58072

музичний образ поліфонія фуга; зосередити увагу учнів на особливостях будови й розвитку поліфонічног.

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розширити та поглибити знання учнів про творчість Й.С.Баха; закріпити визначення термінів і понять: «музичний образ», «поліфонія», «фуга»; зосередити увагу учнів на особливостях будови й розвитку поліфонічного твору; надати уявлення про інструмент-оркестр – орган...

Украинкский

2014-04-18

39 KB

5 чел.

ДОНЕЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

І-ІІІ СТУПЕНІВ № 83

ІМЕНІ Г.І.БАЛАНОВА

Крізь століття

(Піднесеність бахівських образів)

урок музичного мистецтва

в 7 класі

Виконав:

учитель музики

вищої категорії,

учитель-методист

Н.В.Єрмак

2013 рік

Мета: розширити та поглибити знання учнів про творчість Й.С.Баха; закріпити визначення термінів і понять: «музичний образ», «поліфонія», «фуга»; зосередити увагу учнів на особливостях будови й розвитку поліфонічного твору; надати уявлення про інструмент-оркестр – орган; розвивати вокально-хорові навички, слухацьку культуру, прищеплювати інтерес до творчості Баха, любов до його музики; виховувати естетичний смак.

Відеоматеріали: фрагмент запису виступу органіста Карла Ріхтера, компютерна презентація.

Обладнання: компютер, мультимедійний проектор, фортепіано.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

  1.  Організація класу.
  2.  Актуалізація опорних знань.

Бесіда за питаннями:

  •  Про кого казав Людвиг ван Бетховен: «Не струмок – море має бути його імя»?
  •  Чи вам відомий композитор Бах?
  •  На якому музичному інструменті він грав?
  •  Чому про орган кажуть: «Інструмент-оркестр»?
  •  Де жив і працював Бах все своє життя?
  •  Які твори Баха можемо пригадати?
  •  Яким є зміст цих творів? Про що вони розповідають?
  1.  Вивчення нової теми.
    1.  Вступ. Неможливо любити музику і не любити Баха. Якщо ми поглянемо на музику Баха з висоти століть, вона видається нам грандіозним фундаментом, на якому ґрунтується сучасна музична творчість. Композитори різних епох та стилів вважали Баха своїм учителем.
    2.  Оголошення теми та мети. Сьогодні ми дізнаємось про особливості музичного стилю цього німецького композитора. Бах увійшов у світове мистецтво як майстер незвичайного стилю написання багатоголосної музики, де всі голоси є рівноправними. Майстер поліфонії. Тема нашого уроку: «Крізь століття (Піднесеність бахівських образів)».
    3.  Бах про поліфонію (цитата, яку читає учень). Великий майстер поліфонічної музики Бах образно пояснював поліфонію: «Кожен голос у творі – це особистість, а багатоголосий твір – бесіда цих особистостей, і слід узяти за правило, щоб кожна з особистостей говорила гарно й своєчасно, а якщо нема що сказати, то краще б мовчала й чекала, доки не дійде до неї черга». Спробуємо й ми поговорити фугою.
    4.  Вища форма поліфонії – фуга. Розмовляти у формі фуги – означає говорити гарно та своєчасно. Але обовязкова умова фуги – розмова на одну тему. За правилами будови фуги початок звучить у виконанні одного голосу (співбесідника), потім по черзі приєднується решта. Коли хтось зі співрозмовників проголосив тему, то має дати висловитися наступному, а сам лише підтримує розмову. Таким чином звучить проти складення. Тема, прозвучавши у всіх голосах, починає розроблятися – зявлятися з видозмінами у співрозмовників. Закінчення (кода) – це спільне твердження (заключний акорд).

Фуга – це найскладніша форма поліфонічної музики, в основі побудови якої є послідовне проведення однієї теми в різних голосах.

  1.  Слухання музики. Учитель дає установку на тишу концертної зали. Перед учнями стоїть завдання: про що музика фуги, якою кількістю голосів Бах передає зміст свого твору. Звучить органна фуга ля-мінор.
    1.  Аналіз прослуханого твору. На екрані зявляються питання до учнів:
  •  Яке враження справив на вас прослуханий твір?
  •  Опишіть характер музики.
  •  Чи зрозумілою є музика Баха?
  •  Про що думав композитор, складаючи фугу?
  •  На якому інструменті було виконано твір?
  •  Що ви знаєте про орган?
    1.  Доповідь учня про інструмент-оркестр (доповідь супроводжується демонстрацією фото органів Західної Європи на екрані).

  Зараз електрика призводить до руху найтяжчі важелі та прилади. В наш час музиканту-органісту не потрібні помічники, які качали міха, а колись незримі слухачам помічники органіста безперервно працювали ногами, перестрибуючи з одного міха до іншого. У місті Вінчестер 1000 років тому побудували чотирьохсоттрубний орган. Повітря до нього накачували міхами, над цим процесом працювало одночасно близько 70 людей.

   А маленькі хатні органчики не потребували такої великої кількості помічників – достатньо було однієї людини, але інколи навіть обходились і без неї, просто накачували повітря ногами, натискуючи на педалі.

  Стіна блискучих труб – це лише частина органу, якщо заглянути за цю стіну, побачиш велику стіну оловяних та деревяних труб. Коли музикант доторкається до клавіш, вони відзиваються різноманітними звуками: від найтоншого свисту до найглибших басів.

  Орган має один дивовижний пристрій, який саме робить його інструментом-оркестром. Це - важелі, які знаходяться над клавіатурою. Завдяки ним змінюється голос органу. Він може звучати голосом флейти або фаготу, як труба або контрабас, як хор віолончелей або арф. Все залежить від того, які трубки та труби поєднати та змусити звучати одночасно. Саме від цього змінюється тембр органного голосу.

  1.  Підсумок слухання музики. Тема для розмови голосів фуги ля-мінор справді філософська: Безконечність і Велич мудрості і Космічний спокій… У фузі спілкуються чотири співрозмовника. Ця фуга – чотирьохголосна. Починає розмову верхній голос, потім по черзі вступає решта. Останнім – найнижчий. «Будь-яка бахівська тема – байдуже, чи виражає вона радість, чи скорботу – звучить піднесено».
    1.  Доповідь учнів про Й.С.Баха.

  1 учень: Й.С.Бах народився у німецькому містечку Ейзенах у музичній родині. Батько навчав його грі на скрипці, хлопчик співав у хорі міської школи. У 9 років Бах осиротів, і його вихователем став старший брат Йоганн Кристоф, який був органістом у церкві.

  Якось Себастьян дізнався, що брат ховає у шафі зошит із творами видатних композиторів. Понад півроку 10-річний хлопчик вночі, при місячному світлі, переписував ноти, але Кристоф дізнався про це і відібрав оригінали та копії. У розпачі Йоганн вигукнув: «Раз так, я сам напишу таку музику! Напишу ще краще!». Брат лише розсміявся у відповідь.

 2 учень: Органна творчість Баха велика та різноманітна: понад 1000 творів різних жанрів. Концерти, кантати, сонати, сюїти, прелюдії – ось неповний перелік жанрів, у яких працював композитор.

  1.  Вокально-хорова робота.
  •  Демонстрація пісні А.Пашкевича «Степом, степом»;
  •  Розучування пісні. Ритм, дикція, дотримання пауз, проникнення у зміст пісні;
  •  Виконання за допомогою караоке.
  1.  Підсумок уроку.
  •  Тестове завдання;
  •  Оцінювання учнів.
  1.  Домашнє завдання.

Зайти на сайт, знайти та прослухати будь-який твір Баха.                 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40725. Предпринимательство как вид экономической деятельности. Виды предпринимательства 35 KB
  Виды предпринимательства. Рыночная экономика экономика свободного предпринимательства. В зависимости от содержания и направленности предпринимательской деятельности объекта приложения капитала и получения конкретных результатов связи предпринимательской деятельности с основными стадиями воспроизводственного процесса различают следующие виды предпринимательства: 1. Коммерческое торговое предпринимательство Принцип организации торгового предпринимательства несколько отличается от производственного так как предприниматель выступает...
40726. Инфраструктурное обеспечение предпринимательской деятельности 25 KB
  Cистема общих условий воспроизводства предпринимательского типа представляющая собой совокупность техникотехнологических организационноэкономических и социальных взаимосвязей тех элементов инфраструктуры которые обеспечивают обслуживание процесса предпринимательства на уровне макро мезо и микроэкономики. являются научность и системность в формировании и развитии предпринимательства и его инфраструктуры а также постепенность и многообразие моделей инфраструктурного обеспечения предпринимательства. Прежде всего нужна трансформация...
40727. Виды и формы предпринимательской деятельности 39 KB
  Рыночная экономика экономика свободного предпринимательства. В зависимости от содержания и направленности предпринимательской деятельности объекта приложения капитала и получения конкретных результатов связи предпринимательской деятельности с основными стадиями воспроизводственного процесса различают следующие виды предпринимательства: 1. Коммерческое торговое предпринимательство Принцип организации торгового предпринимательства несколько отличается от производственного так как предприниматель выступает непосредственно в роли...
40728. Государственное регулирование предпринимательской деятельности 28.5 KB
  Целью государственного регулирования предпринимательской деятельности является создание определенных условий обеспечивающих нормальное функционирование экономики в целом и стабильное участие предпринимателей страны в международном разделении труда и получение от этого оптимальных выгод. В обобщенном виде в задачи государственного регулирования входят: разработка принятие и контроль за законодательством обеспечивающим правовую основу и защиту интересов предпринимателей; повышение эффективности государственного регулирования и снижение...
40729. Малое предпринимательство, его фин-экон и организационные особенности 41.5 KB
  В современных условиях роль малого бизнеса в рыночной экономике растет. Функции малого бизнеса: Экономические функции малого бизнеса: Придает рыночной системе необходимую гибкость активизация структурных сдвигов процессов разгосударствления и приватизации. Социальные функции малого бизнеса: Обеспечивает рост занятости. Но все перечисленные достоинства малого бизнеса проявляются отнюдь не автоматически.
40730. Среднее и крупное предпринимательство 30.5 KB
  Формы взаимодействия малого среднего и крупного бизнеса в рамках сетевой экономики В современной развитой рыночной экономике малый бизнес оказывается подчинен крупному бизнесу через систему подрядов и субподрядов. Крупному бизнесу как правило обеспечивает гарантию возврата кредита и обеспечивает устойчивые долгосрочные отношения с подрядчиком или субподрядчиком . С помощью франчайзинга малый бизнес получает возможность стабилизировать внешнюю среду обеспечить конкурентные преимущества. Крупный бизнес расширяет сферу контроля над рынком и...
40731. Критерии выделения малого бизнеса в России 28.5 KB
  В реальный сектор экономики входят как отрасли материального производства так и сфера производства нематериальных форм богатства и услуг. В результате научнотехнической революции и роста производительности труда резко изменилось соотношение в нем между отраслями материального производства и сферой услуг. В индустриально развитых странах доля занятых в сфере услуг почти в два раза превышает эту долю в отраслях материального производства составляя более двух третей общей численности занятых. Информатизация экономики порождая дальнейшие...
40732. Формы финансовой поддержки малых предприятий 30 KB
  Государственная поддержка малого предпринимательства реализуется по следующим направлениям: формирование инфраструктуры поддержки и развития малого предпринимательства; создание льготных условий использования государственных финансовых материальнотехнических и информационных ресурсов научнотехнических разработок и технологий; учреждение порядка регистрации субъектов малого предпринимательства лицензирования их деятельности сертификации их продукции предоставления статистической и бухгалтерской отчетности; поддержка...
40733. Современные тенденции развития малого предпринимательства в регионах 48.5 KB
  Современные тенденции развития малого предпринимательства в регионах. В современных условиях роль малого бизнеса в рыночной экономике растет. Функции малого бизнеса: Экономические функции малого бизнеса: Придает рыночной системе необходимую гибкость активизация структурных сдвигов процессов разгосударствления и приватизации. Социальные функции малого бизнеса: Обеспечивает рост занятости.