58039

Італія

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Охарактеризувати процес розвитку Італії у повоєнні роки. Розкрити основні тенденції економічного, політичного, соціального розвитку. Показати основні проблеми, що стояли перед країною, і шляхи їх подолання.

Украинкский

2014-04-18

104 KB

1 чел.

Тема уроку: Італія

Мета:

Охарактеризувати процес розвитку Італії у повоєнні роки.

Розкрити основні тенденції економічного, політичного, соціального розвитку.

Показати основні проблеми, що стояли перед країною, і шляхи їх подолання.

Навчити використовувати набуті знання для аналізу конкретно-історичного матеріалу.

Виховувати учнів у дусі демократизму.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, презентація, картки, таблицi

Основні поняття і терміни:

«економічне диво», мафія, терор, Червоні бригади, корупція, операція «Чисті руки».

Основні дати:

8 червня 1946 р.- проголошення республіки

1946-1996-період існування Першої республіки

1 січня 1948 р.- прийняття конституції

1949 р.- вступ до НАТО

1957 р.- вступ до ЄЕС

Листопад 1969 р.- загальний страйк

1978 р.- убивство Альдо Моро

1986 р.- найбільший судовий процес над мафією

1992 р.- початок операції «Чисті руки»

1993 р.- референдум щодо виборчої системи.

Пiсля цього уроку учень/учениця  зможуть:

- Показувати на карті територію провідних європейських держав 

-Визначати сутність  італійського “економічного дива”

-Аналізувати внутрішню та зовнішню політику Iталii наприкінці ХХ – поч. ХХІ ст. Інтеграційні процеси в Iталii та участі в них України

 -Характеризувати діяльность одного з провідних західноєвропейських політиків - С.Берлусконі.

 -Тлумачити  та  застосовути  поняття і терміни:

план Маршалла, економічне диво, соціальне ринкове господарство,  мафія, радикалізм, ЄC.

Актуалізація опорних знань:

Скажiть,  будь ласка, з чого ми починаемо вивчення пiслявоенноi iсторii кожноii европейськоi краiни?

Вiдповiдi учнів: з основних тенденцій економічного, політичного, соціального розвитку.

Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів:

Якi ассоцiацii, виникають у вас, коли ви чуете слово  «Iталiя»?

( показую картинки) -Cлайд 1,Додаток 1

Сьогоднi на уроцi ми з вами i зясуемо, як iталiйцi цього досягли.

                                План уроку – Cлайд2

1.Повалення монархії. Прийняття конституції 1947 р.

2.А. де Гаспері. Італійське «економічне диво».

3.Політичний розвиток Італії в 1970 р.р.- на початку 21 століття.

4.Сучаснi політичні i економiчнi змiни в Iталii.

5.Украiна i Iталiя

Розповідь учителя.  Слайд3

Італія була однією з ініціатором Другої світової війни, але вона вийшла з неї інакше, ніж Німеччина.  Як це сталося?

Учнi.Ще в 1943 р. Б. Муссоліні було скинуто, а новий уряд оголосив війну Німеччині. У відповідь на це Німеччина окупувала північну частину країни і відновила владу Б.Муссоліні.

Вчитель Iталiя внаслiдок Другоi світової вiйни втратила третину нацiонального богатства.П,ята частина промислових пiдприемств,60% шосейних дорiг i 40% залiзниць зруйнованi, постраждало богато мiст, iнфляцiя Важливим питанням післявоєнного устрою Італії стало вирішення долі монархії. Король

Віктор-Еммануїл ІІІ дискредитував себе співробітництвом з фашистами в роки війни, підірвав авторитет монархії. У таких умовах ліві партії виступили з вимогою замінити монархію республікою. Тому основними завданнями для післявоєнної Італії були: в економіці-відновлення, у політиці встановлення демократії.

2 червня 1946 р. відбувся референдум з питання збереження монархії.

На виборах більшість голосів отримали ХДП, ІСП, ІКП. Вони й склали уряд нової держави. У грудні 1947 р. прийнято було конституцію.Вiдповiдно до конституцii Iталii  (схема влади)

(Слайд 4,5)

II. Iталiйське экономiчне диво (Слайд 6,7,8,9) – додаток 1,2,3.

Робота  в групах – учні працюють з підручником, самостійно зробленими контурнами картами і  фото-прикладами промисловості,прикріплюють іх згідно з інформацією і порівнюють з картами призентаціі ( додаток    

1)єкономичний розвиток пiвнiчно-західноі Iталіі

2)єкономичний розвиток пiвнiчно-схшдноі Центральноi Iталii

 3) єкономичний розвиток пiвдня 

4) роблять висновок, щодо «італійського єкономичного дива» 

Передумови «Італійського

економічного дива»  

           Зміст

Дешева робоча сила.

Масова закупівля патентів і ліцен-

зій, структурна перебудова економіки.

«План Маршалла», іноземні інвестиції.

Зменшення військових витрат.

Вступ до ЄЕС

Державна підтримка корпорацій, створення держсектору до 40%.

Пільги дрібному і середньому бізнесу.

Орієнтація на експорт.

Розвиток туризму

Результати:

Зростання промислового виробництва втричі 1950 – 1963 рр.

Перетворення на високорозвинену індустріальну державу.

Збереження диспропорції у розвитку півдня і півночі (Слайд 10)

Розповiдь про мафiю (додаток    ), краще, щоб хтось з  дітей зробив повідомлення

 III. (Слайд 11, 12) Політичний курс ХДП і її лідера де Гаспері характеризувався як «центризм», тобто Балансування, збереження рівноваги між лівими і правими. Підсумком такого курсу були коливання між консерватизмом і соціальними вчинками. У результаті в ці роки так і не були проведені суттєві реформи. У 60-і рр.. ХДП змогла налагодити співпрацю з комуністами і соціалістами, що отримало назву політики «лівого центру». Але така співпраця викликала невдоволення з боку вкрай лівих - «червоних», і вкрай правих - неофашистів. Навесні 1969 р. вкрай праві почали підготовку до державного перевороту. Були утворені так звані «червоні бригади», які провели серію актів масового терору.

Зростання напруженості в країні, викликаноi  розгулом злочинності, свідчило про те, що італійське суспільство перебуває в глибокій моральній та політичній кризі. У 1975 р. ІКП запропонувала політику «історичного компромісу» - єдності дій комуністів, соціалістів і католиків, тобто, пкомуністичної ідеї у всьому світі. У 1991 р. на базі більшої частини ІКП виникла нова організація - «Демократична партія лівих сил». о суті, національної єдності. Це знайшло підтримку серед населення. У 1978 р. була створена парламентська коаліція за участю комуністів, на яку спирався уряд. Але на початку 80-х рр.. ІКП повернулася до політики протистояння ХДП і втратила значну частину свого впливу.

                            Італія в 1950 – 1990-х рр.

Роки

            Події

1950-ті рр.

Політика «центризму».Лідерство ХДП

1960 – сер.

70-х рр..

Лівоцентристська коаліція, націоналізація електростанцій,

реформа освіти, програмування економіки, введення обласної автономії.

Середина

1970-х рр..

Провокація лівих терористичних «червоних бригад», які викрали та вбили А. Моро (1978 р.) Замах на папу Римського (1982р.).Опозиція комуністів.

1980-ті рр.

Втрата ХДП монополії на формування уряду. Створення п′ятипартійної нестабільної коаліції.

1990-ті рр.

Операція «Чисті руки» (1992 р.): боротьба з корупцією у вищих владних ешелонах.

Після того, як учні вислухали розповідь вчителя про ці подіі і подивились  в презентаціі схему, заповнюють хронологічний  ланцюжок  подiй ( у кожного на парті розпечатка)

Проголошення

республiки

  •   1  -  2  -  3  -  4  -  5   -                 

Кiнець першої

республiки

 

  •  Набула чинності конституцiя Iталii
  •  Замах на Папу Римського Iоанна Павла II
  •  Операцiя «Чистi руки»
  •  Убивство Альдо Моро
  •  Референдум про вибори до сенату

                                                                                                                                                                       

IV( Слайд 13,14)« Уперед Iталiя» i уряд С.Берлусконi. (розповідь про одіозну фігуру цього видатного італійського політика)

 Сучасна Італія – це процвітаюча європейська країна, яка щорік залучає мільйони туристів. Участь Італії в європейських інтеграційних процесах є одним з найважливіших факторів її економічного розвитку. Італія – один з найголовніших членів Європейського Союзу (ЄС), країна, яка виступила ініціатором його створення. Але загроза розколу єврозони та самого ЄС стоїть на порядку денному всіх країн Євросоюзу, який перебувае зараз у кризi. (слайд 14,15)

V. Украiна і Iталiя (Слайд15) Італія визнала незалежність України 28 грудня 1991 р. і вже у березні 1992 р. було відкрито її посольство в Києві.. Двосторонні стосунки між Києвом і Римом обидвi краiни оцінюють позитивно: товарообіг між Україною й Італією перевищив 10 млн доларів США, на українській території зареєстровано 252 підприємства з прямими італійськими інвестиціями.  Але проблема трудової міграції з України до Італії  є однією з найсуттєвіших, яка спричиняе непорозуміння між Києвом і Римом.   Ви чули і бачили про це по телебаченню, багато наших городян  працюють там, їздять туди відпочивати. Згідно з цім і тим, що ви почули на цьому уроці  напишить лісти: - як заробітчани,

- туристи,- підприємці та ті, хто вийшли заміж за італійців.

Учнi  пишуть і читають листи з Iталii (звучить пiсня Т.Кутуньо “Iталієць» додаток 4 )

 Висновок: Чи з,ясували ми з вами тенденцii економічного, політичного, соціального розвитку Iталii на цей час? 

Відповіді учнів за допомогою учителя:

У другій половині ХХ ст. Італія пройшла складний шлях подолання фашистського минулого. Завдяки наполегливості політичної еліти Італія стала однією з провідних країн Західної Європи, членом «великої сімки». У 1950 – 1960-ті рр. у розвитку економіки країни спостерігалося стрімке піднесення. Найбільш складною проблемою для країни була корупція – вагомий чинник політичного життя, що сприяла процвітанню організованої злочинності (мафії). 1990-ті рр. стали періодом розгортання широкомасштабної боротьби з корупцією. Відбулися кардинальні зміни і в політичному житті країни, що дало підстави вважати, що в Італії встановилася Друга республіка (початок 1990-х рр.). Релаксацiя: А зараз подивимось ролик, який був знятий до видатноi дати в iсторii Iталii, до якоi? (видео до 150-рiччя об,еднання Iталii)-додаток 5

Д/з &14. Вчити, підготувати  повідомлення про сучасну Італію.



 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84682. Приём вычислений вида 36 –2 36 – 20 96 KB
  Дидактическая цель: Создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся через использование цифровых образовательных ресурсов. Предметные задачи урока: показать с помощью знаково-символического моделирования новые приёмы вычислений.
84683. Информационно-разъяснительная работа посольства 14.25 KB
  Сюда входит как устная разъяснительная работа проводимая во время разного рода бесед выступлений перед общественностью так и распространение печатных изданий официальных бюллетеней посольства прессрелизов и т. Весьма эффективным средством в проведении этой работы служат организуемые посольством приемы с участием представителей широкой общественности демонстрация документальных и художественных фильмов прессконференции и прессбрифинги для представителей местной прессы и аккредитованных в стране корреспондентов информационных агентств...
84684. Виды аналитических и информационных документов, направляемых Посольством в Центр 14.29 KB
  В ней освещается широкоформатная тема например внешняя торговля страны пребывания за год или полгода вопросы состояния отношений страны пребывания с третьими странами участие страны пребывания в работе международных организаций и т. Оно касается крупных внутриполитических или внешнеполитических проблем страны пребывания. Грамотно составленный отчет является базой для внесения корректив во внешнеполитическую линию России в отношении данной страны. Составляются на видных государственных и общественных деятелей страны пребывания.
84685. Структура Посольства, распределение обязанностей, штатное расписание 13.41 KB
  Структура Посольства распределение обязанностей штатное расписание. Посол представляет РФ непосредственно руководит работой Посольства несёт персональную ответственность за выполнение возложенных на Посольство задач и осуществление им функций определяет в соответствии с нормативными актами МИДа России структуру Посольства распределяет должностные обязанности между его сотрудниками. Сотрудников посольства. Обеспечение безопасности посольства его сотрудников и членов их семей организация защиты государственной и иной охраняемой законом...
84686. Роль иностранного языка в работе дипломата 12.06 KB
  Роль иностранного языка в работе дипломата. Роль иностранного языка в работе чрезвычайно важна. Профессиональное владение иностранными языками может пригодиться дипломату во многих сферах его дипломатической деятельности. Знание в совершенстве языка страны пребывания значительно расширяет количество источников информации печатные издания на иностранном языке интернетресурсы телевидение радио и т.
84687. МГИМО: история, структура, кадровая база МИД России 15.87 KB
  МГИМО: история структура кадровая база МИД России. МГИМО является одним из старейших университетских центров страны по подготовке специалистов международного профиля. Первый набор в МГИМО составил 200 студентов. С 1946 года на учебу в МГИМО стали направляться студенты из зарубежных стран.
84688. Статус профессиональной дипслужбы во внешнеполитической системе, дипломаты и политическое руководство 13.63 KB
  Служба в аппарате внешнеполитического ведомства это особая разновидность федеральной государственной службы Российской Федерации. Это профессиональное осуществление целей и функций внешней политики России посредством исполнения государственных должностей федеральной государственной службы утвержденных в: центральном аппарате МИД РФ диппредставительствах и консульских учреждениях за рубежом представительствах при международных организациях представительствах МИД на территории РФ на отдельных государственных должностях госслужбы в...
84689. Порядок приема в МИД и требования, предъявляемые к выпускникам вузов, впервые поступающим на государственную службу 14.85 KB
  К дипломатической службе не относятся технические сотрудники. В России долгое время не было специального закона о дипломатической службе. Закон 79ФЗ о гражданской службе от 2004 года распространялся и на дипломатическую службы. В этих законах формулируются принципы государственной службы: равных доступ граждан к службе профессионализм и компетентность стабильность.
84690. Дипломатические ранги и порядок их присвоения 15.73 KB
  Присвоение дип рангов дип работникам производится в соответствии с установленными ФЗ Об основах гос службы РФ и иными нормативными правовыми актами РФ квалификационными требованиями к профессиональному образованию стажу и опыту работы по специальности знанию Конституции РФ Федеральных Законовнов применительно к исполнению своих должностных обязанностей а также с учетом срока пребывания в дип ранге результатов служебной деятельности и при наличии сертификата о соответствующем уровне владения иностранным языком. Присваиваются следующие...