58056

Урок – гра. «Математика і навколишній світ». Дії з натуральними числами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Систематизувати знання, уміння та навички учнів по темі «Дії з натуральними числами» В процесі розв’язання цікавих нестандартних; Сприяти розвитку та формуванню інтелектуальних і творчих здібностей учнів...

Украинкский

2014-04-18

70.5 KB

1 чел.

Урок – гра.   «Математика і навколишній світ»

Тема: « Дії з натуральними числами»

Мета: Систематизувати знання, уміння та навички учнів по темі «Дії з

натуральними числами» В процесі розв’язання цікавих

нестандартних;

Сприяти розвитку та формуванню інтелектуальних і творчих

здібностей учнів;

Виховувати уважність, старанність, кмітливість, творчу активність,

спритність та інтерес до вивчення математики і бережне ставлення до

навколишнього світу та братів наших менших.

Обладнання: мультимедійне дошка, проектор, планшети: «Ромашка»,

«Мак», виставка літератури, проект.

                               

Хід уроку:

І Організаційній момент

ІІ Мотивації навчальної діяльності.

ІІІ  Тренувальні вправи.

Розв’язання цікавих  задач про:

1) метеликів,

2) птахів,

3) морських тварин,

4) рослини,

5) квіти.  

ІV Екскурсія на виставку математичної літератури.

V Підсумок.

VI Домашнє завдання.

ІІ Мотивація навчальної діяльності

Щоб урок цікаво розпочати, загадку дам Вам відгадати:

Наук цариця недосяжна,  

Могутня щедра і прекрасна,

Блискуче розум розвиває,

Правильно мислити навчає.

Неперевершено її краса,

Чудова логіка струнка.

Ну, діти, хто ж вона така.? 

І чую: «Математика» 

І сурова, й солов’їна,

Математики країна.

Праця тут іде завзято,

Вмій лиш спритно рахувати.

Вмій ділити, рахувати,

Множить швидко й додавати.

Вмій кмітливо все збагнути,

Першим в відповіді бути.

Ледарів у нас немає.

Хто руки не піднімає?

Вирушаймо всі у путь – нас цікаві речі ждуть.

ІІІ Розв’язування цікавих задач

Задача № 1

Ти, Вітю, - знаєм всі ми, досвідчений юнат.

Не міг би ти штук  10 метеликів спіймать?..

Взяв  сачок на плечі й пішов юнат у ліс,

Прийшов він аж надвечір

  •  То скільки ж ти приніс? – питають у юната.

А Вітя каже: “ОХ, лишилось сім піймати,

Якщо спіймаю трьох…”

То може з вас хто, діти, уже порахував:

Скільки ж в лісі Вітя метеликів спіймав?

(жодного)

Подивіться на цю красу.

Добре, що Вітя не спіймав жодного метелика.

Нехай живуть, радують нас красою, перелітаючи з квітки на квітку, опиляють їх, щоб квітів було більше і ще кращих.

Слідуючи задачі виконуємо письмово.

Задача №2

На землі живе майже 75 мільярдів пташок. Найбільші екземпляри одного з видів птахів мають массу 135 кг, а  їх висота сягає 2 м 40 см.У минулому віці на острові Мадагаскар жив такий птах-гігант. Його яйце було величиною з добру диню: 33 см завдовжки і 24 см  завширшки. Воно могло вмістити понад 9 л води і було більше курячого в 150 разів. Дізнатися, як називається цей птах вам допоможе таке завдання:

P     1) 135 : 9 =

C     2) 150 : 15 =

Т     3) 240 : 12 =

Y     4) 24 : 6 =  

A      5) 33 : 3 =

С       6)75мільярдів : 25 мільярдів=

3

20

15

11

4

10

Такі величезні птахи в нашій місцевості не водяться, а от в нашій країні – єсть. В Херсонській області є страусова ферма, де розводять цих птахів-велетнів. А ще вони живуть у заповіднику Асканія Нова.

Задача № 3

1) На землі живе птах, який безпомилково складає прогноз погоди на літо.

Він будує гнізда у вигляді зрізаного конуса. Якщо                

споруда висока, літо буде дощове, якщо низьке –

посушливе. Обчисли добутки і знатимеш назву

цього птаха.

Л      1) 88 * 0 =

І      2) 80 * 100 =

О      3) 120 * 30 =

Н     4) 41 * 200 =

М    5) 40 * 50 =

Г     6) 1 * 643 =

Ф     7) 60 * 70 =

А     8) 20 * 250 =

4200

0

5000

2000

8000

8200

643

3600

Розові фламінго – птахи надзвичайної краси. З ними ви зможете познайомитись під час літньої екскурсії в заповідник Асканія Нова.

Задача №4

 У південних морях живуть розумні, великі й напрочуд добрі, сильні тварини. Як вони називаються, ви дізнаєтесь, розв’язавши приклади.

Ь      1) 345 + 27 =

Е      2) 1276 + 34 =

І       3) 38 + 246 =

Д      4) 457 + 143 =

Ф      5) 182 + 304 =

Л      6) 498 + 107 =

Н      7) 273 + 57 =

600

1310

605

372

486

284

330

Дельфіни – дуже сильні і добрі тваринки. В спеціальних басейнах, плаваючи, граючись разом з дітьми, допомагають їм одужати.

Задача №5

На островах Тихого океану мешкають черепахи-гіганти. Вони такі великі, що діти можуть кататися, сидячи у них на спинах. Якщо ви правильно виконаєте завдання, то дізнаєтеся, як називається найбільша у світі черепаха.

Д      1) 1000 – 374 =

Х      2) 1000 – 586 =

Л      3) 1000 – 198 =

С      4) 1000 – 621 =

О      5) 1000 – 745 =

Е      6) 1000 – 817 =

І       7) 1000 – 921 =

М     8) 1000 – 489 =

Е      9) 1000 – 293 =

Р      10) 1000 – 987 =

626

183

13

511

255

414

707

802

79

379

Погляньте, яка вона велика і здається такою неповороткою на суші, а в воді добре плаває і може покатати вас на своїй спинці. Таких черепах залишилось дуже мало на Землі, і тому їх оберігає закон.

Задача № 6

У багатьох  садах живе істота,  яка має 14 175 зубів. Дізнайтеся назву цієї найзубатішої істоти, виконавши дії ділення:

Ч       1) 14 175 : 5 =

К       2) 2 835 : 5 =

В       3) 567: 3 =

      4) 189 : 3 =

Р       5) 63 : 3 =

Я       6) 21: 3 =

Е       7) 7 : 7 =

2835

1

21

189

63

7

567

Ось вони зубаті істоти. Якщо черв’ячок прогриз ваше яблучко, то це добре, значить там немає отруйних хімічних речовин, і ви можете теж його вживати. А земляні черв’ячки рихлять грунт і до коріння рослин більше поступає повітря, вологи, і вони краще ростуть.

Задача № 7

Найбільше в світі дерево досягає висоти 83 м, в обхваті сягає 24 м, росте це дерево у Каліфорнії ( США). В народі називають Мамонтовим  деревом.

Прочитайте назву найбільшого дерева у світі, виконавши дії:

12

90

5

6

80

100

790

44

180

3

49

200

37

340

 

К       1) 55 : 11 =

Д       2) 4 * 11 =

С       3) 48 : 4 =

О       4) 16 * 5 =

Н       5) 42 : 14 =

Й       6) 25 * 4 =

Д        7) 49 * 1 =

Р         8) 293 – 93 =

В        9) 356 – 350 =

О       10) 237 – 200 =

Е        11) 72 + 18 =

Е        12) 111 + 69 =

Н        13) 317 + 23 =

Я        14) 769 + 21 =

Погляньте на цього гіганта! У нього стільки листочків, що воно може замінити цілий парк. Говорять, що ліси і парки – легені планети. Вони чистять повітря від шкідливих газів і ми маємо можливість дихати чистим повітрям.

Математичні квіти

«Мак»

Заповнити порожні місця на пелюстках маку і знайти добуток  отриманих часток.

«Ромашка»

Виконати дії ділення на кожній пелюстці «Ромашки» і потім скласти слово, яке вживають для похвали розумних дітей.

Красиві квіти. Бережіь їх! Не рвіть, нехай квітнуть і радують всіх людей! Маки і ромашки в вазах швидко опускають голівки, в’януть і помирають.

Бережіть красу навколишнього світу, в якому ми живем, і багатство нашої землі.

ІV Екскурсія на виставку математичної літератури

Вчитель показує і розповідає про цікаві книги з математики:

Енциклопедичний словник юного математика, «Жива математика і алгебра» Я.Перельмана, «Забавная арифметика» Н.Н.Аменицкого и И.П.Сахарова, збірник «У світі математики», «5000 головоломок для школярів» Н.К.Винокурова, «Колумби математики» А.І.Конфоровича, «Подорож у світ цілих чисел» В.Я.Валаха, «Математичні дива і тайни» М.Гарднера, «Старовинні цікаві задачі» С.Н. Олехника.

V Підсумок.

VI Домашнє завдання. Творче завдання. Скласти задачу, казку або кросворд

про цікаву рослину, квітку або тваринку.

PAGE  6


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

34356. Безобжиговые изделия на основе вяжущих материалов 21.5 KB
  Безобжиговые изделия на основе вяжущих материалов. изделий: 1Силикатные материалы и изделия получаемые на основе извести: силикатный кирпич; крупноразмерные плотные силикатные изделия: блоки внутренних несущих стен зданий лестничные ступени балки и др. 2гипсовые изделия получаемые на основе строительного гипса: панели и плиты перегородочные листы обшивочные изделия для перекрытий архитектурные детали и др. 3 матлы и изделия на основе магнезиальных вяжущих вв: теплоизоляционный фибролит для утепления стен; фибролитовая фанера; пено...
34357. Композиционные материалы, область применения и экономическая оценка 21.5 KB
  Композиционные материалы область применения и экономическая оценка. Для изготовления деталей машин приборов используют консрукционные матлы и матлы спец. Кострукционные матлы подразделяются на металлические неметаллич. Композиционные материалы – это матлы образованные объемным сочетанием химически разнородных компонентов с четкой границей разделения между ними.
34358. Особенности и основные направления научно-технического процесса и роль современных технологий 23 KB
  Особенности и основные направления научнотехнического процесса и роль современных технологий. 3ий этап информационных технологий . Особенности современного этапа: высокий темп развития наукоемких отраслей; модернизация отраслей; разработка и внедрения сберегающих технологий; малобезотходное производство; развитие компьютерных технологий; замена Тж на Тп . технологий.
34359. Программное управление технологическим процессом 26 KB
  Программное управление технологическим процессом Для современного производства характерна его компьютеризация или электронная автоматизация. Программное управление управление режимом работы объекта по заранее заданному алгоритму программе. Программное управление технологическим оборудованием и процессами охватывает управление движением машин механизмов транспортных средств и изменением параметров технологического процесса. К оборудованию с программным управлением относят: автоматические линии АЛ; станки с числовым программным...
34360. Промышленные роботы и их использование в технологии. Классификация, технико-экономическая оценка 24 KB
  Промышленные роботы и их использование в технологии. Роботы используются для автоматизации многих работ. Классификация роботов по характеру выполняемых операций технологические роботы – выполняют основные операции технол. вспомогательные подъёмнотранспортные роботы – выполняют действия типа взятьперенестиположить.
34361. Разновидности мембранных процессов и их характеристики 30 KB
  Процесс разделения основан на том что некоторые компоненты системы проходят через мембрану медленнее других или вовсе задерживаются. Эффективность разделения оценивается показателями селективность производительность коэффициент разделения. способ разделения обратным осмосом заключается в том что раствор под давлением 38 МПа подается на полупроводниковую мембрану пропускающую растворитель воду и задерживающую полностью или частично молекулы или ионы растворенного вещества. Метод применяется для опреснения соленых и очистки сточных...
34362. Основы лазерной технологии 23.5 KB
  Области применения: для выполнения тонких отверстий в рубиновых и алмазных камнях для часовой промышленности для записи и воспроизведения информации в медицинских обследованиях и лечении для резки и сварки миниатюрных деталей в микроэлектронике и электровакуумной промышленности для маркировки миниатюрных деталей для автовыжигания цифр букв изображений для нужд полиграфической промышленности для изготовления интегральных схем. Области применения: резка и сварка толстых стальных листов поверхностная закалка направление и легирование...
34363. Применение лазерной технологии для обработки резины, сборки металлов и интенсификации химических реакций 41 KB
  Применение лазерной технологии для обработки резины сборки металлов и интенсификации химических реакций. Основы технологии лазерной обработки В настоящее время разработаны следующие технологические процессы с использованием мощных лазеров: лазерная поверхностная термоообработка; лазерная сварка; лазерная размерная обработка; измерительная лазерная технология; лазерная интенсификация химических реакций. Технология лазерной термообработки Лазерная термообработка включает в себя процессы лазерной...
34364. Основы биотехнологии 27 KB
  Микроорганизмы характеризуются разнообразными физиологическими и биохимическими свойствами. Микроорганизмы широко распространены в природе в грамме почвы их может содержаться до 3 млрд. Существуют микроорганизмы способные усваивать азот синтезировать белок и др. Микроорганизмы играют важную роль в круговороте веществ в природе.