57994

Електронні таблиці. Побудова діаграм. Стратегія успіху або Як обрати професію

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: сформувати: навики створювати діаграми; вміння аналізувати їх; вміння застосовувати діаграми на практиці; розвивати та вдосконалювати: навики роботи з ЕТ Excel; навики роботи на ПК; вміння працювати в групі...

Украинкский

2014-04-17

130.5 KB

0 чел.

Конспект уроку з інформатики 

Тема.  

          або

       

Урок дослідження

та засвоєння нових знань, умінь та навиків.

Підготувала:

вчитель інформатики,

вчитель методист

вишої кваліфікаційної категорії

Дорошенко Ірина Іванівна

 

Івано-Франківськ

2012

Замало мати гарний розум,

головне – вміти його застосовувати.

Рене Декарт

Тема уроку   «Електронні таблиці. Побудова діаграм

Стратегія успіху або Як обрати професію»

Урок-дослідження та засвоєння нових знань умінь та навиків           

Мета уроку: 

  •  сформувати:
    •  навики створювати діаграми;  
    •  вміння аналізувати їх;
    •  вміння застосовувати діаграми на практиці;
  •  розвивати та вдосконалювати:
    •  навики роботи з ЕТ Excel;
    •  навики роботи на ПК;
    •  вміння працювати в групі;
    •  вміння розглядати різні аспекти одного питання;
    •  старанність;
  •  виховувати:
    •  пізнавальну активність при вивченні нового матеріалу;
    •  естетичний смак.  

Хід уроку.

І. Організація класу.

ІІ. Оголошення теми, мети уроку.

Темою уроку є   Електронні таблиці. Побудова діаграм

    Стратегія успіху або Як обрати професію
    
Урок-дослідження та засвоєння нових знань умінь та навиків           

{ Вчитель: Сьогодні для вас, майбутніх випускників, надзвичайно важливим є питання вибору професії. І більшість з Вас,напевне, визначилились з вибором професії та її напрямом. Скажіть, що для вас є важливим при виборі професії?

Учні відповідають на запитання, називають багато аспектів.

Вчитель акцентує на відповіді «престижність», «потреба на ринку праці», «можливість»

працевлаштування після закінчення ВУЗу».

Вчитель: Молодці!. Скажіть, що для після вибору професії ви вибираєте?(Очікувана відповідь – ВУЗ).Що для вас є важливим при виборі ВУЗу?

Учні віповідають на запитання, називають багато аспектів.

Вчитель акцентує на відповіді «престижність ВУЗу».

Вчитель: Сьогодні на уроці ми будемо досліджувати Стратегія успіху або Як обрати професію, визначати найпопулярніші професії та рейтинг вузів і робити ми це будемо за допомогою побудови діаграм}

План-дослідження

  1.  Стратегія успіху або Як обрати професію
  2.  Побудова діаграм
  3.  Визначення найпопулярніших професій
  4.  Рейтинг вузів

Метою уроку є: сформувати: навики створювати діаграми, вміння аналізувати їх,

вміння застосовувати діаграми на практиці;

         розвивати та вдосконалювати: навики роботи з ЕТ Excel, навики роботи  

на ПК, вміння працювати в групі, вміння розглядати різні аспекти одного питання, старанність;

    виховувати: пізнавальну активність при вивченні нового матеріалу,

               естетичний смак.  

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності:

 

Вивчення цієї теми допоможе нам у дослідженні «Як вибрати професію»

ІV. Постановка проблемного питання:

Як подати інформацію з таблиці у наочному вигляді, у доступнішій формі

V. Актуалізація опорних знань.

Повторення  розділу „Електронні таблиці”.

                                                                 Фронтальне опитування:

  1.  Що називається діапазоном клітинок?
  2.  Що називається Листом?
  3.  Чи може лист називатись по-іншому?
  4.  Як виділити дані, які не розміщені поруч?
  5.  Які засоби автоматизації даних та вбудовані функції мають ЕТ?

      

VІ.  Вивчення нового навчального матеріалу.

  1.  Учні ознайомлюються з теоретичною частиною уроку: «Діаграми.Побудова діаграм». Створюють опорний конспект:

Діаграма –це наочне подання даних таблиці в графічному вигляді. 

Діаграма використовується для аналізу і порівняння даних.

На діаграмі вміст кожної клітинки зображується у вигляді крапок, ліній, смуг, стовпчиків, секторів чи в іншій формі. Групи елементів даних, що відображають вміст клітинок одного рядку або стовпця на робочому аркуші, складають ряд даних.

Етапи побудови діаграм

  1.     На робочому аркуші в таблиці виділити дані, по яких слід побудувати   діаграму
    1.  Вибрати з меню Вставка команду Діаграма або натиснути кнопку Майстра діаграм панелі інструментів, з’явиться вікно Майстра діаграм,  робота якого складається з 4-х кроків.
    2.  У діалогових вікнах Майстра діаграм слід вибрати тип, заголовок, легенду, розміщення та ін.параметри діаграми;
    3.  Для переходу до наступного кроку  використовується кнопка Дальше >;
    4.  Для завершення побудови діаграми на будь-якому кроці можна натиснути кнопку Готово, при цьому Майстер діаграм самостійно закінчить побудову діаграми.

Діаграму можна перемістити чи змінити її розмір, перед тим виділивши її.

Для зміни параметрів побудованої діаграми чи її елементів викликають контекстне меню, яке містить команди для зміни параметрів.

Щоб видалити діаграму необхідно виділити її, і натиснути клавішу Delete  

Діаграма динамічно пов”язана з джерелом даних: змінивши дані в таблиці, отримаєте відповідну діаграму.

  1.  Учні на ПК під керівництвом вчителя (показ на мультимедійній дошці) створюють діаграму «Рейтинг професій: думка батьків і абітурієнтів».

VІІ. Закріплення вивченого матеріалу

Робота в групах (Рейтинг  професій та Рейтинг вузів): учні самостійно створюють 2 діаграми, вчитель спостерігає за роботою, коректує, за необхідності.

 

VІІІ.  Первинне осмислення вивченого матеріалу.

Після закінчення побудов діаграм в групах, учні групи Рейтинг  професій аналізують діаграми „Потреби галузей України,2008” та „Розвиток ринку США через 10 років”, учні групи Рейтинг вузів аналізують діаграми „Рейтинг ВНЗ: думка роботодавців” та „Оцінка інтегралбного показника діяльності ВНЗ”.

Під час аналізу, вчитель демонструє за допомогою проектора діаграми, створені зазделегідь. При цьому, учні, які аналізують діаграми, мають можливість перевірити правильність виконання ними завдання, інша група учнів теж може бачити діаграми і аналізувати їх..

Учні відповідають на запитання вчителя:

  1.  Коли доцільно використовувати кругову чи кільцеву діаграму?
  2.  Коли доцільно використовувати гістограму чи лінійчату діаграму?
  3.  Що таке діаграма?
  4.  Для чого призначена діаграма?
  5.  Як подати інформацію з таблиці у наочному вигляді, у доступнішій формі? (проблемне питання)

ІХ. Підсумок уроку.

Вчитель разом з учнями підводить підсумок уроку.

{ Вчитель: Сьогодні на уроці ми досліджували Стратегія успіху або Як обрати професію, визначали найпопулярніші професії та рейтинг вузів і робили ми це за допомогою…  

Сьогодні на уроці ми навчилися…

Учні допомагають підвести підсумок }

Вчитель виставляє оцінки.

Х. Домашнє завдання.

Вчитель дає д/з:

Вивчити теорію про створення діаграм.

Провести анкетування: Стратегія успіху або Як обрати професію

Побудувати діаграми:

Який напрям Вашої майбутньої професії

Що для Вас важливе у Вашій майбутній професії

Що впливає на Ваш вибір професії


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23851. О славянах 61.3 KB
  Владимир был сыном Святослава и всего лишь Ольгиной ключницы.Однако после гибели его более знатных братьев Владимир начинает княжить в Киеве один. Сам Владимир охвачен похотью: помимо четырех жен у него триста наложниц в Вышгородетриста в Белгороде двести в сельце Берестове. Приходят к Владимиру волжские булгарымагометане и предлагают: Тыо князь мудр и разумен но неведомо тебе цельное вероучение.
23852. Житие протопопа Аввакума, им самим написанное 21.96 KB
  Протопоп Аввакум написал житие по благословению инока Епифаниясвоего духовного отца. В это время Аввакума и его сторонников остригли и бросили в темницу. Родился Аввакум в Нижегородской земле.
23853. Житие Сергия Радонежского 21.96 KB
  Преподобный Сергий родился в Тверской земле в годы княжения тверского князя Дмитрия при митрополите Петре. Варфоломей позвал к себе в пустыньку старца игумена Митрофанакоторый постриг его в монашество с наречением имени Сергий. После пострижения Сергий причастился и церковь при этом наполнилась благоуханием. Однажды когда Сергий в церкви пел заутреню стена расступилась и вошёл сам дьявол со множеством бесов.
23854. Житие Феодосия Печерского 23.97 KB
  Мать хотела чтобы Феодосий одевался почище и играл со сверстниками. Услышав о святых местах Феодосий молился Богу о том чтобы посетить их. Феодосий снова стал ежедневно ходить в церковь. Феодосий так разумно отвечал ей о важности этого делачто мать на целый год оставила его в покое.
23855. Из Англии — в Россию 23.75 KB
  Мы знаем только что Англия была крайним пределом его путешествия там он сказал себе что пора возвратиться в отечество и сел в Лондоне на корабль идущий в Россию. Жива ли ты о Лила или в волнах окончила жизнь свою Герой хотел броситься к юноше утешить его но тут капитан взял его за руку и сказал что дует благоприятный ветер и надо отправляться. Был закат корабль летел на всех парусах вокруг на разном отдалении развевались разноцветные флаги а по правой стороне чернелось чтотонапоминающее землю. На вопрос героя капитан...
23856. Николай Михайлович Карамзин 34.5 KB
  В 1789 году в журнале Детское чтение появилась первая оригинальная повесть Карамзина Евгений и Юлия. К середине 1790х Карамзин становится признанным главой русского сентиментализма открывавшего новую страницу в русской литературе. В 180203 годах Карамзин издавал журнал Вестник Европы в котором преобладали литература и политика.
23857. Что нужно автору 14.11 KB
  Когда ты хочешь писать портрет свой то посмотрись прежде в верное зеркало: может ли быть лицо твое предметом искусства которое должно заниматься одним изящным изображать красоту гармонию и распространять в области чувствительного приятные впечатления Если творческая натура произвела тебя в час небрежения или в минуту раздора своего с красотою: то будь благоразумен не безобразь художниковой кисти оставь свое намерение. Ты берешься за перо и хочешь быть автором: спроси же у самого себя наедине без свидетелей искренно: каков...
23858. Оды 16.41 KB
  Первая ода Ломоносова На взятие Хотина 1739 посвящена победе над турками. Полная мифология российской истории разворачивается в одах посвящённых императрице Елисавете Петровне. Хотя по временам Он насылает на неё Свой гневно затем переменяет его на милость: Я в гневе Россам был ТворецНо ныне паки им Отец Ода 1742 г. Бог как и в прежних одахсокрушает злобу разрушая умыслы врагов России там же и в других местах.
23859. Повесть о Горе и Злочастии, как Горе-Злочастие довело молодца во иноческий чин 13.93 KB
  Молодец же пытается жить своим умом а объясняет автор это желание тем что молодец был в то время се мал и глуп не в полном разуме и несовершенен разумом.Хозяевам нравится что молодец ведёт себя по писанному учениюто есть так как и учили его родители.Но молодец кручинится а после признаётся при всех в том что ослушался родителей и спрашивает совета как жить на чужой стороне. Молодец слушается ГореЗлочастие пропивает все деньги и только после этого спохватывается и пытается избавиться от своего спутника ГоряЗлочастия.