58003

Freizeit und Hobbys

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Активізувати вживання вивчених ЛО до теми “Freizeit”. Навчати учнів вести бесіду, працювати у парах та групах. Повторити граматичний матеріал Модальні дієслова. Удосконалювати навички говоріння,читання,письма, аудіювання.

Украинкский

2014-04-18

93.5 KB

23 чел.

Додаток

до презентації

Freizeit und Hobbys

Тема: Freizeit und Hobbys

Активізація вживання вивчених лексичних одиниць у ДМ,ММ. Удосконалення навичок читання та письма.

Мета:

1.Активізувати вживання вивчених ЛО до теми Freizeit”.

2.Навчати учнів вести бесіду,працювати у парах та групах.

3.Повторити граматичний матеріал ‘’Модальні дієслова’’.

4.Удосконалювати навички говоріння,читання,письма, аудіювання.

5.Виховувати у учнів повагу, взаєморозуміння та здатність працювати самостійно.

Обладнання: мультимедійна дошка,презентація

Хід уроку

І.Початок уроку.

1.Організація класу.

Привітання.

-Guten Tag, Kinder!

-Guten Tag! Guten Tag! Sagen alle Kinder: große Kinder, kleine Kinder, dicke Kinder, kleine Kinder. Guten Tag! Guten Tag! Sagen alle Kinder!

- 1,2,3,4 Wer fehlt heute? Sagt es mir!

-1,2,3- Hurra! Heute sind alle da!

2.Бесіда з черговим.

a) Wer hat heute Klassendienst?

Wie heißt du?

Wie alt bist du?

Wo lebst du?

Bist du Ukrainer(-in)?

b)Welcher Wochentag ist heute? Wie heißen die Wochentage?

c) Sagt den nächsten Tag!

Dienstag, Sonntag, Mittwoch, Freitag, Montag, Samstag, Donnerstag

3.Повідомлення теми та мети уроку.

4.Фонетична зарядка.

-Singt “Das ABC-Lied” mit! (Слайд 1)

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V W

X und Y,Z. Juchhe!

Das ist das ganze A B C!

II.Основна частина уроку.

1.Закріплення лексичного матеріалу.

- Zu uns kam heute Buratino. Deutsch fällt ihm schwer und wir müssen ihm helfen. Buratino möchtet zuerst eine Bekanntschaft machen. Erzählt über sich! (Слайд )

2.Інсценізація Wir machen uns bekannt ( Хлопчик і дівчинка виходять на клас  співають пісню і виконують дії,які є в пісні.)

Ein Junge und ein Mädchen,wir gehen Hand in Hand.

Wir gehen durch das Städtchen und machen uns bekannt.

Wer bist du? Wer bist du?

Wie heisst du? Wie heisst du?

Ich bin ein Mädchen,ich heisse Lenchen.

Meine Hand,deine Hand,ja,wir machen uns bekannt.

Ich bin ein Junge,

ich heisse Jürgen.

Meine Hand,deine Hand,ja,wir machen uns bekannt.

3.Розвиток навичок монологічного мовлення. 

Was mache ich am Wochenende? (Слайд)

  •  Musik hőren             tanzen
  •  ins Kino gehen         malen
  •  Bǔcher lesen            skaten
  •  stricken                    schwimmen

4.Розвиток навичок діалогічного мовлення.

- Buratino bekam in der Schule eine Aufgabe. Sie ist schwer für ihn! Helft ihm! Bildet einen Dialog und lest! (4 групи,розрізаний діалог)

1-а група

Hallo!

Ich heisse Max. Und du?

Und du?

Tschüss!

Hallo!

Ich heisse Udo.Ich komme aus Deutschland.

Ich komme aus der Ukraine.

Tschüss!

2-а група

Hallo!

Wie alt bist du?

Und wie alt bist du?

Tschüss!

Hallo!

Ich bin 11 Jahre alt.

Ich bin 10 Jahre alt.

Tschüss!

3-я група

Hallo!

Wo lebst du?

Und wo lebst du?

Tschüss!

Hallo!

Ich lebe in Deutschland.

Ich lebe in der Ukraine.

Tschüss!

4-а група

Hallo!

Wie geht es Dir?

Und Dir?

Tschüss!

Hallo!

Danke,gut.

Danke,es geht.

Tschüss!

5.Розвиток навичок письма.

(Розрізані речення)

1-а група

Am

Montag

spiele

ich

Klavier

2-а група

Ich

gehe

am

Dienstag

ins Kino

3-я група

Mein

Bruder

spielt

Schach

gern

4-а група

Meine

Mutter

strickt

gern

am Samstag

6.Розвиток навичок говоріння.

-Was machen die Kinder in der Freizeit? (Слайди із зображенням дій)

(Fußball spielen,stricken,Bücher lesen, Rollschuh laufen, Federball spielen, malen, schwimmen, singen, Volleyball spielen…)

7.Фізкультхвилинка.

 Turnpause. (Слайд)

Schwesterchen,komm tanz mit mir

Beide Hände reich ich dir

Einmal hin, einmal her

Rundherum das ist nicht schwer.

Mit den Händen klapp, klapp

Mit den Fǔssen trapp, trapp

Einmal hin,einmal her

Rundherum das ist nicht schwer.

Mit dem Kőpfen nick, nick

Mit dem Finger tick, tick.

Einmal hin,einmal her

Rundherum das ist nicht schwer.

8.Повторення грамматичного матеріалу.

«Модальні дієслова»

(Метод «Мікрофон»)

Welche Modalverben kennt ihr?

Welche Formen hat das Verb „können“?

Welche Formen hat das Verb „müssen“?

Wie heißt das Verb „müssen“ auf Englisch?

Und das Verb „können“?

Wie übersetzt man „müssen“ und „können“ auf Ukrainisch?

9.Тренування у вживанні модальних дієслів. (Слайд)

- Ergänzt die Sätze!

Was kannst du machen?

Ich kann                                      

am Computer spielen

Fussball spielen

Gitarre spielen

ein Buch lesen

ins Kino gehen

wandern

10.Тренування навичок аудіювання.

a)- Hört den Text zu und dann macht die Aufgaben zum Text!

Ich heiße Andrij. Ich bin 10 Jahre alt. Meine Familie ist nicht groß. Das sind: mein Vater, meine Mutter, meine Schwester Anna und ich. Wir haben viele Hobbys. Mein Vater bastelt gern. Ich schwimme gern und spiele Gitarre. Meine Mutter strickt gern. Die Schwester Anna tanzt gern.

b)Aufgaben zum Text.

- Stellt „+“ oder „ - “!

Andrij erzählt über Oljas Hobby. –

Die Familie besteht aus 4 Personen.+

Die Mutter strickt gern.+

Der Vater spielt Tennis gern. -

Anna spielt Klavier gern. -

Andrij bastelt gern. -

c) Was passt zusammen? Macht das Test! (Слайд)

  1.  Die Mutter… gern.
  2.  Andrijs Vater… gern.
  3.  Anna… gern.
  4.  Andrij … Gitarre gern.

  1.  tanzt
  2.  spielt
  3.  strickt
  4.  bastelt

7.Удосконалення навичок говоріння. (Слайд)

- Erzähle über deinen Freund oder deine Freundin!

Mein(-e) Freund (-in)

Mein(e) Freund(in) heisst…

Er(sie) ist….. Jahre alt.

Er(sie) hat viele ….

Mein(e) Freund(in) spielt… gern

III.Заключний етап уроку.

1.Домашнє завдання.

Різнорівневі завдання:

-написати твір на тему: Hobbys in meiner Familie”;

-підготувати повідомлення на тему:Hobbys meines Freundes;

-зробити проект на тему:”Hobbys in meiner Klasse”.

2. Підсумок уроку.

-War unsere Stunde interessant?

Wir haben heute gut gearbeitet.

Sie bekommen heute …

Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!

PAGE  9


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

65326. НЕЙРОМЕРЕЖНА ОБРОБКА БАГАТОВИМІРНИХ СИГНАЛІВ 457 KB
  Обрана тема дисертаційної роботи є актуальною тому що штучні нейронні мережі ШНМ протягом останнього часу переконливо довели свою ефективність при вирішенні різноманітних задач адаптивної обробки інформації таких як апроксимація нелінійних функцій класифікація управління...
65327. ОРГАНІЗАЦІЯ РОЗСЛІДУВАННЯ ЗЛОЧИНІВ ТА ЇЇ МІСЦЕ У СТРУКТУРІ КРИМІНАЛІСТИКИ 147.5 KB
  Чільне місце серед функцій держави займає правоохоронна яка реалізується зокрема за допомогою організації розслідування злочинів. Організаційна діяльність дозволяє підвищувати ефективність розслідування сприяє його всебічності повноті та обєктивності...
65328. МІСТОБУДІВНІ ПРИНЦИПИ КОМПЛЕКСНОГО РОЗВИТКУ ПРИМОРСЬКИХ МІСТ (В УМОВАХ АЗОВО-ЧОРНОМОРСЬКОГО РЕГІОНУ) 182.5 KB
  Активізація урбанізаційних процесів суттєві зміни в соціальноекономічних відносинах посилення антропогенних навантажень на природні системи порушення екологічної рівноваги на територіях прибережної смуги...
65329. НАУКОВІ ОСНОВИ ФУНКЦІОНАЛЬНО-СТРУКТУРНОЇ ОПТИМІЗАЦІЇ МОДЕЛЕЙ МЕРЕЖ ГІРНИЧИХ ВИРОБОК ВУГІЛЬНИХ ШАХТ 544 KB
  Мережа гірничих виробок вугільної шахти є важливим її елементом який визначає надійність функціонування й технікоекономічні показники роботи. Питома вага витрат пов'язаних зі спорудженням гірничих виробок під час будівництва...
65330. Визначення контрольованих параметрів арматури експлуатованих залізобетонних конструкцій методом локального руйнування 7.43 MB
  Завдання досліджень: узагальнити результати досліджень в області визначення контрольованих параметрів матеріалів конструкцій при різних впливах неруйнівними методами обґрунтувати необхідність проведення досліджень у цій області сформулювати передумови і припущення...
65331. ДІАГНОСТУВАННЯ РУЙНУВАННЯ КРИХКИХ ВКЛЮЧЕНЬ МЕТОДОМ АКУСТИЧНОЇ ЕМІСІЇ 5.45 MB
  Таким чином за початок руйнування матеріалу втрату його міцності можна вважати розтріскування у ньому крихких включень. Особливо актуальними вони є у випадку діагностування руйнування крихких включень оскільки останні...
65332. ОДНОФАЗНI ПЕРЕТВОРЮВАЧI ЗМIННОЇ НАПРУГИ НА ПОСТIЙНУ З КОРЕКЦIЄЮ КОЕФIЦIЄНТА ПОТУЖНОСТI ТА ГАЛЬВАНІЧНИМ ЗВ’ЯЗКОМ ВХОДУ З ВИХОДОМ 346 KB
  Останнім часом все більше електроенергії споживається за допомогою систем електроживлення СЕЖ з ланкою постійної напруги. Перспективним вирішенням зазначеної проблеми при якому також покращується комплекс техніко-економічних показників...
65333. ДЕРЖАВНИЙ КОНТРОЛЬ В СИСТЕМІ УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМИ НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ 611 KB
  Україна проходить складний і незворотний шлях державного та громадянського становлення. Реалізується стратегія забезпечення прискореного та випереджального розвитку освіти і науки, створюються умови для самоствердження...
65334. Створення генетичних джерел групової расоспецифічної стійкості проса до сажки (Sorosporium destruens (Schlecht) Yanki) 329 KB
  Актуальність теми обумовлена обмеженістю в існуючому світовому генофонді проса генетичних джерел стійкості до окремих рас сажки та відсутністю джерел одночасної стійкості до різних груп патотипів збудника цього захворювання.