58120

Создание Интернет-страниц

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Он требует терпения и знания основ «программирования» на языке html, который, по сути, языком программирования не является. Итак. Для работы нам будет достаточно программы Блокнот. И даже более того, достаточно будет использовать только меню FILE.

Русский

2014-04-22

32 KB

0 чел.

Урок 1.

Создание Интернет-  страниц

Html – язык разметки гипертекста.

Не зависимо от того, как создана Интернет страница, код html  этой страницы можно изменить.

Вообще существует 3 способа создания web-страниц:

  1.  создание странички с помощью Блокнота.
  2.  с помощью специальных html – редакторов.
  3.  с помощью специальных программ для создания страниц. (не  требуют знания html).

Рассмотрим подробнее 1 способ.

Он требует терпения и знания основ «программирования» на языке html, который, по сути, языком программирования не является.

Итак. Для работы нам будет достаточно программы Блокнот. И даже более того, достаточно будет использовать только меню FILE.

Прежде чем начать работу следует запомнить несколько правил:

  1.  никогда не пишите названия файлов русскими буквами.
  2.  желательно пользоваться буквами нижнего регистра.
  3.  никогда не забывайте закрывать парные кавычки и теги.

Начнем.

1.Откройте программу Блокнот.

2. Создайте текст:

<html>

  <head>

     <title>

     </tile>

       <body>

       </body>

  </head>

</html>

3. Сохраните файл с именем shablon.html (просмотрите содержимое файла, убедитесь, что он пуст)

(желательно сохранять подобные файлы, относящиеся к одному сайту, в отдельную папку, так легче и удобнее работать)

Обратите внимание, что все теги (ключевые слова, команды, которые вы записали выше) – парные. Причем закрывающий тег – с косой чертой)

  

Подробнее о каждом:

<html> … </html> - границы документа. Благодаря этому тегу браузер распознает начало и конец вашей страницы, расположенной между этими тегами. И выводит содержимое страницы на всеобщее обозрение.

 <title> …  </title> -  название странички, которое отображается в верхней строчке окна браузера.

<head>…</head> -  заголовок документа, не название, а именно заголовок, который будет видно только тем программам, которые просматривают страницу.

 <body> … </body> - это тело документа. Все, что расположено между этими словами (текст, картинки, звуки…) отображается на странице.

Добавим на нашу первую страничку содержание.

Для этого файл должен быть открыт с помощью программы Блокнот.

  •  Примечание. Текст программы в оригинале называется ЛИСТИНГ.

Изменим данные (то есть добавим содержимое, а именно текст и фотографию или картинку)

Листинг программы изменится:

<html>

  <head>

     <title>моя первая страница</title></head>

       <body><IMG src="6.jpg">

ураааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа

</body>

 </html>

   (имя графического файла, естественно,  может быть произвольным, текст тоже)

Незнакомым  в данной записи является текст   <IMG src="6.jpg">

IMG – понятно – IMAGE. А вот  src – сокращение слова  Source. И все вместе – источник изображения.

Надеюсь, общий формат вставки картинок понятен…

Естественно, размер изображения должен быть соразмерен с размером Интернет – ресурса, то есть: при максимальном качестве изображения размер картинки должен быть минимальным, т.к. от размера картинки зависит время её загрузки на компьютере пользователя. Поэтому прежде чем «вывешивать» картинку её следует обработать с помощью известного вам графического редактора. Желательно сохранять картинку специально для WEB.

Задание 1.

Создайте страничку, содержащую текст о Вас.

Добавьте текст. И картинку, желательно Вашу фотографию.  

(данная страница будет дополняться данными и станет составляющей сайта вашего класс, который РЕАЛЬНО попадет в INTERNET)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68554. К вопросу о полемике И.А.Ильина и П.Б.Струве с Н.А.Бердяевым 131.23 KB
  В дореволюционный период отношения Бердяева и Струве развивались в духе творческого сотрудничества что можно проследить по их переписке. Струве оказал Бердяеву поддержку в издании его первой книги Субъективизм и индивидуализм в общественной философии 2 и написал к ней благожелательное предисловие...
68556. О концепциях истории Башкортостана 112.5 KB
  Итак правосознание и правоотношения населения Башкирии отличалось сложностью и развитостью Башкортостан нельзя считать классической Азией восставшей на прогрессивную Европу в лице России как интерпретировал события в Башкирии С. Башкирия была куда более традиционным по типу азиатским по цивилизационной...
68557. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РОБОТЫ ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА 96.5 KB
  В докладе рассматриваются вопросы применения технологий ИИ для роботов. Описывается история современное состояние перспективы развития и модельные задачи для интеллектуальных роботов. Не случайно одним из направлений ИИ до сих пор считается целенаправленное поведение роботов создание интеллектуальных...
68558. МІСЦЕ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІАГНОСТИКИ В УДОСКОНАЛЕННІ ВНУТРІШКІЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ТА В УПРАВЛІННІ РОЗВИТКОМ ПЕДКОЛЕКТИВА 75 KB
  Деякі підходи до діагностування підсистем навчальновиховного процесу додатки 110. Педагогічна діагностика як частина педагогічної діяльності і науки вивчає передумови процес і результати навчальновиховного процесу для його оптимізації не може стояти осторонь від сучасних перетворень у суспільстві.
68559. Диференційований підхід до підвищення професійної компетентності педагогів в інноваційній школі 88.5 KB
  Специфіка сучасного етапу розвитку школи зумовлена новими завданнями які стоять перед освітніми установами: гуманізація і гуманітаризація освітнього процесу; створення умов для вільного розвитку особистості; висунення на перший план загальнолюдських цінностей і в першу чергу особистості...
68560. Инновации в менеджменте современного образовательного учреждения 81.5 KB
  Предлагаемое заседание методического совета которое проходило в компьютерном классе с использованием информационных технологий наглядно показывает роль методической службы УВК во внедрении инновационной деятельности в процессе управления.
68561. Проект - составная имиджа учебного заведения 49 KB
  Используя этот опыт мы отобрали творчески освоили откорректировали и разработали свою модель матрицу алгоритм учебного проекта которая может изменяться варьироваться: Формулирование идей замыслов тем. Коллективное обсуждение идей будущего проекта в группе распределение ролей и утверждение этапов деятельности.
68562. Шкільна кваліметрична лабораторія: моніторинг ключових життєвих компетентностей 187 KB
  Реформування освіти у відповідності із Законом України «Про загальну середню освіту» передбачає реалізацію принципів гуманізації освіти, її демократизації, методологічної переорієнтації процесу навчання на розвиток особистості учня, формування його життєвих компетентностей.