57995

Емоції та почуття в житті людини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: надати загальне уявлення про емоції почуття та моральні почуття їх роль у житті людини; вчити наводити приклади емоцій та почуттів познайомити учнів про силу моральних почуттів; розвивати навички опанування термінів та роботи в групах...

Украинкский

2014-04-17

41 KB

2 чел.

Єгембердінова О.О., вчитель етики та історії, переможець обласного етапу конкурсу „Вчитель року 2012”

Урок етики в 6 класі

Тема уроку: Емоції та почуття в житті людини

Мета уроку:

  •  надати загальне уявлення про емоції, почуття та моральні  почуття, їх роль у житті людини;
  •  вчити наводити приклади емоцій та почуттів, познайомити учнів про силу моральних почуттів;
  •  розвивати навички опанування термінів та роботи в групах,  прагнення о креативності та самовдосконалення;
  •  вдосконалювати культуру почуттів.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу

Обладнання: надруковані вислови, надруковані терміни, презентація, музичне оформлення (симфонія № 40 В.А. Моцарта), аркуші, олівці, фарби, пензлики, речі для театралізації учнівських казок, підручник, друкований зошит.

Робота в групах. Пропоную на цьому уроці учням знов попрацювати в групах. Розподілення на групи проходить заздалегідь по бажанню малювати чи створювати казки. Перед початком уроку учні розташовують парти для роботи груп.

Учні отримували випереджувальне завдання – поміркувати про роботу своєї групи. 

Хід уроку:

I. Організаційний момент:

- перевірка готовності до уроку;

- привітання;

- перевірка відсутніх;

- подарунок усмішки (сусіду по парті, гостям, учителю).

Дуже прошу почути, що вже продзвенів дзвоник, розпочався урок. Бажаю вам зосередитись, щоб добре опанувати новий матеріал. Успіхів вам! Починаємо урок!

II. Повідомлення теми та мети уроку.

Розповідь вчителя. Людина – незвичайна істота. Вона має багатющій внутрішній світ. В ньому живуть думки та мрії, настрої та прагнення, мешкають також в цьому світі емоції та почуття. Ви вже добре пам’ятаєте славетний вислів давньогрецького філософа Сократа «Пізнай самого себе…» (див. слайд презентації). На сьогоднішньому уроці ми спробуємо зазирнути у наш внутрішній світ та поміркувати над тим, що таке емоції, почуття та моральні почуття, яка їх роль у житті людини ( див. слайд презентації).

Емоції та почуття вивчають різні науки ( див. слайд презентації):

  •  філософія;
  •  психологія;
  •  біологія;
  •  медицина;
  •  …етика

Отже, темою сьогоднішнього уроку етики є … (Відповіді учнів, показ слайда презентації).

- Які, на ваш погляд, основні завдання уроку? (Відповіді дітей,читання за слайдом презентації).

  •  з`ясувати, що є емоції, почуття та моральні почуття, яка їх роль у житті людини;
  •  вчитись наводити приклади емоцій та почуттів, розповідати про моральні почуття;
  •  розвивати навички опанування термінів та роботи в группах;
  •  вдосконалювати культуру почуттів.

III. Вивчення нового матеріалу.

Видатну роль емоцій та почуттів відзначали фахівці різних галузей. Епіграф сьогоднішнього уроку – слова відомого педагога К.Д. Ушинського «Ні слова, ні думки, навіть вчинки наші не виражають так ясно нас самих і наше ставлення до світу, як наші почуття» ( див. слайд презентації).

3.1. «Умовний мікрофон»

Що ж таке, на ваш погляд, емоції та почуття? (Відповіді дітей).

3.2. Робота з термінами ( див. підручник с.78-79, слайд презентації).

Емоції і почуття пов’язані між собою, але за своїм змістом і формою переживання вони не тотожні.

Емоції (від лат. збуджувати, хвилювати) – переживання людиною життєдіяльності свого ставлення до світу та людей під впливом зовнішніх або внутрішніх подразників.

Почуття – це специфічні людські переживання, які узагальнюють емоції і завжди пов’язані з кимось або чимось конкретним, задоволення або незадоволення яких викликає позитивні або негативні емоції – радість, любов, гордість або сум, гнів, сором тощо.

3.3. Розповідь учителя. Фахівці різних галузей розподіляють емоції і почуття на різні групи, класифікують їх (див. слайд презентації).

Найчастіше розподіляють на 2 групи позитивні та негативні(див. слайд презентації):

  •  радість, задоволення, упевненість, захоплення тощо;
  •  любов до Батьківщини, до людини, до родини; інтелектуальні та естетичні почуття тощо;
  •  злість, незадоволення, недовірливість, відчай, страх тощо;
  •  нетерпимість, ненависть до ворога, почуття власного домінування тощо.

Моральні почуття - позитивні почуття, що не дозволяють людині бути байдужою до інших і оточуючого світу (наприклад,любов до Батьківщини, до людини, до родини…). Термін любов, зокрема, досить часто використовувався у контекстах «любов до Бога», «Божа любов» тощо (див. слайд презентації).

3.4. Групова робота ( 10-12 хв.) - створення та підготовка до інсценізації власних казок, створення та підготовка до захисту власних малюнків «Емоції і почуття» (Вчитель пояснює особливості роботи, передбачає можливим виконання лише графічного варіанту малюнкової роботи, у кольорі - доопрацювання вдома; під час виконання завдань звучить симфонія № 40 В.А. Моцарта ) (див. слайд презентації).

3.5. Захист групових робіт. Інсценізації власних казок, захист малюнкових робіт, утворення з них вистави.

IV. Закріплення нового матеріалу.

4.1. Бесіда.

На яку ж тему звернули увагу?

– Які опанували терміни?

Етична кульмінація. Гнівайсь не грішить, да не зійде сонце, доки ви роздратовані. (Ефесянам 4:26) (див. слайд презентації).

– Чому вчить цей біблійний вислів?

4.2. « Чиста дошка» - кожна група записує позитивні емоції та почуття (музичний супровід під час роботи на дошці продовжується).

4.3. Самостійна робота учнів – виконання завдань 1-8 друк. зошиту. (Музичний супровід продовжується.)

V. Підсумок уроку. Ми плідно попрацювали (вчитель разом з учнями виставляє оцінки). Дякую за урок! Яку чудову ми створили виставу казок та малюнків про емоції і почуття!

Завжди вдосконалюйте культуру почуттів!!! Дякуємо за увагу та плідну роботу!!! Позитивних вам емоцій та щирих почуттів!!! (див. слайд презентації).

VI. Домашнє завдання: уривок 13 чит., відп. на?; терміни, опрацювати завд. 9-12 друк. зошиту, творче завдання – міркування «Як вдосконалити сучасну культуру почуттів» (див. слайд презентації).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54791. Особенности рынков ресурсов 18.98 KB
  Факторы производства — экономические ресурсы, участвую­щие в производстве товаров и услуг. Под экономическими ре­сурсами понимают людские ресурсы (труд и предприниматель­ская способность) и материальные ресурсы (земля и капитал)
54793. Хочеш довго жити – кидай палити 35.5 KB
  Паління стало характерним для нашого суспільства ми постійно стикаємося з цим явищем. Лікартерапевт: Насамперед паління вражає легені серцевосудинну систему. Статист: Шановні А що можна заперечити проти моїх цифр Кожні 24 години через паління в Америці помирає 1000 осіб. доларів на приналежності для паління.
54794. Памяти павших… 118 KB
  Вот почему сегодня мы, выпускники 2001 года, стоящие на пороге новой жизни, хотим мысленно перенестись на 60 лет назад, в последние предвоенные дни и вместе с выпускниками 41 года пережить и полёт мечты, и жажду счастья, и крушение надежд, и горечь потерь...
54795. Удосконалення організації навчальної діяльності під час вивчення історії 55.5 KB
  Можеш розпочати з опису подій в найголовніших їх рисах а потім поставити ряд питань: з чим пов язана дана подія які протилежності закономірності в основі чому воно виявилось можливим Перерахувавши ці проблеми дай кожній аргументовану відповідь а в кінці розкрий значення І характер даної події. Інтереси якої соціальної групи виражав В чому полягала мета І прагнення цієї групи 2. В якій послідовності краще розмістити ці ознаки Чому 3. В чому причини даного явища В чому полягає соціальна сутність цього явища.
54796. Способи розкладання многочленів на множники 43.5 KB
  Розкласти многочлен на множники означає подати його як добуток кількох многочленів аb c = аb аc помножили одночлен на многочлен; результат многочлен аb аc = аb c розклали многочлен на множники; результат добуток одночлена і многочлена Порівняйте: Спосіб винесення спільного множника за дужки. Многочлен x2 xy розклали на два множники x та x y. Щоб розкласти многочлен x2 xy на множники досить у його членах x2 та xy виділити спільний множник x: x2 xy = x  x x  y а потім на основі розподільної властивості...
54797. Спрос на ресурсы и факторы, его определяющие 18.49 KB
  Спрос на ресурсы, в отличие от спроса на потребительские товары, связан с производством, осуществляемым конкретным предприятием (фирмой). В связи с тем, что целью предприятия является максимизация прибыли, ею определяется и объем спроса на ресурсы.
54798. Рынок труда. Спрос и предложение на рынке труда 46.26 KB
  В соответствии с теорией рыночной экономики, рынок труда рассматривается в единой системе рынков экономических факторов. Однако, необходимо учитывать существенные отличия труда от иных экономических ресурсов...
54799. Памятка по подготовке к пробным урокам русского языка и их проведению (материалы для студентов) 79.5 KB
  Уточнить как учитель обычно выстраивает работу по развитию речи и мышления типы заданий упражнения; выяснить проводится ли в данном классе дифференцированная работа с учащимися; выяснить наличие наглядного дидактического материала по данной теме познакомиться с ним.