58093

Зимние забавы с элементами фольклора

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель урока: формирование представлений о многообразии фольклорных жанров. Задачи урока: систематизировать и обобщить знания полученные на уроках по теме Фольклор; формировать умение учащихся работать...

Русский

2014-04-18

44 KB

3 чел.

                                                                                            Автор – составитель:

                                                                                    учитель русского языка и  литературы

                                                                             Калелева Любовь Анатольевна, I КК.

                              

                            Урок-игра «Зимние  забавы с элементами фольклора»

                               Малые жанры фольклора.          Обобщающий урок                5 класс

  Цель урока:  формирование  представлений  о многообразии фольклорных жанров.

 Задачи урока:

- систематизировать и обобщить знания, полученные на уроках по теме   «Фольклор»;

- формировать умение учащихся работать в группах, принимая совместное решение;

- воспитывать уважительное отношение к русскому языку и культуре родной страны.

                                                        Ход урока.

- Добрый день, ребята. Сегодня у нас необычный урок литературы. Сегодня мы с вами будем путешествовать по необычной стране, которая называется «ФОЛЬКЛОР».   

  - А что такое  ФОЛЬКЛОР?

Путешествуя по удивительной стране «Фольклор», мы побываем в разных городах и деревнях, познакомимся с их жителями и традициями. А на остановках  мы будем отдыхать , играя в разные  подвижные игры, т.е.  забавляться   Игры зимой на свежем воздухе – это ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ!

- Каждый из вас будет зарабатывать жетоны за правильные ответы и активную работу. В конце занятия мы посчитаем, какой класс заработает больше жетонов.

- Ребята, давайте вспомним названия этих населенных пунктов. (Пословицы,  поговорки, потешки,  считалки,  загадки,  небылицы,  дразнилки, скороговорки, заклички, прибаутки, приговорки, сказки).

- Ну, теперь мы можем отправляться в путь по удивительной и увлекательной стране «Русский  фольклор».

- Для начала разогреемся.

                Пусть морозы трещат, вьюга в поле кружит.

                С  физкультурой мы дружны, не боимся стужи.

                По командам разделитесь, и в колонны становитесь.

 (1 спорт. конкурс)

И первая наша остановка будет в городе Пословица. Но для того, чтобы нам войти в этот город, необходимо выполнить задание. Составьте пословицы, и назовите  в них имена существительные.

  1.  Не зная броду, не суйся в воду.
  2.  Готовь сани летом, а телегу – зимой.
  3.  Чует кошка, чьё мясо съела.
  4.  Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
  5.  Куда иголка – туда и нитка.
  6.  Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
  7.  Береги платье снову, а честь смолоду.
  8.  Какова пряха, такова на ней и рубаха.  
  9.  Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
  10.  Любишь кататься, люби и саночки возить.
  11.  За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
  12.  Слово не воробей: вылетит - не поймаешь.

- Проверяем.

- Снежок порхает и кружиться, на улице бело.

И превратились лужицы в холодное стекло.

1,2,3,4,5  предлагаю поиграть!!!

 ( 2 спорт. конкурс)

-Молодцы. Мы можем следовать дальше. Рядом с городом Пословица расположился ещё один замечательный городок Поговорка. И здесь ребята вы должны также пройти испытание – выполнить задание: закончить поговорку.

(Каждой команде предлагается своя поговорка (по очереди). За правильный ответ - 1 балл)

  1.  Без году (неделя).
  2.  Брать быка (за рога)
  3.  Вставлять палки (в колёса)
  4.  Делать из мухи (слона).
  5.  Заблудиться в трёх (соснах)
  6.  Как с гуся (вода)
  7.  Не видать, как своих (ушей).
  8.  Обвести вокруг (пальца)
  9.  Показать, где раки (зимуют)
  10.  Переливать из пустого в (порожнее).
  11.  Друзья познаются в (беде).
  12.  Дорога  ложка к (обеду).

-Молодцы!

-Пусть сегодня никому дома не сидится,

 Выходи честной народ, будем веселиться!!

                   -Ой, девчонки-хохотушки, запевайте-ка частушки,

                     Запевайте поскорей, чтоб порадовать людей!!!

(девочки поют  ч а с т у ш к и)

          Кстати, частушки – это тоже малый жанр фольклора.

 - Кто знает частушки и желает спеть?

   

- Ну, а теперь – поиграем!!!   

(3 спорт. конкурс)

Путь открыт, идём вперед. Впереди у нас деревенька веселая. Её жители не работают, а с утра до вечера без умолку говорят. Эта деревенька называется Скороговорка.

 

(каждому классу  - по скороговорке)  

- Кто прочитает   3 раза без ошибок?

- Молодцы. Нелегкое было задание, но вы с ним справились.

-  А теперь я предлагаю вам отдохнуть: в село загадок заглянуть.

 

1.Фырчит, рычит,

Ветки ломает,

Пыль поднимает,

Людей с ног сбивает,

Слышишь его,

Да не видишь его. (Ветер)

2.В неё льётся, из неё льется,

Сама по земле плетётся. (Река)

3.Ниток много-много,

А в клубок не смотает,

Одежды себе не шьёт,

А ткань всегда ткет. (Паук и паутина).

4.Не прядёт, не ткёт,

А людей одевает. (Овца)

5.Бьют меня палками, Жмут меня камнями,

Держат меня в огненной пещере,

Режут меня ножами,

За что меня губят?

За то, что любят. ( Хлеб)

6.Есть спина, а не лежит,

Четыре ноги, а не ходит,

Но всегда стоит

И всем сидеть велит. (Стул)

7.Сижу верхом,

Не знаю на ком,

Знакомца встречу –

Соскочу, привечу. (Шапка)

8. Ты от неё – она за тобой,

Ты за ней – она от тебя. (Тень)

9. Сильнее солнца,

Слабее ветра.

Ног нет, а идёт,

Глаз нет, а плачет. (Туча)

- Понравились вам загадки? Ну, а теперь, ребята, вы можете загадать по одной загадке своим соперникам.  

- А теперь снова  поиграем!  

(4 спорт. конкурс)

-  Отправляемся дальше и следующая  станция  «СЧИТАЛОЧКА»

- Кто знает считалочки?   

- Наше путешествие подходит к концу. В стольный град Сказок мы совершим путешествие в следующий раз, а сейчас нам нужно составить путеводитель для ребят, которым ещё предстоит познакомиться со страной «Русский фольклор».

-Вспомним определения малых жанров Ф.

  1.  Произведение устной народной словесности. Это краткое изречение с нравоучительным смыслом. (Пословица)
  2.  Произведение устной народной словесности. Это крылатое выражение, в котором метко определяется отношение к чему-либо. (Поговорка)
  3.  Произведение устной народной словесности. Это иносказание: описывается один предмет, а подразумевается другой. (Скороговорка)
  4.  Произведения народной словесности. Они употребляются в детских играх. Главное в них – четкость ритма. (Считалка)
  5.  Иносказательное описание какого-либо предмета или явления, данное в форме вопроса. (Загадка)

-А теперь подведём итоги.  Какой класс набрал больше всех жетонов.

(ВРУЧАЕМ  грамоты и сладкие призы)

 

-Итак, ребята, мы с вами вспомнили сегодня лишь некоторые  фольклорные жанры. У нас впереди ещё много увлекательных и познавательных путешествий в мир Фольклора.

В заключении – поиграем!!!

 -Какой праздник приближается?

- Вы его очень ждёте?

Тогда для вас – ИГРА   «Может или не может?»

 - Я задаю вопрос, а вы отвечаете: если –да, то кричите: «ДА» и хлопаете в ладоши, если-нет,  то кричите: «НЕТ»  и топаете ногами.

  - Поехали!!!

-Понравился  вам такой необычный урок?

- Всем  спасибо!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39302. ЛАНДШАФТЫ ЧЕРВЕНСКОГО РАЙОНА 1.21 MB
  В работе приведено описание природных компонентов территории Червенского района: геологического строения и рельефа, климата и поверхностных вод, почвенно-растительного покрова и животного мира. Дана классификация природных ландшафтов Беларуси и характеристика ландшафтов Червенского района.
39303. ЛАНДШАФТЫ ПУХОВИЧСКОГО РАЙОНА 953 KB
  Дана классификация природных ландшафтов Беларуси и характеристика ландшафтов Пуховичского района. Классификация ландшафтов Беларуси. Классификация ландшафтов Беларуси. ВВЕДЕНИЕ Изучение ландшафтов является актуальным в наше время и позволяет получить необходимую и полезную информацию о геологическом строении и рельефе данной территории климате водах почвеннорастительном покрове животном мире и других показателях.
39304. Финансы организаций (предприятий) 118 KB
  Практическая часть должна содержать аналитическую информацию анализ показателей деятельности предприятия в соответствии с темой работы. Рекомендательная часть должна содержать рекомендации по улучшению финансового состояния предприятия в части использования предмета исследования курсовой работы. НАПРАВЛЕНИЯ ОБЪЕКТОВ КУРСОВЫХ РАБОТ Предприятия различных организационноправовых форм. Предприятия отраслей: сельское хозяйство; пищевая и перерабатывающая промышленность; общественное питание; торговля; предприятия других отраслей не...
39305. Организация взаимодействия трехмерного редактора и визуализатора на основе трассировки лучей 3.93 MB
  Данная дипломная работа заключается в организации взаимодействия трехмерного редактора и визуализатора на основе трассировки лучей путем добавления в визуализатор возможности импорта информации о трехмерной сцене из XML-файлов и написания программы-модуля для трехмерного редактора, позволяющей экспортировать такого рода файлы.
39306. Расчет годовой производственной программы 105.3 KB
  Главная передача автомобиля предназначена для постоянного увеличения подводимого от двигателя крутящего момента и передачи его под прямым углом к ведущим колесам. Постоянное увеличение крутящего момента характеризуется передаточным числом главной передачи. На автомобилях КамАЗ в зависимости от назначения передаточное число главной передачи равно 543; 594; 653; 722. На модификациях автомобилей предназначенных для использования в качестве седельных тягачи передаточные числа главной передачи увеличены.
39307. Организация бухгалтерского учета на ООО «Мое солнце» 219 KB
  Учетная политика Объектом прохождения практики послужило предприятие – ООО Мое солнце. ООО МОЕ СОЛНЦЕ создано в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации Федеральным законом Об обществах с ограниченной ответственностью другими действующими законодательными актами Российской Федерации. ООО МОЕ СОЛНЦЕ является юридическим лицом имеет круглую печать и штампы со своим наименованием свой торговый знак расчетный и иные счета в банках другие реквизиты необходимые для хозяйственной и иной деятельности. ООО МОЕ СОЛНЦЕ...
39308. Анализ маркетинговой деятельности предприятия ООО «Грат-Вест» 496.5 KB
  Игрушки для детей – это миниатюрное отражение взрослого мира. Бессмысленно недовольно коситься на крохотные микроволновые печи и мобильные телефоны – дети играют в нашу с вами взрослую жизнь, таким образом ее осваивая. Наш мир сегодня необыкновенно разнообразен. Стоит ли удивляться, что мир игрушек для детей предлагает воистину огромный выбор. Данная работа представляет аналитический отчет о прохождении производственной практики на предприятии ООО «Грат-Вест», которое занимается продажей детских товаров.
39309. МЕХАНІЗМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРАВ ДИТИНИ В УКРАЇНІ 365 KB
  Дитину жодним чином не можна прирівнювати до дорослої людини, у тому числі й у правових аспектах. Дитина має бути забезпечена особливими правами, особливим захистом, які мають часовий вимір і спеціальне призначення. Дитина, як і кожна людська істота, від народження має права людини.
39310. Маркетинговая деятельность «Вест-Алко» 244 KB
  Маркетинговая деятельность ВестАлко. Функции выполняемые службой маркетинга ООО ВестАлко. Анализ маркетинговой деятельности ООО ВестАлко. Переход к рыночным отношениям в России явился важной предпосылкой развития маркетинга. Данная работа представляет аналитический отчет о прохождении производственной практики на предприятии ВестАлко которое является виноводочным заводом.