57981

Всі дії з звичайними дробами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Перша команда залишається на місці працюватиме з дошкою (додаток 3), друга сідає за компютери (компютери включені на початку уроку учителем для рівноцінної роботи команд) учні відкривають програму під назвою - тестування на тему дроби...

Украинкский

2014-04-17

1.28 MB

8 чел.

ербак В. О. – Великорублівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Котелевський район

Урок математики в 6 класі

ТЕМА: "Всі дії з звичайними дробами"

Обладнання: комп'ютери, графо проектор, екран.

Після того як учні зайшли в кабінет і сіли за парти, розпочинається демонстрація на екрані (дошці) з коментарями учителя. 6 клас. Всі дії з дробами (завдання на дошці - додаток3).pptx.

Учні запам'ятовують порядок роботи команд. (Діти повинні мати навики роботи на комп'ютері) Учитель продовжує коментарі.

Учні дають відповідь на загадку і займають місця для подальшої роботи.

Перша команда залишається на місці працюватиме з дошкою (додаток 3), друга сідає за комп'ютери (комп'ютери включені на початку уроку учителем для рівноцінної роботи команд) учні відкривають програму під назвою - тестування на тему дроби (додаток 1).pps і виконують завдання, третя працює з завданнями на листочках - тести на урок 6 кл (завдання на листочках - додаток 2).doc, (перед початком уроку листочки (картки) роздані на кожну парту учням). Час виконання завдань 10 хвилин.

Для першої команди учитель демонструє завдання: ланцюжок обчислень, 3 кросворди. Учні роблять записи в зошитах.

Через 10 хвилин команди приступають до виконання наступного завдання.

1 команда сідає за комп'ютери, 2 команда розпочинає роботу з листками (картками), для 3 команди учитель демонструє завдання на дошці.

Через наступні 10 хвилин команди приступають до виконання останніх завдань завдання.

3 команда сідає за комп'ютери, 1 команда розпочинає роботу з листками (картками), для 2 команди учитель демонструє завдання на дошці.

Після закінчення всіх видів робіт учні сідають за парти і перевіряють розгадування кросвордів, учитель демонструє відповіді. Використаний матеріал в кросвордах - правила 6 кл.docx. Створення кросвордів - кросворди на урок 6 кл.xls.

Декілька хвилин, розповідь про музей історії школи. Далі подальша демонстрація і коментарі учителя.

Учні здають робочі зошити і листочки (картки) для перевірки учителю.

Оголошення переможців на наступному уроці.

Робота в групах дає можливість використовувати комп'ютерну техніку (навіть коли комп'ютерів мало) на будь-яких уроках (пройшовши навчання «Intel» кожен учитель може створити навчальну чи тестову презентацію).

Використано матеріали з сайтів:

  1.  http://schoolbook.ucoz.ua/load
  2.  http://shkilniypidruc.ucoz.ru/
  3.  http://metodportal.net/
  4.  http://superschool.com.ua/
  5.  http://qnp.com.ua/books/
  6.  http://simonischool.at.ua/
  7.  http://kirovo-school.at.ua/load

3-


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32225. Особенности допроса потерпевшего 38 KB
  Особенности допроса потерпевшего. Тактика допроса потерпевшего Особенности тактики допроса потерпевших. При допросе потерпевшего необходимо в каждом случае учитывать глубину его психических переживаний и те факторы которые предопределяют его психическое состояние. Поскольку сразу же после совершения преступления психическое состояние потерпевшего может помешать даче им полных и достоверных показаний рекомендуется по возможности не торопиться с первым допросом.
32226. Тактика предъявления обвинения и тактические основы допроса обвиняемого 40.5 KB
  Для эффективного его проведения следователю необходимо хорошо разбираться в психологии допрашиваемых уметь устанавливать с ними правильные взаимоотношения варьировать с учетом конкретной ситуации личности допрашиваемого имеющихся доказательств различные тактические приемы и методы психологического воздействия. Предметом допроса могут быть: обстоятельства входящие в предмет доказывания место время обстоятельства субъекты; обстоятельства необходимые для достижения промежуточных целей расследования; обстоятельства с помощью...
32227. Подготовка следователя к проведению следственного эксперимента 30 KB
  Подготовка следователя к проведению следственного эксперимента. При этом подготовительные действия обеспечиваемые следователем можно подразделить на два этапа: подготовка до выезда на место проведения эксперимента и непосредственно на месте до совершения самих опытных действий. На первом этапе следователь должен определить цель эксперимента т. Тщательное изучение этих материалов позволяет определить место время и условия производства эксперимента круг его участников и роль каждого из них.
32228. Составление плана расследования. Основные и вспомогательные формы планов 35 KB
  Составление плана расследования. Это приводит к необходимости планирования расследования различных дел во времени подготовка документов отчётов и т. 2 План расследования по конкретному преступлению. Составляется план расследования по версиям.
32229. Каноническое представление уравнения Эйлера 137.5 KB
  Например требуется определить закон изменения якорного тока и скорости вращения двигателя постоянного тока который поворачивает платформу экскаватора. Динамика двигателя описывается уравнением равновесия моментов момент развиваемый двигателем уравновешивается динамическим моментом и моментом сопротивления: п.1 где Мдв=Смi момент развиваемый двигателем См постоянная двигателя i якорный ток J момент инерции приведенный к валу двигателя скорость вращения...
32230. Синтез оптимального управления при ограничениях на управляющее воздействие 163 KB
  Более эффективно решение задач синтеза оптимального управления при ограничениях управляющих воздействий осуществляется путем использования принципа максимума предложенного в 1956 году академиком Л. Принцип максимума является дальнейшим развитием вариационного исчисления. Это условие положено в основу принципа максимума. Рассмотрим применение принципа максимума Понтрягина для решения задач оптимизации.
32231. Метод динамического программирования Р. Беллмана 1.14 MB
  6 величина определяется в соответствии с уравнениями 7.10 При условиях ; Оптимальное уравнение определяется в результате решения уравнения 7.10 можно заменить уравнениями в частных производных 7.4 получим Из уравнения получим П 7.
32232. Связь между принципами максимумами и динамическим программированием 359.5 KB
  17 является скалярным произведением векторов Ψ и X: Н = ψ 8. Вектор касателен к траектории t и нормален к векторам ψ и ψ что определяет оптимальный процесс перехода из в . Максимальное быстрое уменьшение J будет происходить очевидно что если вектор скорости Хточка в направлении убывании убывание J будет максимальным. Для обеспечения этого необходимо чтобы проекция вектора скорости движения изображающей точки Хточка на вектор отрицательной нормалям к поверхности J...
32233. Синтез оптимального по быстродействию программного управления 211 KB
  3 Где уравнение динамики объекта управления Поскольку то максимум функции Н реализуется одновременно с максимумом функции: 9. Решим задачу определения оптимального по быстродействию программного управления на примере объекта второго порядка: .1 То структурная схема объекта представлена на рис. Структурная схема объекта управления В соответствии со структурной схемой на рис.