57972

Розв’язування вправ і задач з теми «Стандартний запис числа»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Підсумок Як тобі сьогоднішній урок Якою літерою позначається сила тяжіння Як піднести степінь до степеня Одиниці вимірювання сили тяжіння Одиниці вимірювання маси Як помножити степінь на степінь Як поділити степінь на степінь Скільки тобі років Скільки в метрі сантиметрів...

Украинкский

2014-04-17

57.5 KB

0 чел.

Тема. Розв’язування вправ і задач з теми «Стандартний запис числа».

Мета: систематизувати знання учнів з теми; продовжити формувати вміння виконувати дії над числами, записаними у стандартному вигляді; навчитися примінять знання в нестандартних ситуаціях.

Розвивати логічне мислення, виховувати

тип уроку: закріплення знань.

Хід уроку

І. Мозковий штурм

Ваші асоціації зі словом «вузол»?

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

  Щоб не забути про щось дуже важливе, люди в’яжуть вузлик на пам’ять. Вузли мають собі за мету виконувати роль таких собі  нагадувань.

   Сьогодні ми з вами будемо розв’язувати вузлики у вигляді таких гарних бантиків, при цьому зав’язуючи вузлики собі на пам’ять, бо все що ми з вами вивчаємо зараз вам колись неодмінно пригодиться.

  Ми вже говорили про використання числа, записаного у стандартному вигляді, на різних предметах, а сьогодні спробуємо виконати завдання пов’язані з астрономією, фізикою і звісно математичні завдання.

ІІІ. Розв’язування вузлів

Математика «Розумова розминка»

1. Знайдіть стандартний запис числа:

1200;      0,0012;       120;       1200;      0,120.

1,2·103;    0,12·10-3;   1,2·102;    1,2·103;   1,2·10-1.

2. Порівняйте числа:

                а) 3,7·105   >   2,95·105;         б) 1,1·10-7  < 3·10-7;

в) 4,9·108  >  9,7·107;             г) 7,3·10-6  <  5,2·10-5.

Фізика (практична задача)

Визначте, приблизно  в яких  межах може змінюватися  виграш у силі під час користування різними ножицями. Точку прикладання сили  взяти там, де рукою зручно тримати інструмент.

математика + астрономія

Радіус Сонця  -  696 000 км

6,9 · 105 км

6,9 · 10 8м

Ефективна температура  поверхні Сонця – 5 807 К

5,8 · 103 К

Радіус Землі – 6 378 140 м

6,3 · 106 м

6,3 · 103 к м

Середня густина
Землі – 5 574 кг/м3

5, 6 · 103 кг/м3

Площа поверхні Землі –
 509 495 365 км2

5,09 ·  108 км2

5,09 ·  1014 м2

Відстань від Землі до Місяця – 384 400 км

3,8 · 105 км

3,8 · 108 м

Радіус Місяця – 1 738 км

1,7 · 103 км

1,7 · 106 м

Математика (робота в групах)

І. а) 8,7·104+5.6·104 = (8,7+5.6)·104 = 14,3·104 = 1,43·105

  б) ( 3,4·1015) · (7·10-12) = 23,8·103 = 2,38·104

ІІ. а) 2,26·105 – 1,3·104 = 22,6·104 – 1,3·104 = (22,6 – 1,3)·104 = 21,3·104      = 2,13·105

  б) ( 9,6·10-12): (3,2·10-15) = 3·103

ІІІ. а) 3,6·103+4,71·102 =36 ·102+4,71·102 = (36+4,71) ·102 = 40,71·102 =

= 4,071·103

    б) (8,1·10-23) · (2·1021) = 16,2·10-2 = 1,62·10-1

ІV. а) 9,3·10-3 – 8,4·10-3 = (9,3 -8,4) ·10-3 = 0,9·10-3 = 9·10-4

     б) (8,1·10-23) · (2·1021) = 16,2·10-2 = 1,62·10-1

Фізика (задача)

 Знайдіть силу тяжіння, що діє на сталевий  виливок масою 450 кг.

Математика (за варіантами)

2. Виконайте дії:

а) 60,3·100·10-5;                 а) 14,2·10-6 ·10-12

б) 603·108·10-6.                  б) 142·(10-3) 5.

1. Запишіть у стандартному вигляді

а) 60,3;       6,03·10;                                 а) 1420;         1,42·103;          

б) 603;        6,03·102;                               б) 14200:       1,42·104;                                                       

в) 0,603;     6,03·10-1.                               в) 0,0142;      1,42·10-2.

2. Виконайте дії:

а) 60,3·100·10-5;      6,03·10-2;                  а) 14,2·10-6 ·10-12;      1,42·10-17;

б) 603·108·10-6;        6,03·104.                    б) 142·(10-3) 5;            1,42·10-13.

  Нарешті розв’язані всі вузлики і ми маємо відкрити скриньку. Але що тут… Ми отримали листа…

V. Підсумок 

Як тобі сьогоднішній урок?

 Якою літерою позначається сила тяжіння?

 Як піднести степінь до степеня?

Одиниці вимірювання сили тяжіння?

Одиниці вимірювання маси?

 Як помножити степінь на степінь?

 Як поділити степінь на степінь?

 Скільки тобі років?

 Скільки в метрі сантиметрів?

Скільки в кілограмі грамів?

Що називається порядком числа?

Чому дорівнює твоя вага?

Чому дорівнює а0?

 Скільки в тоні кілограм?

 VI. Завдання додому

Повторити матеріал § 11, виконати № 461, 462, 463 с.83.

Повторити блок “Взаємодія тіл”,

   виконати № 14.4, 14.18 (збірник задач І. Ю. Ненашев);

   відповідь записати у стандартному вигляді.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

4251. Оператори циклу. Програмування циклічних алгоритмів 130.19 KB
  Оператори циклу. Програмування циклічних алгоритмів. Мета: навчитись програмувати циклічні алгоритми з використанням операторів циклу з параметром, перед- та післяумовою мовою програмування С. Завдання 1. Скласти програму табулювання функції y=f(x) ...
4252. Учебно-методическое пособие по курсу экономико-математические методы и модели. Линейное программирование 1.17 MB
  В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы построения математических моделей основных типов задач линейного программирования и способы их решения средствами табличного редактора Microsoft Excel, приведены примеры решения или рекомендации к ре...
4253. Программирование для Microsoft Windows с использованием Visual C++ и библиотеки классов MFC 1.17 MB
  Введение Изучение программирования на Си++ для современных операционных систем семейства MSWindows сопряжено со сложностями, связанными с большим количеством технических подробностей устройства приложения и операционной системы, а также вопрос...
4254. Проект модернизации привода конвертера ОАО ЗСМК. ККЦ – 1 1.38 MB
  Введение Впервые возможность применения кислорода для производства стали рассматривали в своих работах в 1872 году Д.К. Чернов, а затем в 1899 году Д.И. Менделеев. В 1933 году советский инженер Н.И. Мозговой предложил применение чистого кислорода...
4255. Аппарат для получения стали из расплавленного чугуна 1.52 MB
  Конвертер Конвертер (англ. converter, от лат. converto — изменяю, превращаю), аппарат для получения стали из расплавленного чугуна продувкой его воздухом или кислородом, а также для получения черновой меди или файнштейна продувкой воздуха через...
4256. Сборник заданий по программированию. Учебное пособие 748.5 KB
  Введение Предлагаемые в сборнике задачи сгруппированы по следующим темам: программирование линейных, разветвляющихся, циклических алгоритмов программирование алгоритмов, вычисляющих сумму, количество значений функции вычисление минимального,...
4257. Краткие сведения о программировании процедур работы с устройствами ввода-вывода 37.5 KB
  Краткие сведения о программировании процедур работы с устройствами ввода-вывода Процедуры ввода-вывода в ПК выполняются, как правило, по прерываниям. Состав и использование основных видов прерываний и служебных функций DOS прерывания 21Н Программиро...
4258. Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплинам Алгоритмические языки и программирование 580.5 KB
  Введение Вычислительная техника в настоящее время широко применяется во всех областях человеческой деятельности. Существует устойчивая тенденция расширения круга решаемых ею проблем. В связи с этим возникает острая необходимость в подготовке специал...