58033

Прості і складені задачі, які включають дії над величинами, вираженими одиницями площі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цілі: освітні: формувати обчислювальні уміння і навички, уміння розв’язувати задачі, аналізувати математичні завдання; розвивальні: розвивати логічне і алгоритмічне мислення, пізнавальні та інтелектуальні можливості, стимулювати розвиток умінь учнів аргументувати свою відповідь...

Украинкский

2014-04-18

58.5 KB

3 чел.

Урок геометрії з елементами економіки

Тема: Прості і складені задачі, які включають дії над величинами, вираженими одиницями площі

Цілі: 

  •  освітні: формувати обчислювальні уміння і навички, уміння розв’язувати задачі, аналізувати математичні завдання;
  •  розвивальні: розвивати логічне і алгоритмічне мислення, пізнавальні та інтелектуальні можливості, стимулювати розвиток умінь учнів аргументувати свою відповідь;
  •  виховні: сприяти формуванню почуття колективізму і патріотизму, виховувати моральні якості учнів, здібність до самовдосконалення.

Обладнання: Мультимедійна дошка, групові завдання

Тип уроку: Урок засвоєння навичок і вмінь. Урок-ділова гра.

Етап

уроку

Зміст

діяльності

Організація

початку уроку

Продзвенів уже дзвінок,

Всім пора нам на урок,

Встаньте всі рівненько,

Привітайтеся гарненько:

«Добрий день!»

Актуалізація опорних знань

Слайд № 1 (Об’ємні тіла з предметними малюнками)

  •  Яка наука вивчає предмети, які ви бачите? (…)
  •  Що означає слово геометрія? (…)

Слайд № 2 (З’являється напис «Наука геометрія виникла в давній Греції. «Гео» - земля; «метрія» - міряти.  «Гео» + «метрія» = міряти землю» і різні плоскі та об’ємні фігури розкидані в хаотичному порядку.)

–  Давайте пригадаємо, на які розділи поділяється геометрія?(…)

Слайд № 2 (добавляються «планіметрія» та «стереометрія», з розподілом під ними плоских та об’ємних фігур відповідно)

– Яку тему на уроках геометрії ми зараз вивчаємо? (Площа фігури) (…)

Слайд № 3 («площа – 1) ділянка землі, природно обмежена або спеціально виділена з якоюсь метою; 2) Велике, рівне, спеціально незабудоване місце в місті або селі, майдан»; «Площина – Велика ділянка рівної поверхні землі, рівнина».)

– Діти, як ви гадаєте в якому розділі геометрії ми зараз працюємо? (планіметрія) (Слайд № 4)

Мотивація навчальної

діяльності

…розум полягає не тільки в знанні, але й в умінні застосовувати знання на практиці.

(Слайд № 5)Ці слова мудрець Архімед сказав дуже давно, але й сьогодні вони не втратили своєї новизни. Архімеда називали великим геометром, бо він точно знав, що

Геометрія – наука точна і серйозна,

І прожить без неї нам навіть дня не можна.

(Слайд № 6)

– ДЧЦМЗ (А для чого це мені знадобляться  знання геометрії?)

– У чому полягає важливість цього матеріалу для вас особисто? (…)

Повідомлення теми і мети уроку

–  Сьогодні наш урок пройде в незвичайній формі. Ми будемо працювати в будівельних фірмах, які займаються проектуванням, розрахунками, забудови земельних ділянок. Я являюсь генеральним директором головного підприємства. І саме зараз вручу завдання фірмам «Шиферинка», «Парканчик», «Цеглинка», «Садочок» (вручаються пакети з завданням). 

Пробне застосування  знань

  •  А зараз перевіримо кваліфікацію співробітників фірм, щоб вибрати моїх безпосередніх помічників – президентів фірм.

Бліц-турнір

(Слайди № 7-13)

  1.  Найменша, проте найголовніша геометрична фігура?    (Точка)
  2.  Із множини точок складається будь-яка …. (Лінія)
  3.  Які бувають лінії? (Крива, пряма і ламана)
  4.  Що утворює замкнена лінія? (геометричні фігури)
  5.  За якими ознаками можна порівняти фігури…? (площі)
  6.  Якою буквою позначається площа фігури? (S)
  7.  Що потрібно знати, щоб визначити площу прямокутника? (довжина і ширина)
  8.  В яких одиницях вимірюється площа (мм2; см2; м2)
  9.  За даними таблиці обчисліть периметр і площу прямокутника.

Довжина

3см

7 дц

10м

100м

100м

Ширина

5см

4дц

10м

100м

100м

Периметр

16см

Площа

15 см2

Президентами фірм будуть (…)

Фізкультхвилинка

(Слайд № 14) «Іван-покиван». Початкове положення: всі сидять; учитель, закривши очі (краще відвернувшись), задає класу число – і викидає над головою відповідну кількість пальців (якщо число більше п'яти, знадобляться обидві руки,— це зауваження не для математиків).

Потім він вимовляє: «Раз-два-три! Замри!» – розплющує очі (повертається до учнів). У класі має стояти рівно стільки учнів, скільки пальців їм було пред'явлено. Під час виконання ігрового завдання кожному з учнів доводиться швидко зорієнтуватися: якщо кількість менше заданої — схопитися самому; якщо ж більша – то миттєво сісти. Родзинка цієї вправи – у своєрідній мобілізації всіх учасників.

Вправи за зразком та з перенесенням знань у нові умови

– (Слайд №15)  На роботу фірмам відводиться 15 хв. Якщо виникнуть якісь питання і президенти не зможуть допомогти,  піднімайте руку. Бажаю успіхів!

Підбиття підсумків уроку. Рефлексія

(Слайд №16) Президенти фірм доповідають про виконану роботу, роблять висновки.

Ось закінчилось зведення будинку. Підіб'ємо підсумки,  які знання допомогли вам на сьогоднішньому уроці?

Промовляння за схемою:

На уроці я...

– дізнався...

– зрозумів...

– навчився...

– найбільший мій успіх – це...

– найбільші труднощі я відчув...

– я не вмів, а тепер умію...

– я змінив своє ставлення до...

– на наступному уроці я хочу...

Інформація про домашнє завдання

– Але це тільки дуже мала частка де ми використали знання з математики і геометрії.      (Слайд № 17 «Дивний чоловічок»)

– Спробуйте виміряти площі геометричних фігур дивного чоловічка.  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46814. Текстовый процессор Word. Методические указания к лабораторным работам 483 KB
  В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для ряда технических специальностей выпускник должен владеть компьютерными методами сбора
46815. Сущность и содержание институциональных интересов субъектов рыночной экономики. Трактовка институционального интереса в трудах Т. Веблена, Дж. Коммонса, А. Шюллера, Ф. Петерхоффа 31.54 KB
  К жестким ценностям относят настойчивость высокую значимость работы успех и конкуренцию ценность карьерного роста и др. Харрод в своем исследовании заключается в том чтобы найти механизмы обеспечения такого темпа роста который позволил бы достигнуть полной загрузки производственных мощностей и полной занятости растущего населения. Харрод исходит из того что темп роста главным образом зависит от объема инвестиций и вводит понятие капитальный коэффициент с. Этот коэффициент демонстрирует уровень капиталоемкости прироста т.
46816. Специальные налоговые режимы. Мировая валютная система и формы ее организации 33.55 KB
  Основные элементы мировой и региональной валютных систем: международные платежные средства выполняющие роль мировых денег; условия и режимы обратимости валют; механизм и режим валютных курсов; формы международных расчетов; кредитные орудия обращения и порядок их использования в международных расчетах; международные ликвидные активы и порядок их регулирования; режим международных валютных и золотых рынков и межгосударственные институты регулирующие валютные отношения. А1 Наиболее ликвидные активы денежные средства и краткосрочные...
46817. Медицина. Прнципы абилитации и реабилитации детей с заболеваниями нервной системы и органов чувств 28.4 KB
  Так на фоне самого заболевания у детей могут возникнуть судорожные приступы указывающие на заинтересованность в процессе самого вещества мозга. Воспалительный процесс может переходить с оболочек головного мозга на периферические нервы слуховой и зрительный реже отводящий и тройничный создавая определенную клиническую картину. В ряде случаев при менингитах воспалительный процесс не ограничивается мозговыми оболочками а распространяется на вещество мозга которое также подвергается различным патологическим нарушениям менингоэнцефалит....
46818. Функции менеджмента 31.65 KB
  Экономическое прогнозирование это предвидение хода экономического развития на предстоящий период для конкретной организации. Стратегическое планирование высший уровень это попытка взглянуть в долгосрочной перспективе на основополагающие составляющие организации; оценить какие тенденции наблюдаются в ее окружении; определить каким вероятнее всего будет поведение конкурентов. вписываются в такую систему при которой каждый направляет свои усилия на достижение общих и главных целей...
46819. Рыночная система и рыночный механизм 33.07 KB
  Рыночная экономика это экономическая система основанная на принципах свободного предпринимательства многообразия форм собственности на средства производства рыночного ценообразования договорных отношений между хозяйствующими субъектами ограниченного вмешательства государства в хозяйственную деятельность. черты: основа экономики частная собственность на средства производства; многообразие форм собственности и хозяйствования; свободная конкуренция; рыночный механизм ценообразования; саморегулирование рыночной экономики; договорные...
46820. Статистика уровня жизни населения 32.18 KB
  Статистика уровня жизни населения. Доходы и расходы населения. Кроме этих основных показателей выделяют также некоторые информационные показатели: ВНП на душу населения национальный доход на душу населения объем потребления на душу населения и ряд других. Информационными источниками для построения системы показателей по уровню жизни населения являются данные из материалов различных разделов государственной статистики демографической статистики труда статистики цен социальной статистики материалы выборочных обследований бюджетов...
46821. Региональная экономическая политика 33.67 KB
  Участниками бюджетного процесса являются: Президент Российской Федерации; высшее должностное лицо субъекта РФ глава муниципального образования; законодательные представительные органы государственной власти и представительные органы местного самоуправления далее законодательные представительные органы; исполнительные органы государственной власти исполнительнораспорядительные органы муниципальных образований; Центральный банк Российской Федерации; органы государственного муниципального финансового контроля; органы управления...
46822. Социально- трудовые отношения (СТО) и социальное партнерство 32.59 KB
  Социально трудовые отношения СТО и социальное партнерство. Социальнотрудовые отношения характеризуют экономические психологические и правовые аспекты взаимосвязей индивидуумов и социальных групп в процессах обусловленных трудовой деятельностью. Анализ социальнотрудовых отношений обычно проводят по трем направлениям: субъекты; предметы; типы. Субъектами социальнотрудовых отношений являются индивиды или социальные группы.