57989

Мій друг. Спілкування з товаришами. Моделювання дружніх стосунків

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розкрити значення дружби в житті кожної людини; вчити висловлюватися іноземною мовою про свого друга; удосконалювати навички читання та усного мовлення використовуючи зорові опори; розвивати уміння дітей спілкуватися і підтримувати товариські стосунки розвивати в учнів усне мовлення...

Украинкский

2014-04-17

76.5 KB

3 чел.

 ТЕМА:  Мій друг. Спілкування з товаришами. Моделювання дружніх стосунків

 

Мета: розкрити значення дружби в житті кожної людини; вчити висловлюватися іноземною мовою про свого друга; удосконалювати навички читання та усного мовлення, використовуючи зорові опори; розвивати уміння дітей спілкуватися і підтримувати товариські стосунки, розвивати в учнів усне мовлення, навички будувати власні висловлювання, виховувати тактовне ставлення до людей, почуття товариськості, бажання бути справжнім другом

Обладнання:  презентація

Інтерактивні технології використані на уроці: гронування, гра криголам «Друг», гра «Добре – погано», гра «Голови – хвости», дидактична гра «Законотворці», технологія «Сховані слова», пісня «Дружба» зі слайдами, відео фузкультхвилинка.

Хід уроку

І. Організаційна частина

- Good morning! Stand still!

Треба всім нам привітатись

  •  Добрий день!

Дружно, весело сказати:

  •  Добрий день!

Вліво – вправо повернемось

Туди – сюди усміхнемось.

- Добрий, добрий, добрий день!

Епіграф:

            Усміхнися всім навколо:

            Небу, сонцю, квітам, людям.

            І тоді обов`язково

            День тобі - веселим буде!

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

 Діалог на англійській мові (2 учні)

  •  Hello!

   - Hello!

- What’s you name?

IІI. Оголошення теми та завдань уроку

- Відгадайте яке речення зашифроване на дошці?

Друг         -           най                     це                 кра                   скарб                   щий        !

Друг – це найкращий скарб!

- Отже, як ви вважаєте, про що ми будемо говорити на сьогоднішньому уроці? (про дружбу)

- Справді сьогодні на уроці ми поговоримо про дружбу і тема уроку звучить так:

Мій друг. Спілкування з товаришами. Моделювання дружніх стосунків.

ІV. Актуалізація знань учнів

- А що означає вміти дружити?

 (До друга треба уважно ставитись, не сваритись, ділитись з ним усім, намагатись зробити для нього щось хороше)

Друг – це людина зв`язана з ким-небудь довірою, спільними поглядами, переконаннями, на яку можна в усьому покластися. (тлумачний словник)

  •  Активізація англійської лексики

Friend

We can play chess, play football, read books, speak, run, jump

I like to

  •  Гра  Криголам «Друг»

- А зараз, щоб нам було веселіше та цікавіше товаришувати давайте пограємо в гру Криголам «Друг»

- А щоб здолати величезну кригу, ми виконаємо завдання, яке ви бачите на дошці. Прочитайте слово зверху вниз и додайте до кожної букви слова, які починаються з цієї самої букви і які характеризують гарного друга.

          Д       – добрий, дорогий,……

          Р       – радісний, розумний, ……

         У        – уважний, урівноважений, усміхнений, ….

         Г        – гарний, головний в житті,….

- Молодці! Ви розбили кригу.

V. Основна частина

1. Декламування та обговорення віршів про друзів дітьми

  •  А зараз давайте прослухаємо вірші, які підготували ваші друзі і потім дасте відповідь на питання  Чи хотіли б ви мати такого друга?

ТИХЕНЬКА ДІВЧИНКА
Чого це на мене так сердяться в школі?
Тож я не чіпаю нікого ніколи.
Ні з ким не сварюся, сиджу собі тихо,
А з цього виходить одне тільки лихо.
Оце я сказала — така в мене звичка,—
Що в Галі, як мишачий хвостик, косичка.
Що в Каті спідничка — неначе з рогожі,
Та ще й черевички на човники схожі.
Що в Тані волосся нечесане досі,
Що очі в Мар'янки маленькі та косі,
Що в зошиті в Лесі самі тільки плями:
Напевне, бруднючими пише руками.
Я ж правду кажу їм... І що тут такого?
Тож я не чіпаю ніколи нікого.
Сиджу собі тихо і в школі, і вдома,
І чом вони сердяться всі — невідомо!

        ЧЕМНИЙ ВАСЯ

Є хлопчина в нашім класі

На прізвисько «Чемний Вася».

Потягнув за косу Люду:

- Вибач, - каже,- більш не буду!

Коридором біг Серьога –

Він йому підставив ногу.

Той упав, а чемний Вася

Каже: «Вибач» бідоласі.

Олівець узявши в Ніни,

Поламав його і кинув.

Каже: «Вибач, більш не буду!»

І штовхнув у спину Люду.

Тут своє чарівне слово

Мав промовити він знову.

Та не встиг: якраз Серьога

Теж йому підставив ногу.

Вася впав й забився дуже,

А Серьога: «Вибач, друже!»

 

  •  Чи хотіли б ви мати таких друзів?
  •  Що не так робила дівчинка з 1-го вірша?
  •  Чи навчив Васю останній вчинок однокласника бути чемним з друзями?

2. Читання тексту «Мій друг» на англійській мові

а) самостійне читання тексту

б) перевірка розуміння тексту (укр. – англ. речення)

в) вправа +  -

- Діти, ви прочитали текст на англійській мові. Якими були у друзі у тексті? (товариськими, добрими, дружніми..)

3. Гронування «Друг»

- Яким би ви хотіли бачити свого друга (подружку)? Серед особистісних якостей виберіть потрібні.

привітний                                                                            лінивий

заздрісний                                                                            справедливий

вірний                                                                                   агресивний

щедрий                                друг                                      надійний                    

хитрий                                                                                  байдужий

чуйний                                                                                 пихатий

жадібний                                                                              відвертий

спокійний                                                                            глузливий

* фізкультхвилинка  (відео на англ. мові) 

 4. Робота з підручником

- Молодці діти. Знайте, для того щоб бути справжнім другом, потрібно вміти правильно спілкуватися. Давайте відкриємо підручники та з’ясуємо, як повинні поводитися друзі в різних ситуаціях.

  •  І прочитаємо діалог двох друзів. Поміркуйте і скажіть, чи чемно поводився Івась, а Юрко?
  •  Запам’ятайте, відмовляти людям слід також ввічливо.

5. Робота в зошиті

* англійська сторінка

- Доповніть речення

6. Дидактична гра "Законотворці"

- Прослухайте декілька законів про дружбу і товаришування.

Спробуйте скласти свої закони.

Радію за успіхи товариша.

Разом з другом переживаю його невдачі.

Якщо з ким посварюся, першим намагаюся примиритися.

Зупиню товариша, коли він робить щось погане.

Не  насміхаюся над другом.

Намагаюсь уникати сварок і бійок.

Обминаю у своїй мові лайливі слова і дражнилки.

• Дотримуюся свого слова, виконую свої обіцянки.

- Чи згодні ви з такими законами дружби?

7. Робота в зошиті з основ здоров’я

- Що ти можеш зробити для свого друга? (поставити +   і  - )

+  Подарувати улюблену іграшку

+  Допомогти розв’язати задачу

        -   Покепкувати

 -   Розповісти всім нашу таємницю

+  Пригостити цукерками, печивом

-   Вдарити, якщо він перебиває

8.  Гра «Голови – хвости»

-  Діти, деякі правила створювали наші мами й тата, дідусі й бабусі, їхні дідусі й бабусі … Дійшовши до наших днів вони стали прислів`ями і приказками. І ось деякі з них. Але що це? В них переплутані кінцівки. Що ж ми будемо робити?

- Давайте з`єднаємо частини прислів`їв

Друга шукай,                                   а друг - старий.

Одяг кращий новий,                        а знайдеш - тримай.

Нових друзів наживай,                     і я скажу, хто ти.

Скажи мені, хто твій друг,             старих - не забувай.

Друзі пізнаються                                   зате друг - скарб.

Приятелів тьма,                                в біді.

Скарб не друг,                                  а друга нема.

- Яке прислів`я вам найбільше сподобалось? Як ви його розумієте?

9. Гра «Добре -  погано»

- Діти, а зараз давайте спробуємо розділити добрі та погані справи друзів. Перед вами величезна скринька, в яку ми покладемо гарні справи.

  1.  Зустрівши знайомих,  привітаюся.
  2.  Коли вітаюся, знімаю шапку.
  3.  Перебиваю того, хто говорить.
  4.  Якщо немає вільного місця, не поступися своїм.
  5.  Якщо у когось щось упало, підніму й подам.
  6.  Не смикатиму за кіски.
  7.  Не буду зберігати таємницю.
  8.  Поважаю себе та інших.
  9.  Даватиму списувати домашнє завдання.
  10.  Допоможу у біді другу.
  11.  Все добреньке з’їм сам.
  12.  Показуватиму приклад друзям своєю поведінкою у спілкуванні.
  13.  Буду брати без дозволи чужі речі.
  14.  Буду говорити тільки правду.

10. Розповідь англійською мовою про друга.

 VІ. Підсумок уроку

  •  Про що ми говорили на сьогоднішньому уроці?
  •  Що вам було найлегше?
  •  Що найскладніше?
  •  А що найбільше сподобалося?

* Пісня «Дружба – це не робота»

Діти співають та махають ромашками.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

66023. Управление финансами 106.38 KB
  Управление финансами это деятельность по обеспечению развития финансовой системы государства или конкретного субъекта хозяйствования в соответствии с заданными количественными и качественными параметрами. Управление финансами является составной частью общей системы управления социально-экономическими процессами.
66024. Федеральное казначейство и его функции 18.77 KB
  В России переход к казначейскому исполнению бюджета начался в 1992 г. исполнение бюджета в нашей стране было банковским. Чем отличаются эти две формы исполнения бюджета При банковском исполнении бюджета средства налогоплательщиков поступали на счета налоговых органов в Банке России или в коммерческих банках.
66025. Пенсионная реформа РФ 24.71 KB
  О дополнительных страховых взносах на накопительную часть трудовой пенсии и государственной поддержке формирования пенсионных накоплений начало приема заявлений о вступлении в отношения по ДСВ. 2009 С 1 января 2009 года действует новая система добровольных...
66026. Бюджетная реформа РФ 31 KB
  Как следует из программы повышения эффективности бюджетных расходов опубликованной сегодня Минфином министерства и ведомства будут получать государственные деньги только под конкретные долгосрочные целевые программы.
66028. Проблемы медицинского и социального обеспечения РФ. Минимальная медицинская помощь 24.76 KB
  Основные проблемы обеспечения доступности и качества медицинской помощи гражданам Российской Федерации и способы их решения Одним из основных направлений дальнейшего развития здравоохранения является разработка мер направленных на повышение качества и обеспечение доступности медицинской помощи гражданам Российской Федерации.
66030. Антикризисная политика ЕС 254.54 KB
  Особенности кризиса для стран ЕС Охватив своим масштабам большинство стран мира экономический кризис немного по-разному повлиял на различные мировые капиталистические центры. Одна из очевидных особенностей стран ЕС связанная с экономическим кризисом ...