тимчасового розладу психічної діяльності недоумства або іншого хворобливого стану психіки. Медичний критерій окреслює всі можливі психічні захворювання що істотно впливають на свідомість і волю людини. Хоча і при цих захворюваннях можливі так звані...
33499. Структура кримінального закону 39.5 KB
  Тлумачення закону полягає у з'ясуванні і всебічному розкритті його змісту з метою його точного застосування. Тлумачення закону поділяється на види залежно від суб'єкта тлумачення прийомів засобів та обсягу тлумачення. Залежно від суб'єкта який роз'яснює закон розрізняють легальне або офіційне судове і наукове або доктринальне тлумачення. Легальним офіційним зветься тлумачення що здійснюється органом державної влади уповноваженим на те законом.
33500. Повторність злочинів 27 KB
  Повторність злочинів як випливає із цих статей КК припускає наявність таких ознак: а особою групою осіб вчинено два або більше самостійних одиничних злочинів. Види повторності злочинів. Два види повторності злочинів: 1 повторність злочинів не пов'язана з засудженням винного за раніше вчинений ним злочин; 2 повторність злочинів пов'язана з засудженням винного за раніше вчинений ним злочин.