58082

Ліричні образи в музиці

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Розкриття особливості виконаної музики щодо втілення духовного світу людини. Поглибити знання учнів про творчість Ф. Шуберта. Закріпити значення понять «серенада», «романтизм», лірика. Розвивати вміння інтерпретувати вокальні твори, формувати вт кально-хорові навички.

Украинкский

2014-04-18

32 KB

7 чел.

Тема семестру: «Образний зміст музики»

Тема уроку: «Ліричні образи в музиці»

Мета: Розкриття особливості виконаної музики щодо втілення духовного світу людини. Поглибити знання учнів про творчість Ф. Шуберта. Закріпити значення понять «серенада», «романтизм», лірика. Розвивати вміння інтерпретувати вокальні твори, формувати вт кально-хорові навички. Виховувати інтерес до вокальної музики Ф. Шуберта, а також емоційну чутливість та любов до краси.

Музичний матеріал: пісні «Україна» (муз. і слова Т. Петрененка), пісня «Тучи в голубом», пісня «Хай буде так», Ф. Шуберт «Серенада» у виконанні:

  1.  С. Рахманінова
  2.  Георга Отса
  3.  Івана Семеновича Козловського

Тип уроку: урок поглиблення теми

Обладнання: Мультимедійна дошка, магнітофон

Хід уроку

Слайд: Тема уроку

  1.  Організаційний момент
  2.  Розспівочний матеріал
  3.  Повторити вивчені пісні

а) «Україна» Т. Петрененка

б) «Тучи в голубом» муз. А. Журбин, Слова В. Аксенов и П. Синявский

в) «Хай буде так» слова і музика П. Маккартні, Джона Леннона

Питання класу:

  •  Так що ж ми називаємо образ музичного твору

Відповіді: Зміст музичного твору

  •  За допомогою чого передає композитор зміст музичного твору

Відповіді: За допомогою засобів музичної виразності.

Всесвітньо відомими стали слова німецького поета Г. Гейне: «Музика починається там, де слова втрачають свою силу»

Музика – це мистецтво звуків, в яких втілено почуття, духовний стан людини, зміни її настроїв.

Які почуття можна передати мовою музики: радість, сум, надію, розчарування, спокій, захоплення.

Таку музику можна назвати «ліричною». Лірична музика – музика душі. Романтичний, ліричний напрям в музиці виник в ХІХ ст.

Композитори романтики-лірики: Ф. Шопен, Ф. Шуберт, Ф. Лист, Римський-Корсаков, П. Чайковський, М. Лисенко.

Сьогодні ми зупинимося на творчості Франца Шуберта

Поглиблюємо знання про творчість Ф. Шуберта. Дивимось фільм на 5 хвилин.

Після перегляду фільму

Не дивлячись на те, що Ф. Шуберт прожив всього 31 рік, він написав багато чудових, геніальних творів. Завдяки Ф. Шуберту жанр пісня увійшов в класичну музику і отримав свою форму. Пісня стала художньо-досконалою.

Сьогодні річ піде про пісню «Серенаду» з збірника «Лебедина пісня» 1828 року.

Серенада – вечірня пісня. Для початку познайомимося з мелодією «Серенади»

Слухаємо у виконанні С. Рахманінова.

Питання: Які почуття передає музика?

Після прослуховування музики

Відповіді: почуття суму, надії, світлі почуття, ліричні почуття.

За допомогою яких засобів музичної виразності:

  •  темп – помірний
  •  динаміка – рівномірна
  •  характер мелодії – ліричний

У 1827 році німецький поет Людвиг Ренштаб передав свої вірші Людвигу Бетховену. Бетховен на той час був присмерті і зошит з віршами потрапляє до рук Ф. Шуберта. Коли Ренштаб почув свої вірші на музику Ф. Шуберта, був дуже обурений, тому що вважав вірші були зіпсовані музикою композитора. Але він помилявся, тому що «Серенада» стала найвідомішою піснею.  Слухаємо «Серенаду» на німецькій мові у виконанні Георга Отса.

Слухання музики

Поет Микола Платонович Огарьов переклав вірші з німецької мови на російську. Ось як звучала «Серенада» на російській мові.

Слухаємо у виконанні Івана Семеновича Козловського.

А яке ж сучасне життя Серенади?

Юрій Красавін і Псой Галактіонович написали каптату «Халоймес», де звучить 7 пісень Ф. Шуберта на ідиш, в тому числі і «Серенада». Текст схожий на текст Ренштаба, тільки співають не про кохання до жінки, а про любов до Бога.

Слухаємо «Серенаду»

Підсумок уроку:

  1.  З творчістю якого композитора ми познайомилися?
  2.  «Серенада» -?
  3.  Який музичний образ «Серенади»?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

67189. Синонимия. Понятие синонимии. Типы синонимов 63.5 KB
  Синонимы могут отличаться друг от друга либо оттенками значений либо стилистической окраской либо сочетаемостью либо совокупностью этих признаков. Синонимы обозначают одно и то же понятие но указывают на разные признаки понятия т. Синонимы образуют синонимические пары и ряды.
67190. Словообразование. Понятие о словообразовании 184.5 KB
  Термин словообразование используется в двух значениях: образование слов называемых производными обычно на базе однокорневых слов по существующим в языке моделям с помощью аффиксации словосложения конверсии и других формальных средств; раздел языкознания изучающий все аспекты создания строения...
67191. ЧУГУНЫ 32.5 KB
  Излом их светлый поэтому такие чугуны называются белыми. Белые чугуны используются главным образом как передельные чугуны. Доэвтектический белый чугун содержащий 22 29С используется для получения ковкого чугуна эвтектический белый чугун легкоплавкий...
67192. Роздрібний товарооборот. Фактори роздрібного товарообороту 24.93 KB
  Фактори що визначають обсяги структуру та перспективи розвитку роздрібного товарообороту підприємства. Фактори що визначають обсяги структуру та перспективи розвитку роздрібного товарообороту підприємства. Обсяг структуру та перспективи розвитку товарообороту конкретного підприємства...
67193. Інтернет-технологіїпредставленнязнань 334.66 KB
  Знання, представлені експертом:Папір - метод читання оптичний, обєм середній, перезапис неможливий. Перфокарта - метод читання оптичний, обєм малий, перезапис неможливий. ГМД - метод читання магнітний, об?єм середній, перезапис можливий. ЖМД - метод читання магнітний
67194. Сетевые модели (N-схемы). Сети Петри 264 KB
  Теоретические основы сетей Петри: принципы построения алгоритмы поведения. Сети Петри были разработаны и используются для моделирования систем которые содержат взаимодействующие параллельные компоненты например аппаратное и программное обеспечение...
67197. СУЩНОСТЬ ПРАВА 252.5 KB
  Среди множества научных взглядов на право начиная с древности и до новейшего времени особенно привлекает внимание ряд исторически сложившихся основных направлений учения о праве оказавших заметное влияние на развитие правовой мысли познание и объяснение права как особого целостного явления духовной жизни общества.