57969

Будова і функції сечовидільної системи

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: таблиця Видільна система електронна презентація Видільна система муляж нирки свіжа нирка. Навпаки за низької температури коли випаровування води шкірою зменшується нирки виводять більше води.

Украинкский

2014-04-17

50 KB

28 чел.

Тема «Будова і функції сечовидільної системи»

(Слайд №1)

Цілі: з’ясувати місце сечовидільної системи у процесі обміну

        речовин; вивчити будову системи виведення продуктів обміну

        речовин з організму; установити відповідність будови органів      

        сечовидільної системи їхнім функціям; показати значення цих

        знань для формування здорового способу життя; розвивати

        пізнавальний інтерес, інтелектуальні здібності учнів;

        виховувати працьовитість, допитливість, бажання глибше

        пізнати свій організм.

Обладнання: таблиця «Видільна система», електронна презентація «Видільна система», муляж нирки, свіжа нирка.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

 

                              Хід уроку

І.Організаційний момент

Учитель. Шановні діти, древня китайська мудрість говорить: «Скажи мені, і я забуду. Покажи мені, і я запам’ятаю. Дай можливість діяти самому, і я навчусь».

Сьогодні ми будемо і говорити, і дивитися, і діяти; об’єднаємо свої зусилля для кращого опанування нового матеріалу. Я сподіваюсь на вашу активну творчу роботу, попрошу вас бути вільними у своїх судженнях, висловлювати свої думки й не боятися помилитися. Ми продовжуємо пізнавати самих себе, наш складний організм.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів та мотивація навчальної діяльності

Учитель. Ми неодноразово наголошували на тому, що головною умовою існування будь-якої живої істоти (чи то амеби, чи людини) є збереження сталості внутрішнього середовища організму за будь-яких обставин. Пригадайте, як називається сукупність процесів, що підтримують або відновлюють відносну сталість умов життєдіяльності клітин у внутрішньому середовищі? Так, це гомеостаз.

       Наш організм – складна саморегулівна система. Що потрібно організму для підтримання процесів життєдіяльності? В той же час, в організмі постійно утворюються продукти обміну, шкідливі і навіть отруйні. Процес виділення як складова частина обміну речовин – один з головних у збереженні гомеостазу. Що ж ми назвемо виділенням? (Учні разом з учителем формулюють визначення поняття виділення). (Слайд №3).

       Які системи органів беруть участь у підтриманні гомеостазу? (Бесіда за малюнком підручника).

      В організмі всі фізіологічні системи, що виконують видільну функцію, постійно взаємодіють між собою. Наприклад, коли для підтримання оптимальної температури тіла за жаркої погоди або важкого фізичного навантаження з поверхні шкіри з потом випаровується велика кількість води, виділення останньої з сечею значно зменшується. Навпаки, за низької температури, коли випаровування води шкірою зменшується, нирки виводять більше води.

          Найважливішу роль у процесі виділення відіграє сечовидільна система.

ІІІ. Сприйняття та усвідомлення нових знань

Повідомлення теми, визначення завдань уроку. (Слайд №2, №4)

Учитель. Не можна сказати, що ми вперше вивчатимемо сечовидільну систему. Адже видільна система хребетних тварин і людини побудована за єдиним планом і складається з таких органів: нирки, сечоводи, сечовий міхур та сечівник. Пригадайте, у представників якого класу відсутній один з органів і який? (Птахи. Сечовий міхур).

Одним з найголовніших органів виділення та регуляції гомеостазу є нирки.

       Нирки – це біологічні фільтри. Вони відфільтровують з крові надлишок води,  NaCl, майже 90% шкідливих продуктів білкового обміну (сечовина, сечова кислота), утворюючи сечу.

Робота з підручником, с. 129 «Яка будова сечовидільної системи?»

(Слайд №4)

      До сечовидільної системи належать нирки, сечоводи, сечовий міхур й сечівник. Основна функція нирок полягає у виведенні з організму сечовини, мінеральних солей, надмірної кількості води. Нирки – парні органи. Вони містяться в черевній порожнині з обох боків хребта на рівні попереку. Кожна з них важить майже 150г. Зовні нирки вкриті щільною сполучно – тканинною оболонкою. Нирка має бобоподібну форму і своїм внутрішнім увігнутим боком обернена до хребта. З внутрішнього боку нирки є заглиблення – ниркові ворота, через які в нирку входять артерія та нерви, виходять вена, лімфатичні судини та сечовід. На поздовжньому розрізі нирки помітно темнішу зовнішню кіркову речовину та світлішу внутрішню мозкову речовину. Цей внутрішній шар складається з ниркових пірамідок, основи яких примикають до кіркової речовини, а верхівки спрямовані в ниркову миску – резервуар, в якому збирається сеча перед надходженням у сечовід.

                          Довжина нирки – 10-12см

                          Ширина – 5-6см

                          Маса – 0,5% загальної маси тіла

     

Робота в парах за запитаннями

      1. Яка основна функція нирок?

      2. Де розташовані нирки?

      3. Яка вага нирки?

      4. Яку форму мають нирки?

      5. Що таке ниркові ворота?

      6. З яких шарів складається нирка?

      7. Які структури утворюють внутрішній шар нирки?

      8. Де збирається сеча перед надходженням у сечовід?

(Слайд № 5)

 Закріплення знань методом бесіди

Анатомічна будова нирок

(Випереджувальне завдання)

      Зовні нирки вкриті щільною сполучною оболонкою і начебто занурені у жирову капсулу. Вона  міцно тримає нирки у певному анатомічному положенні. За різкого схуднення людини, коли жирова капсула значно зменшується, нирки стають рухливими (так звана блукаюча нирка), що призводить до різних порушень сечовиділення, появі болів у животі та попереку. Ниркові піраміди мозкового шару мають конічну форму. Кожна нирка має 10-15 пірамід,своєю основою звернених до кіркового шару. Кіркова речовина вкриває основу пірамід, заповнює простори між ними, утворює ниркові стовпи. Верхівки пірамід відкриваються у ниркові чашечки, а вони – в ниркову миску.

Мікроскопічна  будова нирок (розповідь учителя)

(Слайд № 6)

      Структурно-функціональною одиницею нирок є  нефрон – грандіозна «хімічна лабораторія». Їх у кожній нирці майже по мільйону, завдяки чому загальна функціональна поверхня, на якій утворюється сеча, становить загалом 5-6м. Через нирку за добу протікає 1700-1800л крові.

      Близько 80% нефронів міститься у кірковій речовині нирки, а решта – у мозковій.

        Кожний нефрон складається з двостінної келихоподібної капсули (капсули Шумлянського), яка охоплює нирковий, або мальпігіїв клубочок (така назва дана йому на честь видатного італійського вченого Марчелло Мальпігі, який вперше описав його). Капсула нефрону нагадує кулю, верхня частина якої втиснута у нижню таким чином, що між її стінками утворюється щілина – порожнина капсули. Мальпігіїв клубочок складають 50 дрібненьких, щільно згорнутих капілярів. Від капсули відходить тоненька довга звивиста трубочка – звивистий канадець першого порядку. Він доходить до межі коркової і мозкової речовини нирки, де звужується, випрямляється і в мозковій речовині утворює петлю нефрону (петля Генле), що повертається у кіркову речовину. Тут каналець знову стає звивистим (звивистий каналець другого порядку) і відкривається у збирну трубочку. Збирні трубочки відкриваються у порожнини ниркових чашечок, які у свою чергу, з’єднані з нирковою мискою.

      Стінки звивистих канальців, як і кожна з двох стінок капсули, утворені одним шаром епітеліальних клітин. Довжина канальців досягає 120км. Через ворота в нирку входить ниркова артерія, що розгалужується на велику кількість дрібних артерій у вигляді гілочок. Приносна артерія заходить у капсулу й утворює там клубочок капілярів. Вона більша за діаметром, ніж виносна. За добу в людини через нирки протікає 1500-1700л крові.

Робота у творчих групах

(за підручником і додатковою літературою)

      Група № 1. Будова та функції сечоводів.

      Група № 2. Сечовий міхур,відповідність його будови функціям.

      Група № 3. Сечівник, його значення.

(Слайд № 4)

Перша творча група  

      Сечовід за формою являє собою трубку діаметром 3-8мм та близько 30см  завдовжки. Стінка сечоводу складається з трьох оболонок. Внутрішня оболонка (слизова) вистелена епітелієм, має слизові залози і утворює численні складки. Середня оболонка (м’язова) представлена переплетеними непосмугованими м’язовими клітинами. Зовнішня оболонка сечоводу побудована із сполучної тканини. Його функція полягає у відведенні сечі з нирки у сечовий міхур. Завдяки перистальтичним скороченням не посмугованих м’язів його стінок, сеча пересувається по сечоводу зі швидкістю 2-3см за секунду.

     Сечовід забезпечують кров’ю гілки ниркових артерій, а венозна кров відтікає по ниркових венах у нижню порожнисту вену.

Друга творча група

      Сечовий міхур – непарний порожнистий орган, який виконує функцію резервуару сечі, що з нього виводиться назовні через сечівник.

Форма та розміри сечового міхура змінюються у міру його наповнення сечею. Наповнений сечовий міхур має округлу форму. Місткість його в дорослої людини становить 250-500мл. Стінка сечового міхура складається з чотирьох оболонок: внутрішньої слизової, що має багато складок, які дають змогу йому розтягуватися (при наповненні сечового міхура ці складки майже зникають); підслизової, товстої м’язової (вона утворена трьома не посмугованими м’язовими шарами). Середній м’язовий шар має коловий напрямок, а решта – поздовжній. Зовнішня оболонка сполучнотканинна. Завдяки скороченням м’язового шару відбувається витискання сечі із сечового міхура. На межі сечового міхура та сечівника є товстий коловий м’яз – сфінктер, або затягач, він запобігає мимовільному сечовипусканню. У заповненому сечовому міхурі товщина його стінки становить 2-3мм,а після випорожнення - 12-15мм. Перші позиви до сечовипускання виникають тоді, коли в міхурі накопичується 150мл сечі і більше. Якщо її збирається 300-400мл – потреба у сечовипусканні стає нестерпною. Але в дорослої людини сечовипускання є довільним процесом, який суворо контролюється корою великих півкуль головного мозку.

Третя творча група

      Сечівник (уретра) – непарний трубчастий орган, по якому сеча під час сечовипускання виділяється із сечового міхура назовні. Він відкривається невеличким отвором у ділянці зовнішніх статевих органів. Чоловічий сечівник має форму нерівномірно розширеної трубки 18-20см завдовжки. Жіночий сечівник значно коротший (довжина близько 3см) за чоловічий, прямий та широкий. Внутрішня стінка сечівника утворена слизовою та м’язовою оболонками.

 ІV. Осмислення та узагальнення знань

Завдання 1 (Слайд № 7)

Зробити позначення.

Завдання  2 (Слайд № 8)

Закінчити речення.

Завдання 3

Виконати тестові завдання.

  1.  Який із органів не належить до видільної системи: 1. Легені. 2. Печінка. 3. Шкіра. 4. М’язи. 5. Нирки.
  2.  Укажіть правильну послідовність органів, що беруть участь у процесах сечовиділення: 1. Сечівник. 2. Нирки. 3. Сечовий міхур. 4. Сечоводи.
  3.  Сеча утворюється з: 1. Крові. 2. Плазми крові. 3. Лімфи. 4. Тканинної рідини.
  4.  Нирки містяться у: 1. Грудній порожнині. 2. Над діафрагмою. 3. У верхній частині черевної порожнині. 4. У нижній частині черевної порожнини.
  5.  Органами утворення сечі є: 1.Нирки. 2. Сечовід. 3. Сечовий міхур. 4. Сечівник.
  6.  Частина нирки, від якої відходить сечовід – це: 1. Устя. 2. Лійка. 3. Чашечка. 4. Миска.
  7.  Місткість сечового міхура становить…мл: 1. 1-50. 2. 50-100. 3. 150-200. 4. 250-500.
  8.  Укажіть структурну і функціональну одиницю нирок: 1. Нефридії. 2. Нейрон. 3. Нефрон. 4. Звивисті канальці.
  9.  Від капсули нефрону відходить: 1. Артерія. 2. Вена. 3. Звивистий каналець першого порядку. 4. Звивистий каналець другого порядку.
  10.  Виявіть спільні ознаки для нирок і шкіри: 1. Органи терморегуляції. 2. Органи дихання. 3. Органи сечовиділення. 4. Органи регуляції водно-сольового обміну.
  11.  Капсули нефронів містяться в: 1. Нирковій мисці. 2. Кірковій речовині нирок. 3. Мозковій речовині нирок. 4. Ниркових чашечках.
  12.  Ворота нирок – це місце: 1. Увігнутої сторони нирки, від якої відходить сечовід. 2. Входу звивистих ниркових канальців. 3. Виходу звивистих ниркових канальців. 4. Входу ниркової артерії.

V. Підбиття підсумків уроку. Оцінювання учнів

      Оцінювання роботи учнів протягом уроку. Необхідно відмітити тих, хто активно працював, доповнював.

 

VI. Домашнє завдання

Прочитати параграф 47, опрацювати тести на с. 130-131.Підготувати повідомлення про хвороби сечовидільної системи.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68582. Управління персоналом у навчальному закладі 190.5 KB
  Зміна парадигм освіти та впровадження інноваційних технологій управління персоналом навчальними закладами впливає не тільки на зміст критеріїв оцінки педагогічної праці але й на управління нею.
68583. ДОПОМІЖНІ МАТЕРІАЛИ ПРИ ЗДІЙСНЕННІ КОНТРОЛЮ ЗА СТАНОМ ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТІВ 299 KB
  Педагогічний аналіз - засіб виховання педагогічного та учнівського колективів. Ніщо так не виховує людей, як справедлива оцінка їх діяльності та поведінки. Вона допомагає побачити свої слабкі сторони і визначити шляхи підвищення професійної майстерності.
68584. Изучение состояния преподавания государственного языка (Денисовская, Чайкинская, Константиновская школы) 194 KB
  Крым является специфическим в языковом отношении регионом Украины. Одним из факторов, определяющих эту специфику, можно считать русско-украинский и украинско-русский билингвизм (первым в каждом случае является родной язык). На протяжении многих лет разговаривать по-украински, выписывать украинские газеты и журналы...
68585. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВОСПРИЯТИЯ ОБРАЗА МАТЕРИ ПОДРОСТКАМИ ИЗ ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 29.15 KB
  Выявляется и анализируется степень удовлетворенностью взаимоотношениями с матерью рассматриваются когнитивные поведенческие и эмоциональные критерии восприятия матери. Определяются причинно-следственные факторы возникновения материнской конфликтности в семье.
68586. О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ К РАЗВИТИЮ ОДАРЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ 74 KB
  В статье проведён анализ исследований по проблеме психологии одаренной личности: рассмотрены особенности психологического портрета одарённой личности готовности педагога к развитию одаренности личности предоставлены результаты анализа представлений педагогов о психологической...
68587. Выявление уровня надежности студентов 52.69 KB
  Проявление надежности оценивалось по показателям самооценки и оценки экспертов творческие способности фиксировались в реальной деятельности – решении креативных задач. В статье поднимается вопрос о возможном существовании связи между показателями надежности личности академической успеваемостью...
68588. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 75.5 KB
  В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи уровня развития логического мышления младшего школьника способности выполнять действия по заданному образцу мыслительных операций синтеза анализа обобщения. Данные описывают особенности развития теоретического...
68589. ОТНОШЕНИЕ К МЕДИАЦИИ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН В ПРОЦЕССЕ РАЗВОДА 139 KB
  Приводятся результаты исследования отношения к медиации у мужчин и женщин в процессе развода в Республике Беларусь. Приводятся данные указывающие на интерес к медиации у разводящихся супругов. В России и Казахстане уже приняты законы о медиации и идет активное внедрение ее в суды создаются...
68590. ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-ПЕДАГОГОВ 33.91 KB
  В статье представлены результаты исследования особенностей мотивации профессиональной деятельности у студентов-педагогов 4 курса. У большинства студентов выявлена внешняя положительная мотивация педагогической деятельности. ученых занимающихся проблемой мотивации учебной деятельности студентов...