58016

ГЛОБАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЛЮДСТВА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Також з являється страшна проблема озброєння і збереження миру на Землі проблема збільшення чисельності населення на планеті проблеми з виробництвом та використанням все більших і більших обсягів енергії продуктів харчування тощо.

Украинкский

2014-04-18

30.5 KB

2 чел.

УРОК-КОНФЕРЕНЦІЯ З ГЕОГРАФІЇ

В  10-му  класі

НА  ТЕМУ:  ГЛОБАЛЬНІ  ПРОБЛЕМИ  ЛЮДСТВА

Вчитель спеціалізованої школи № 137

м. Києва

Шевцова  І. М.

Київ-2012р.

Тема: Глобальні  проблеми  людства

Мета уроку:  Сформувати в учнів  поняття ;Глобальні  проблеми людства;,

                        Ознайомити учнів з основними шляхами їх розвязання.

                         Розвивати в учнів навички логічного мислення, вміння

                         правильно та логічно викладати думки, розуміння сис-

                         темної єдності довкілля.

                         Виховувати формування власного погляду, національно –

                        свідомого громадянина, екологічно та  економічно-грамотну особистість.

Обладнання:  Політична карта світ, атласи, зошити,ручки.

Тип уроку:  Урок - конференція з використанням презентації в програмі PowerPoint”.

Структура уроку: 1. Організаційний момент

                                2. Мотивація навчальної і пізнавальної  діяльності учнів.

                                3. Вивчення  нового матеріалу.

                                4. Закріплення нових знань, умінь,  навичок.

                                5. Підсумок уроку і домашнє завдання.

ХІД    УРОКУ

  1.  Організаційний  момент.
  2.  Мотивація  навчальної  і  пізнавальної  діяльності  учнів.

      ВСТУПНЕ  СЛОВО  ВЧИТЕЛЯ

Історію  людства  можна  назвати  історією  впливу  людини  на  природу,  довкілля. З  перших  днів  свого  існування  людина  збирала  плоди, ягоди, корені. З  появою  сільського господарства-обробляла грунти,  з  розвитком  ремісництва  почалось  добування корисних  копалин (залізної  руди, торфу,  камяного  вугілля, пізніше – нафти, природного  газу).

В період виникнення  та  існування  капіталізму,  вплив  людини  на  довкілля  збільшувався   (з  явились  величезні  звалища  сміття, швидкими  темпами  відбувалось  добування  корисних Копалин, використання  прісної  води, вирубування  лісів). В  другій  половині  ХХ  століття навантаження  на  природу  стало  величезним  в  зв’язку із впровадженням  в  господарство  досягнень  НТР  і  НТП.  Постало питання  про  можливість  існування  людини, яка  може  сама  себе  знищити. Також  з являється  страшна  проблема  озброєння  і  збереження  миру  на  Землі, проблема  збільшення  чисельності  населення  на  планеті  проблеми  з  виробництвом  та  використанням  все  більших  і  більших  обсягів  енергії, продуктів  харчування  тощо. І  так  з явилися  глобальні, тобто  загальнопланетарні  проблеми  всього  людства,  які  торкаються  кожної  людини  і  людства  в  цілому.

Вивчення  нового  матеріалу

Склад  учасників  конференції:  ведучий, сім  доповідачів,інші  учні, які обговорюють  тему(задають  запитання,доповнюють,дискутують).

Ведучий  називає  глобальні  проблеми  людства(переключає  слайди  презентації  на  проекторі):

  •  Проблема  роззброєння  та  збереження  миру  на  Землі; (слайд   1)
  •  Демографічна  проблема;  (слайд  2)
  •  Проблема забезпечення  суспільства  природними  ресурсами; (слайд  3)
  •  Енергетична  проблема; ( слайд  4)
  •  Проблема  відсталості  країн, що  розвиваються; (слайд 5)
  •  Екологічна  проблема; (слайд 6)
  •  Проблема  боротьби  зі  СНІДом.(слайд 7)

Учні  по  черзі  виходять  і  знайомлять  усіх  із  проблемами, які  вони готували  вдома  заздалегідь (під

час презентації  на  екран  проектуються  слайди  з  візуальною  інформацією).

4.Закріплення  нових  знань  і  навичок.

Бліц-опитування  по  основним  глобальним  проблемам  людства  та  шляхами  їх  вирішення.

5.  Підсумок  уроку.

Учитель  відзначає  вдалі  презентації,  відповіді, питання  дискусії, аналізує  роботу  учнів  на  

уроці, виставляє  оцінки.

Домашнє  завдання: повторити  тему в  підручнику.

Дякую  за  увагу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28441. Алфавит языка. Идентификаторы. Константы. Выражения. Операции. Структура программы. Типы данных INTEGER, REAL, CHAR, STRING, BOOLEAN. Оператор присваивания. Организация ввода-вывода данных. Программирование линейных структур алгоритмов. Условный оператор. 61.5 KB
  Оператор присваивания. Условный оператор. Составной оператор. Метки и операторы перехода.
28442. Операторы повторений. Счетный оператор цикла FOR. Оператор цикла WHILE. Оператор цикла REPEAT… UNTIL. Программирование циклических структур алгоритмов 29 KB
  Операторы повторений. Счетный оператор цикла FOR. Оператор цикла WHILE. Оператор цикла REPEAT UNTIL.
28443. Структура типов данных. Стандартные процедуры и функции, применимые к целым, вещественным числам. Логический, символьный, перечисляемый типы, тип-диапазон 80.5 KB
  константы переменные значения функций или выражения характеризуются своими типами. Порядковые типы К порядковым типам относятся целые логический символьный перечисляемый и тип диапазон. ORDX для логического типа даёт положительное целое число в диапазоне от 0 до 1. ORDX для символьного типа даёт целое число в диапазоне от 0 до 255 для перечисляемое типа ORDX даёт число в диапазоне от 0 до 65535.
28444. Массивы. Описание одномерного массива. Ввод – вывод одномерного массива. Обработка одномерных числовых массивов. Описание двумерного массива. Ввод – вывод двумерного массива. Обработка двумерных числовых массивов 30 KB
  Описание одномерного массива. Ввод вывод одномерного массива. Описание двумерного массива. Ввод вывод двумерного массива.
28445. Особенности договорных отношений и оформление договорной документации между юридическими лицами и участниками туристской деятельности 29.5 KB
  Договоры с авиа компаниями могут быть трех видов: договор на квоту мест на регулярных авиа рейсах; агентское соглашение; чартер аренда самолета. Договор на квоту мест на регулярных авиа рейсах. Квота мест может быть жесткой или мягкой. При жесткой квоте мест вся ответственность за не реализацию мест падает на туристскую фирму независимо от причины не реализации.
28446. Технология составления и основное содержание туристской документации 43.5 KB
  В набор технологической документации для каждого тура обязательно включаются: технологическая карта туристского путешествия по маршруту; график загрузки туристского предприятия группами туристов на определенное время; информационный листок к путевке туристского путешествия; бланки путевок типовой формы ТУР1 Туристская путевка утвержденной Минфином России; лист бронирования см. Технологическая карта туристского путешествия это документ наглядно и лаконично дающий все необходимые для работы сведения и данные по туру...
28447. Порядок движения документов в организациях социально 32 KB
  Порядок движения документов в организациях социальнокультурного сервиса и туризма. Документооборот д о это движение документов в организации с момента создания или получения до отправки или передачи их на хранение. Основой структуры любого документооборота является документ комплекс документов связанный процессов управления разных уровней и автоматической обработкой. Единый маршрут для одного вида документов или совокупности документов образует документопоток.
28448. Особенности договорных отношений и оформление договор 33.5 KB
  Турфирмы же туроператоры и турагенты это организации занимающиеся деятельностью по формированию продвижению и реализации или только по продвижению и реализации туристского продукта. В соответствии со статьей 9 Закона о туризме туроператор при формировании и продвижении туристского продукта приобретает право на услуги входящие в тур на основании договоров с лицами предоставляющими отдельные услуги или с туроператором по приему туристов обеспечивающим предоставление всех видов услуг входящих в тур. Порядок реализации туристского...