57975

Da - Sätze

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Mein Freund spielt Fußball nicht mit, denn er hat viel zu tun. Karin wollte mit uns ins Kino nicht gehen, denn sie war schlechter Laune (настрій). Ich kann nicht alles verstehen, denn ich kann Deutsch nicht gut.

Другие языки

2014-04-17

776.5 KB

1 чел.

Міністерство освіти України

Яготинська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1

Конспект уроку німецької мови в девятому класі

Da-“Sätze.

Учитель немецької мови:

Большакова Ю. А.

2012 -2013 н. р.


Тема:
Da-“Sätze.

Мета: познайомити учнів із складнопідрядними реченнями причини, в яких вживається сполучник da“. Вчити учнів складати такі речення. Виконувати тренувальні вправи із використанням вивченої лексики і граматики. Вчити нові слова, що характеризують риси характеру. Розвивати навички письма, перекладу, читання; граматичні навички.

Хід уроку.

I. Початок уроку.

-Guten Tag, alle zusammen! Wer hat heute Klassendienst? Welche datum haben wir heute? Was war für heute auf?

II. Перевірка домашнього завдания:

         Seite 50

         Regel:

Schreibt dieser Satz mit der Konjunktion „weil“!

Mein Freund spielt Fußball nicht mit, denn er hat viel zu tun.

Karin wollte mit uns ins Kino nicht gehen, denn sie war schlechter Laune (настрій).

Ich kann nicht alles verstehen, denn ich kann Deutsch nicht gut.

III. Робота по темі:

На дошці таблиця з правилом:

Schreibt einige Sätze! Schreibt diese Sätze mit der Konjunktion „da“!

  •  Ich bin seit dem frühen Morgen auf den Beinen.
    Ich bin sehr müde. – (Da ich seit dem frühen Morgen auf den Beinen bin, bin ich sehr müde.)
  •  Meine Schwester will der Mutter im Haushalt helfen.
    Sie räumt den Tisch ab. –(Da meine Schwester der Mutter im Haushalt helfen will, räumt sie den Tisch ab.)
  •  Wir haben heute Besuch.
    Meine Mutter hat den Tisch festlich gedeckt. –(Da wir heute Besuch haben, hat meine Mutter den Tisch festlich gedeckt.)
  •  Wir wollen Mittag essen.
    Wir gehen ins Restaurant. –(Da wir Mittag essen wollen, gehen wir ins Restaurant.)

IV. Schreibt neue Wörter!

  •   humorvoll –                                       з почуттям гумору
  •   feige --                                               підлий, боягузливий, підступний
  •   lustig --                                              веселий, смішний
  •   gerade –                                            прямий(-олінійний)
  •   aufrichtig –                                       щирий, відвертий
  •   heiter –                                              веселий
  •  lebhaft --                                            жвавий, рухливий
  •  frisch –                                                свіжий
  •   fröhlich –                                           веселий, радісний
  •  mürrisch –            похмурий, бурчливий
  •  redselig –                                            говіркий
  •   verschlossen –                                   замкнутий
  •  charakterfest –                                   життєрадісний
  •   zielbewußt –                                       цілеспрямований
  •  mutig –                                                мужній, сміливий
  •  arbeitsam –                                         працьовитий
  •  selbstkritisch –                                    самокритичний
  •  willensschwach                                   безвільний
  •  nachgiebig –           піддатливий
  •  egoistisch –                                          егоїстичний
  •  träge –                                                  вялий, інертний
  •  faul –                                                   лінивий, ледачий
  •  eitel –                                                   пихатий
  •  eingebildet –                                        самовпевнений
  •  wortkarg --                                           неговіркий
  •  bescheiden –                                        скромний
  •  neidisch --                                           заздрісний
  •  reizbar –             привабливий, подразливий
  •  mutlos –                                                малодушний, понурий

V. Übung 4 ( A ) auf der Seite 32:

Helga hilft immer den anderen.

  •  Sie ist ……           blöd

                                                           nett

                                                           hilfsbereit

                                                          selbständig

                                                           verschloßen

Max macht immer alles selbst.

  •  Er ist ….            blöd
  •                                                        nett
  •                                                        hilfsbereit
  •                                                       selbständig
  •                                                       verschloßen

Erika ist lieb und sympathisch.

  •  Sie ist….             blöd
  •                                                            nett
  •                                                           hilfsbereit
  •                                                           selbständig
  •                                                           verschloßen

Monika versteckt ihre Gefühle.

Sie ist ….                                              blöd

  •                                                           nett
  •                                                           hilfsbereit
  •                                                           selbständig
  •                                                           verschloßen

Karl zeigt wenig Intelligenz.

  •  Er ist ….             blöd
  •                                                            nett
  •                                                            hilfsbereit
  •                                                           selbständig
  •                                                           verschloßen

VI. Übung 5 auf der Seite 33:

1)

Karin ist offen.                                                                                      Das heißt, sie versteckt ihre Gefühle nicht.

2)                                                                                                                                                                                                                                     

       Marina ist pünktlich. Das heißt, sie verspätet sich nicht.

                                                                      

3) Toni ist mutig.                              

                     

  •  Das heißt, er hat keine Angst.

4) Rosa ist faul.

  •  Das heißt, sie faulenzt gern.

                     

5) Anna ist ehrlich.

  •  Das heißt, sie sagt immer die Wahrheit.

                                                                                

VII. Übung 6 auf der Seite 33:

Lest und übersetzt!

  •  -- Das wundert mich, daß Franz dein bester Freund ist. ihr scheint ganz verschiedene Naturen zu sein, oder?
  •  -- Wie so?
  •  Du bist heiter, offen, lebhaft, frisch und redselig. Und dein Freund dagegen scheint verschloßen, mürrisch, reizbar und wortkarg zu sein.
  •  -- Weißt du, daß der Schein oft trügt?
  •  -- Ich weiß. Und ich verstehe, daß ich deinen Freund oberflächlich kenne.
  •  -- Genau. Er ist wirklich verschloßen und wortkarg, aber bescheiden und hilfsbereit. Da sein Charakter ausgeglichen ist, lerne ich viel bei ihm.
  •  Dann bist du glücklich.

Die Hausaufgabe:

  •  Übung 1 – 2 auf der Seite 33

( schriftlich )


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55330. Функція 2.38 MB
  Задачі проекту: розширити знання учнів з алгебри про про функцію; Познайомити учнів з різними видами функцій; усвідомити важливість даної теореми; Тематичні питання: Що ви знаєте з історії математики про функцію? Хто вперше ввів поняття функції? Які способи задання функції?
55331. Взаєморозуміння 152 KB
  Мета й завдання проекту: поглибити знання гімназистів про етикет і його важливість у житті людини; навчити дітей жити у злагоді з оточуючими; сприяти розвитку культурного рівня учнів; вдосконалити практичні уміння учасників проекту; виховувати повагу одне до одного.
55332. Система взаємодії у профорієнтаційній роботі школи та вищого навчального закладу 173 KB
  Забезпечення максимально сприятливих умов для професійного розвитку учнів формування мотивації професіональних намірів. Виявлення можливостей учнів їх корекція і розвиток розвиток професійних інтересів і необхідних якостей.
55333. Градусна сітка Землі. Географічні координати точок 282.5 KB
  Практикум Мініпрактикум Географічна розминка Світлофор Текст параграфа; позначити на контурній карті рівнини України Відносна і абсолютна висота точок місцевості Географічна мозаїка Географічний крос Проблемне питання Дивуй Кути Проблемне...
55334. Таємниці підводного царства 251 KB
  Мета проекту: освітня: розширити знання дітей про море як складну екосистему зі своїми законами і умовами для існування всіх його мешканців; сформувати елементарні уявлення про рослинний та тваринний світ морів та океанів...
55335. Десяткові дроби. Додавання та віднімання десяткових дробів 5.39 MB
  Мета роботи: використання комп’ютерних технологій при створенні математичних проектів для узагальнення і систематизації знань учнів з вивченої теми. Розвиток навичок самостійного одержання інформації, формування вміння відбирати й структурировати матеріал.
55336. Культура та мистецтво спілкування 201 KB
  Виховні завдання проекту: розширити знання учнів про етичні норми безконфліктного спілкування та мистецтва володіти собою; формувати в учнів розуміння значення спілкування в житті людини; розвивати почуття відповідальності самодисципліни...
55337. Проектна технологія 83.5 KB
  Основними характеристиками проекту є те, що він передбачає конкретні результати має інноваційний характер. Виконання проекту передбачає звязок із реальним життям незвичайність форми і самостійність виготовлення створення матеріалів що по суті є різними видами документування.
55338. Підготовка педагогів до взаємодії з обдарованими дітьми 74.5 KB
  Мета і завдання проекту Основна мета проекту: створити умови для виявлення підтримки і підготовки вчителів до взаємодії з обдарованими дітьми для ефективного розвитку інтелектуального і творчого потенціалу цих учнів.