57981

Всі дії з звичайними дробами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Перша команда залишається на місці працюватиме з дошкою (додаток 3), друга сідає за компютери (компютери включені на початку уроку учителем для рівноцінної роботи команд) учні відкривають програму під назвою - тестування на тему дроби...

Украинкский

2014-04-17

1.28 MB

8 чел.

ербак В. О. – Великорублівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Котелевський район

Урок математики в 6 класі

ТЕМА: "Всі дії з звичайними дробами"

Обладнання: комп'ютери, графо проектор, екран.

Після того як учні зайшли в кабінет і сіли за парти, розпочинається демонстрація на екрані (дошці) з коментарями учителя. 6 клас. Всі дії з дробами (завдання на дошці - додаток3).pptx.

Учні запам'ятовують порядок роботи команд. (Діти повинні мати навики роботи на комп'ютері) Учитель продовжує коментарі.

Учні дають відповідь на загадку і займають місця для подальшої роботи.

Перша команда залишається на місці працюватиме з дошкою (додаток 3), друга сідає за комп'ютери (комп'ютери включені на початку уроку учителем для рівноцінної роботи команд) учні відкривають програму під назвою - тестування на тему дроби (додаток 1).pps і виконують завдання, третя працює з завданнями на листочках - тести на урок 6 кл (завдання на листочках - додаток 2).doc, (перед початком уроку листочки (картки) роздані на кожну парту учням). Час виконання завдань 10 хвилин.

Для першої команди учитель демонструє завдання: ланцюжок обчислень, 3 кросворди. Учні роблять записи в зошитах.

Через 10 хвилин команди приступають до виконання наступного завдання.

1 команда сідає за комп'ютери, 2 команда розпочинає роботу з листками (картками), для 3 команди учитель демонструє завдання на дошці.

Через наступні 10 хвилин команди приступають до виконання останніх завдань завдання.

3 команда сідає за комп'ютери, 1 команда розпочинає роботу з листками (картками), для 2 команди учитель демонструє завдання на дошці.

Після закінчення всіх видів робіт учні сідають за парти і перевіряють розгадування кросвордів, учитель демонструє відповіді. Використаний матеріал в кросвордах - правила 6 кл.docx. Створення кросвордів - кросворди на урок 6 кл.xls.

Декілька хвилин, розповідь про музей історії школи. Далі подальша демонстрація і коментарі учителя.

Учні здають робочі зошити і листочки (картки) для перевірки учителю.

Оголошення переможців на наступному уроці.

Робота в групах дає можливість використовувати комп'ютерну техніку (навіть коли комп'ютерів мало) на будь-яких уроках (пройшовши навчання «Intel» кожен учитель може створити навчальну чи тестову презентацію).

Використано матеріали з сайтів:

  1.  http://schoolbook.ucoz.ua/load
  2.  http://shkilniypidruc.ucoz.ru/
  3.  http://metodportal.net/
  4.  http://superschool.com.ua/
  5.  http://qnp.com.ua/books/
  6.  http://simonischool.at.ua/
  7.  http://kirovo-school.at.ua/load

3-


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23814. Стихи А. Плещеева о весне 19.54 KB
  Плещеева о весне Тип урока: урок чтения лирического произведения и коллективного анализа ФОУД: фронтальная Технология: традиционная Оборудование: учебник Литературное чтение Канакина 2кл. Плещеева о весне Задачи Образовательные: познакомить с важными фактами из жизни и творчества А. Плещеева совершенствовать умение анализировать лирическое произведение совершенствовать навык сознательного правильного выразительного чтения Развивающие: развивать творческое воображение детей развивать литературную речь учащихся развивать память...
23815. Рассказ В. Осеевой «Волшебное слово» 20.25 KB
  Вспомним содержание произведения ответив на вопросы кроссворда у каждого на парте Учитель Читает вопросы: Как зовут мальчика Что было в руке у старика Как зовут девочку Кто пекла пирожки На чем сидел старик в начале рассказа Кого попросил Павлик чтобы его взяли кататься на лодке Где Павлик нашел бабушку Что пекла бабушка На чем чертил старик зонтиком Что попросил Павлик у Лены На чем хотел покататься Павлик Куда положил Павлик руку когда попросил брата взять его покататься Как назвал старика Павлик Какое...
23816. Урок по литературе Рассказ В. Осеевой «Волшебное слово» 21.54 KB
  Для того чтобы узнать какая тема будет сегодня у нас на уроке вам нужно составить правильные словосочетания: сказка настольная лампа волшебное слово интересная Обратите внимание какое слово во втором столбике не может сочетаться с другими словами С каким словом оно сочетается Так называется произведение которое мы сегодня будем изучать на уроке. Увлекательные истории цикла рассказов Волшебное слово очень нравились детям.
23817. В. Осеева «Волшебное слово» 49.5 KB
  Осеева Волшебное слово УМК Школа России Л. сказка деревянная палочка красивый лампа интересная слово настольная цветок волшебное Стрелкой соедините слова связанные по смыслу. Слайд 3 Какое словосочетание здесь лишнее Почему Слайд 4 Можем ли мы употребить слово волшебное с другими славами из первого столбика Что у...
23818. В. Осеева « Волшебное слово». 267.17 KB
  Карточки с пословицами карточки с вежливыми словами выставка книг о вежливости мяч карточки с названиями частей плана учебник портрет В. словарь Ожегова кроссворд Ход урока. Как вы понимаете эти слова Волшебное доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту поможет улучшить наше настроение. Словарь вежливых слов Растает даже ледяная глыба от слова теплого СПАСИБО.
23819. Урок чтения лирического произведения и коллективного анализа 19.02 KB
  Дата: 19 февраля Класс: 2 Тема: Тип урока: урок чтения лирического произведения и коллективного анализа ФОУД: фронтальная Технология: традиционная Оборудование: учебник Литературное чтение Канакина 2кл. Вы любите зиму Почему Почему мы рады весне Прочитаем еще раз стихотворение: чтение 1 го четверостишия Найдите рифмующиеся слова злится стучится подберите синоним к слову не даром не зря Какой героине вы больше сопереживаете весне чтение 2 четверостя Кто помогает весне Как вы понимаете значение слова трезвон чтение...
23820. Рассказ В. Осеевой «Почему?» 17.22 KB
  Класс: 2 Тема: Рассказ В. Дидактическая цель: создать условия для восприятия рассказа В.Образовательные: познакомить с произведением отрабатывать умение формулировать главную мысль и тему рассказа совершенствовать навык правильного осознанного чтения 2. Воспитательные: воспитывать моральные качества воспитывать наблюдательность воспитывать интерес к рассказу как к жанру Ход урока: этапы деятельность учителя деятельн.
23821. Спроектував програмний додаток, за допомогою якого можна проводити тестування знань в області міжнародних відносин 112 KB
  По завершенню ви можете переглянути остаточний результат Правила Label1. У якому році було засновано ООН Label2. у 1945 Label3. у 1946 Label4.
23822. Прикладна інформатика 334.5 KB
  030400 міжнародна інформація напрямку 0304 міжнародні відносини і має за мету надати студентам комплекс сучасних знань для розробки алгоритмів розв'язання задач та створювання власних додатків з використанням мови програмування Visual Basic та сучасних підходів зі створення гіпертекстових документів з використання мови HTML та поширення їх у всесвітній інформаційній мережі Інтернет. Предметом вивчення навчальної дисципліни Прикладна інформатика є: сучасні технології створення Windowsдодатків для розв'язання задач та технології створення...