58016

ГЛОБАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЛЮДСТВА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Також з являється страшна проблема озброєння і збереження миру на Землі проблема збільшення чисельності населення на планеті проблеми з виробництвом та використанням все більших і більших обсягів енергії продуктів харчування тощо.

Украинкский

2014-04-18

30.5 KB

2 чел.

УРОК-КОНФЕРЕНЦІЯ З ГЕОГРАФІЇ

В  10-му  класі

НА  ТЕМУ:  ГЛОБАЛЬНІ  ПРОБЛЕМИ  ЛЮДСТВА

Вчитель спеціалізованої школи № 137

м. Києва

Шевцова  І. М.

Київ-2012р.

Тема: Глобальні  проблеми  людства

Мета уроку:  Сформувати в учнів  поняття ;Глобальні  проблеми людства;,

                        Ознайомити учнів з основними шляхами їх розвязання.

                         Розвивати в учнів навички логічного мислення, вміння

                         правильно та логічно викладати думки, розуміння сис-

                         темної єдності довкілля.

                         Виховувати формування власного погляду, національно –

                        свідомого громадянина, екологічно та  економічно-грамотну особистість.

Обладнання:  Політична карта світ, атласи, зошити,ручки.

Тип уроку:  Урок - конференція з використанням презентації в програмі PowerPoint”.

Структура уроку: 1. Організаційний момент

                                2. Мотивація навчальної і пізнавальної  діяльності учнів.

                                3. Вивчення  нового матеріалу.

                                4. Закріплення нових знань, умінь,  навичок.

                                5. Підсумок уроку і домашнє завдання.

ХІД    УРОКУ

  1.  Організаційний  момент.
  2.  Мотивація  навчальної  і  пізнавальної  діяльності  учнів.

      ВСТУПНЕ  СЛОВО  ВЧИТЕЛЯ

Історію  людства  можна  назвати  історією  впливу  людини  на  природу,  довкілля. З  перших  днів  свого  існування  людина  збирала  плоди, ягоди, корені. З  появою  сільського господарства-обробляла грунти,  з  розвитком  ремісництва  почалось  добування корисних  копалин (залізної  руди, торфу,  камяного  вугілля, пізніше – нафти, природного  газу).

В період виникнення  та  існування  капіталізму,  вплив  людини  на  довкілля  збільшувався   (з  явились  величезні  звалища  сміття, швидкими  темпами  відбувалось  добування  корисних Копалин, використання  прісної  води, вирубування  лісів). В  другій  половині  ХХ  століття навантаження  на  природу  стало  величезним  в  зв’язку із впровадженням  в  господарство  досягнень  НТР  і  НТП.  Постало питання  про  можливість  існування  людини, яка  може  сама  себе  знищити. Також  з являється  страшна  проблема  озброєння  і  збереження  миру  на  Землі, проблема  збільшення  чисельності  населення  на  планеті  проблеми  з  виробництвом  та  використанням  все  більших  і  більших  обсягів  енергії, продуктів  харчування  тощо. І  так  з явилися  глобальні, тобто  загальнопланетарні  проблеми  всього  людства,  які  торкаються  кожної  людини  і  людства  в  цілому.

Вивчення  нового  матеріалу

Склад  учасників  конференції:  ведучий, сім  доповідачів,інші  учні, які обговорюють  тему(задають  запитання,доповнюють,дискутують).

Ведучий  називає  глобальні  проблеми  людства(переключає  слайди  презентації  на  проекторі):

  •  Проблема  роззброєння  та  збереження  миру  на  Землі; (слайд   1)
  •  Демографічна  проблема;  (слайд  2)
  •  Проблема забезпечення  суспільства  природними  ресурсами; (слайд  3)
  •  Енергетична  проблема; ( слайд  4)
  •  Проблема  відсталості  країн, що  розвиваються; (слайд 5)
  •  Екологічна  проблема; (слайд 6)
  •  Проблема  боротьби  зі  СНІДом.(слайд 7)

Учні  по  черзі  виходять  і  знайомлять  усіх  із  проблемами, які  вони готували  вдома  заздалегідь (під

час презентації  на  екран  проектуються  слайди  з  візуальною  інформацією).

4.Закріплення  нових  знань  і  навичок.

Бліц-опитування  по  основним  глобальним  проблемам  людства  та  шляхами  їх  вирішення.

5.  Підсумок  уроку.

Учитель  відзначає  вдалі  презентації,  відповіді, питання  дискусії, аналізує  роботу  учнів  на  

уроці, виставляє  оцінки.

Домашнє  завдання: повторити  тему в  підручнику.

Дякую  за  увагу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

65152. Великий западный поход чингизидов на Булгар, Русь и Центральную Европу 294 KB
  Этот поход начался с разгрома Булгара и владений приволжско-уральских народов: саксинов, мордвы, суваров, вотяков и других. Принятие решения о нем известно в передаче нескольких источников, приведем текст Джувейни...
65153. К ВОПРОСУ О ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ЧИСЛЕННОСТИ МОНГОЛОВ В УЛУСЕ ДЖУЧИ 78.5 KB
  Обычно ссылаются на 4 тысячи монголов о которых сообщает Рашид ад Дин как о выделенных Чингисханом войсках для улуса Джучи. Действительно у Рашид ад Дина есть раскладка монгольских тысяч которые Чингисхан согласно трактовке...
65154. Материалы источников по битве при Калке 106 KB
  Татары же повернули назад и пошли в свои вежи. Дошли вести в стан что пришли татары посмотреть русские ладьи; услышав же об этом Даниил Романович и сев на коня погнался посмотреть на невиданную рать; и бывшие с ним конники и многие другие князья вместе с ним помчались смотреть невиданное войско.
65155. ОБЫЧАЙ И ЗАКОН В ПРАВЕ НАРОДОВ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ ПОСЛЕ ИМПЕРИИ ЧИНГИСХАНА 23 KB
  Исследователи права центрально-азиатских кочевников активно ведут дискуссии являлось ли это право обычным или позитивным. Право изучалось в следующих направлениях: практическое для последующей интеграции в иную правовую систему сбор сведений о казахском праве русскими чиновниками...
65156. Ордынские корни российских органов исполнительной власти 43 KB
  Ордынские корни российских органов исполнительной власти Проблемы истории государственного управления : государственный аппарат и реформы в России к 200 летию министерской системы управления в России...
65157. Основные этапы эволюции казахского суда биев (XV – начало ХХ вв.) 133 KB
  Казахский суд биев несомненно являет собой яркий пример института осуществляющего правосудие в системе традиционного права. При этом весьма интересно отметить что в большинстве случаев каждый новый этап развития суда биев как правового и процессуального института...
65158. Особенности формирования и эволюции правовой системы Улуса Джучи 146 KB
  Большинство историков использовали источники по истории права Улуса Джучи при изучении его политической экономической и социальной истории поэтому чаще всего ограничивались просто упоминанием факта их существования или цитатами из них...
65159. ПРАВОВОЕ НАСЛЕДИЕ МОНГОЛЬСКОЙ ИМПЕРИИ В ГОСУДАРСТВЕ ТИМУРИДОВ (ПО ДАННЫМ ЛЕТОПИСЕЙ, НУМИЗМАТИЧЕСКОГО И АКТОВОГО МАТЕРИАЛА) 64.5 KB
  Принято считать что с именем Тимура и его потомков связано обращение в ислам Чагатаева улуса. Подобные вывод напрашивается сам собой на основании летописных источников авторы которых являлись придворными летописцами самих Тимуридов и всячески старались представить их ревнителями веры прославить их благочестие.
65160. Правовое положение Улуса Джучи в Монгольской империи 1224-1269 годов 99.5 KB
  Улус Джучи по русским летописям более известный под названием Золотая Орда изначально был создан как составная часть Великой Монгольской империи. Но не прошло и полувека как Улус Джучи стал полностью независимым государством.