57975

Da - Sätze

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Mein Freund spielt Fußball nicht mit, denn er hat viel zu tun. Karin wollte mit uns ins Kino nicht gehen, denn sie war schlechter Laune (настрій). Ich kann nicht alles verstehen, denn ich kann Deutsch nicht gut.

Другие языки

2014-04-17

776.5 KB

1 чел.

Міністерство освіти України

Яготинська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1

Конспект уроку німецької мови в девятому класі

Da-“Sätze.

Учитель немецької мови:

Большакова Ю. А.

2012 -2013 н. р.


Тема:
Da-“Sätze.

Мета: познайомити учнів із складнопідрядними реченнями причини, в яких вживається сполучник da“. Вчити учнів складати такі речення. Виконувати тренувальні вправи із використанням вивченої лексики і граматики. Вчити нові слова, що характеризують риси характеру. Розвивати навички письма, перекладу, читання; граматичні навички.

Хід уроку.

I. Початок уроку.

-Guten Tag, alle zusammen! Wer hat heute Klassendienst? Welche datum haben wir heute? Was war für heute auf?

II. Перевірка домашнього завдания:

         Seite 50

         Regel:

Schreibt dieser Satz mit der Konjunktion „weil“!

Mein Freund spielt Fußball nicht mit, denn er hat viel zu tun.

Karin wollte mit uns ins Kino nicht gehen, denn sie war schlechter Laune (настрій).

Ich kann nicht alles verstehen, denn ich kann Deutsch nicht gut.

III. Робота по темі:

На дошці таблиця з правилом:

Schreibt einige Sätze! Schreibt diese Sätze mit der Konjunktion „da“!

  •  Ich bin seit dem frühen Morgen auf den Beinen.
    Ich bin sehr müde. – (Da ich seit dem frühen Morgen auf den Beinen bin, bin ich sehr müde.)
  •  Meine Schwester will der Mutter im Haushalt helfen.
    Sie räumt den Tisch ab. –(Da meine Schwester der Mutter im Haushalt helfen will, räumt sie den Tisch ab.)
  •  Wir haben heute Besuch.
    Meine Mutter hat den Tisch festlich gedeckt. –(Da wir heute Besuch haben, hat meine Mutter den Tisch festlich gedeckt.)
  •  Wir wollen Mittag essen.
    Wir gehen ins Restaurant. –(Da wir Mittag essen wollen, gehen wir ins Restaurant.)

IV. Schreibt neue Wörter!

  •   humorvoll –                                       з почуттям гумору
  •   feige --                                               підлий, боягузливий, підступний
  •   lustig --                                              веселий, смішний
  •   gerade –                                            прямий(-олінійний)
  •   aufrichtig –                                       щирий, відвертий
  •   heiter –                                              веселий
  •  lebhaft --                                            жвавий, рухливий
  •  frisch –                                                свіжий
  •   fröhlich –                                           веселий, радісний
  •  mürrisch –            похмурий, бурчливий
  •  redselig –                                            говіркий
  •   verschlossen –                                   замкнутий
  •  charakterfest –                                   життєрадісний
  •   zielbewußt –                                       цілеспрямований
  •  mutig –                                                мужній, сміливий
  •  arbeitsam –                                         працьовитий
  •  selbstkritisch –                                    самокритичний
  •  willensschwach                                   безвільний
  •  nachgiebig –           піддатливий
  •  egoistisch –                                          егоїстичний
  •  träge –                                                  вялий, інертний
  •  faul –                                                   лінивий, ледачий
  •  eitel –                                                   пихатий
  •  eingebildet –                                        самовпевнений
  •  wortkarg --                                           неговіркий
  •  bescheiden –                                        скромний
  •  neidisch --                                           заздрісний
  •  reizbar –             привабливий, подразливий
  •  mutlos –                                                малодушний, понурий

V. Übung 4 ( A ) auf der Seite 32:

Helga hilft immer den anderen.

  •  Sie ist ……           blöd

                                                           nett

                                                           hilfsbereit

                                                          selbständig

                                                           verschloßen

Max macht immer alles selbst.

  •  Er ist ….            blöd
  •                                                        nett
  •                                                        hilfsbereit
  •                                                       selbständig
  •                                                       verschloßen

Erika ist lieb und sympathisch.

  •  Sie ist….             blöd
  •                                                            nett
  •                                                           hilfsbereit
  •                                                           selbständig
  •                                                           verschloßen

Monika versteckt ihre Gefühle.

Sie ist ….                                              blöd

  •                                                           nett
  •                                                           hilfsbereit
  •                                                           selbständig
  •                                                           verschloßen

Karl zeigt wenig Intelligenz.

  •  Er ist ….             blöd
  •                                                            nett
  •                                                            hilfsbereit
  •                                                           selbständig
  •                                                           verschloßen

VI. Übung 5 auf der Seite 33:

1)

Karin ist offen.                                                                                      Das heißt, sie versteckt ihre Gefühle nicht.

2)                                                                                                                                                                                                                                     

       Marina ist pünktlich. Das heißt, sie verspätet sich nicht.

                                                                      

3) Toni ist mutig.                              

                     

  •  Das heißt, er hat keine Angst.

4) Rosa ist faul.

  •  Das heißt, sie faulenzt gern.

                     

5) Anna ist ehrlich.

  •  Das heißt, sie sagt immer die Wahrheit.

                                                                                

VII. Übung 6 auf der Seite 33:

Lest und übersetzt!

  •  -- Das wundert mich, daß Franz dein bester Freund ist. ihr scheint ganz verschiedene Naturen zu sein, oder?
  •  -- Wie so?
  •  Du bist heiter, offen, lebhaft, frisch und redselig. Und dein Freund dagegen scheint verschloßen, mürrisch, reizbar und wortkarg zu sein.
  •  -- Weißt du, daß der Schein oft trügt?
  •  -- Ich weiß. Und ich verstehe, daß ich deinen Freund oberflächlich kenne.
  •  -- Genau. Er ist wirklich verschloßen und wortkarg, aber bescheiden und hilfsbereit. Da sein Charakter ausgeglichen ist, lerne ich viel bei ihm.
  •  Dann bist du glücklich.

Die Hausaufgabe:

  •  Übung 1 – 2 auf der Seite 33

( schriftlich )


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80050. Путешествие в страну Профессий. Брейн-ринг 240 KB
  Учитель: За одну минуту каждая команда должна придумать и записать на листе бумаги как можно больше названий профессий на букву П. Мне нужны такие вещи: Молоток тиски и клещи Ключ напильник и ножовка А всего нужней сноровка Слесарь Учитель: А какие орудия труда помогают людям разных профессий Отгадайте.
80051. САМАЯ ВАЖНАЯ ПРОФЕССИЯ 39.5 KB
  Ассистенты проекта: родители - представители разных профессий учителя начальных классов. О людях каких профессий я вам напомнила Продолжим наше путешествие в мир профессий. Выводы о значимости и важности всех профессий. Рассказы приглашенных родителей об особенностях их профессий.
80052. Подорож материками 39.5 KB
  Мета: сформувати уявлення про материки, продовжувати формувати уявлення про глобус, карту півкуль, розвивати вміння працювати з фізичною та контурною картами, вміння працювати з додатковою літературою, розвивати пізнавальні інтереси, виховувати спостережливість, любов до природи.
80053. Охорона природи на Землі 88 KB
  Вчити дітей знаходити красиве в природі. Збагатити знання дітей про природу і заходи щодо її збереження. Вміти зіставляти вчинки людей, аргументувати свою думку, встановлювати зв’язок між елементами довкілля. Формувати у дітей ділову готовність реалізувати ці знання в нестандартній ситуації...
80054. Природна зона мішаних лісів 144.5 KB
  Мета: продовжити формувати уявлення про Україну; розкрити значення вислову мішані ліси; розкрити значення лісів для життя людей; розвивати спостережливість мислення уміння аналізувати і робити висновки; вміння висловлювати свої думки; виховувати бережливе дбайливе ставлення до природи...
80055. Не дай скотитися у прірву… 8.97 MB
  Мета: розкрити негативні сторони самостійного життя поза батьківським домом, сприяти формуванню у випускників відповідального ставлення до свого життя, до життя своїх батьків, допомогти учням знайти відповіді на питання: як нам жити, що робити, як вижити в цьому світі?
80056. Проблема под микроскопом 63.5 KB
  Цели и задачи мероприятия: дать представление учащимся о понятии «проблема»; научить детей выделять и оформлять проблему; познакомить учащихся с различными способами решения личностных проблем; развивать навыки употребления полученных знаний на смоделированных проблемных ситуациях...
80057. Забуті народні свята осіннього циклу 72.5 KB
  Мета. Дослідити забуті народні свята осіннього циклу: Дмитра(8 листопада), Святої П’ятниці(10 листопада), Кузьми й Дем’яна(14 листопада); організувати пошукову роботу стосовно відродження втрачених обрядів, звичаїв, традицій українських ярмарків.
80058. ENGLISH HOLIDAYS 719 KB
  Актуальність проекту: прагматична направленість на результат; цей результат можна побачити осмислити застосувати в реальній практичній діяльності; дозволяє органічно інтегрувати знання учнів з різних сфер навколо рішення однієї проблеми.