58173

ЗИМОВІ СВЯТА ТА ОБРЯДИ. ВОДОХРЕЩА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Проаналізуйте прослуханий музичний твір і скажіть де б ви могли почути музику такого характеру Учні: Музика цього твору стримана зосереджена спонукає до роздумів над ціллю життя правильністю своєї поведінки. Учитель: Ви слухали музичний твір російського композитора...

Украинкский

2014-04-22

78.5 KB

7 чел.

Дубенюк Світлана Миколаївна

План-конспект уроку музичного мистецтва у 4 класі

Урок №2

Тема чверті: НАРОДНІ ЗВИЧАЇ І МУЗИКА.

Тема уроку:ЗИМОВІ СВЯТА ТА ОБРЯДИ. ВОДОХРЕЩЕ.

Тип уроку: урок поглиблення теми.

Мета: довести, що вивчаючи колядки, щедрівки, йорданські пісні, ми можемо доторкнутись до історії, традицій свого народу і, водночас, зберегти їх для своїх нащадків.

Завдання

навчальні: ознайомити учнів з народними звичаями зимових свят, розширити уявлення про свято Водохреще, ознайомити учнів з йорданськими піснями;

розвивальні: розвивати мислення школярів, творчі здібності учнів, вдосконалювати вокально-хорові навички та виконавські здібності, формувати навички фразової виразності при виконанні щедрівки «Хрестився Христос», вдосконалювати вміння супроводу співу грою на шумових інструментах;

виховні: виховувати повагу до людини праці, людини-творця: формувати інтерес до традицій рідного краю, бажання дотримуватись їх, виховувати прагнення більше знати традиції, звичаї та культуру своїх предків, збагачувати духовний світ учнів.

Музичний матеріал: щедрівка «Хрестився Христос», П.Чайковський «Дитячий альбом»: №1 «Вранішня молитва», №24 «У церкві».

Наочне обладнання: схема уроку, картки з назвами зимових свят та ілюстрації до них, портрет П.Чайковського.

Технічне обладнання: магнітофон, диск, фортепіано, маракаси, дзвіночки.

Хід уроку

1. Організаційний момент. Вхід учнів до класу під музику П.Чайковського «У церкві» з «Дитячого альбому». Музичне вітання.

2. Оголошення теми уроку. Повторення вивченого матеріалу.

(На дошці - схема уроку, написи «колядки», «щедрівки»,

ілюстрації до свят Різдва, Щедрого вечора та Водохреща).

Учитель: Подивіться на ілюстрації. Які зимові обряди на них зображені?

Учні: Коляди, щедрування, Водохреще.

Учитель: Проаналізуйте прослуханий музичний твір і скажіть, де б ви могли почути музику такого характеру?

Учні: Музика цього твору стримана, зосереджена, спонукає до роздумів над ціллю життя, правильністю своєї поведінки. Таку музику ми можемо чути у храмах.

Учитель: Ви слухали музичний твір російського композитора П.І. Чайковського із фортепіанного циклу «Дитячий альбом»: «У церкві». То ж скажіть, що об’єднує ці свята?

Учні: Свята зимового новорічно-різдвяного циклу пов’язані релігійними віруваннями людей, народними звичаями, традиціями. Святкова вечеря в домі починається з молитви господаря, а у храмах відбуваються служби, приурочені до цих свят.

Учитель: Сьогодні ми більше дізнаємося про народні звичаї та обряди третього заключного свята зимового циклу Водохреща, Хрещення Господнього або Йордана.

3. Бесіда за темою уроку.

Учитель: На яку дату припадає свято Водохреща і чому має таку назву?

Учні: Водохреща святкують 19 січня. Це пам’ятка хрещення Ісуса Христа в річці Йордан, а в старовинному народному календарі – закінчення свята Коляди.

Учитель: Особливо багато традицій на Водохреща пов’язано з водою. За повір’ям, на це свято вона набуває цілющих властивостей та лікує тілесні й душевні хвороби. На Водохреща святять воду. Як відбувається це дійство?

Учні: Напередодні у льоді, що сковує водойми, вирубуються ополонки у формі хреста, які на честь річки, де був охрещений Спаситель, мають назву «йордані». Льодяні хрести фарбували буряковим соком або вином у червоний колір на знак пролитої Ісусової крові. Після ранішньої служби в супроводі віруючих до йордані приходить священик та хрестить воду у водоймі, занурюючи до неї хрест.

Учитель: Які народні звичаї, пов’язані з водою в цей день, ви знаєте?

Учні: Коли вже воду освячено, люди набирають у свій посуд води. Існує народний звичай купатися в щойно освяченій воді, умиватися нею. Повернувшись до своїх осель, хазяїн кропить свяченою водою все в хаті та в господарстві, потім крейдою пише хрести на образах, дверях.

Учитель: Є ще один цікавий народний звичай – починати кожне свято святою вечерею. На передодні Водохреща, 18 січня, святкується «Голодна кутя», або другий Свят - Вечір. На вечерю подають пісні страви, головною з яких є кутя. Знову, як і на Свят - Вечір, намощують сіна на стіл під кутю і ставлять «дідуха» на покуття. Вносячи до хати сніп жита, господар віншує: «Віншую вас з щастям, здоров’ям, з цим Святим Вечором, щоб ми в щасті й здоров’ї ці свята провели та других дочекались – від ста літ до ста літ – поки нам Пан Біг назначив вік!»

4. Читання дитячих молитов під музику П. І. Чайковського. Розспівування-імпровізація.

Учитель: Перед вечерею батько стає на коліна перед образами і молиться, а за ним молиться вся родина. Пропоную вам разом прочитати молитви, а «Вранішня молитва» із «Дитячого альбому» П. І. Чайковського допоможе створити духовну атмосферу.

(Клас на розспів читає молитви під музику).

Христе, князю!

Боже, Отче, зносим руці,

Дай нам сили, дай охоти,

Помагай нам у науці

Всякі труди побороти.

Нашу працю і забаву

Зволь з небес благословляти,

Дай нам вирости на славу,

Щоб зраділа рідна мати.

Завітай над нашим краєм

Понад селами й містами,

Хай тебе ми величаєм,

Христе, вольними устами.

Ю.Шкрумеляк

Учитель: А тепер ми спробуємо бути композиторами , що пишуть музику до слів. Пригадаємо такі рядки з молитви, що тільки-но прозвучала: «Помагай нам у науці всякі труди побороти». Кожен з вас спробує проспівати («потягнути голосом») ці слова. А ми усі будемо повторювати ці вокальні імпровізації.

5. Музикування супроводу до щедрівки «В полі, в полі плужок оре».

Учитель: На Святвечір діти щедрували. Звичай щедрувати в цей вечір дуже своєрідний, як і самі щедрівки. Порівняйте щедрівки, виконані на Щедрий вечір із щедрівками, які виконувалися перед Водохрещем. Приготуйте дзвіночки та виконаємо щедрівку «В полі, в полі плужок оре», супроводжуючи в приспіві другу та третю долі грою на інструментах.

(Спочатку учні пригадують весь текст в ритмі, після чого учитель декілька разів повторює з учнями мелодію першого куплета, добиваючись чистоти інтонації, чіткої дикції).

6. Розучування пісні «Хрестився Христос». 

Учитель: Ось тепер послухайте пісню «Хрестився Христос». По чому можна дізнатися, що ця пісня виконувалася на Водохреща?

(Учитель виконує щедрівку «Хрестився Христос»).

Учні: У щедрівках, які виконуються на Новий рік, у приспіві підкреслюється, що це - «щедрий вечір, добрий вечір», а у йорданських піснях згадується, що Христос хрестився на Йордані.

Учитель: Недарма 19 січня люди вітають один одного словами: «Христос хрестився», і відповідають «На річці Йордані».

Робота над текстом.

Вчитель пояснює незрозумілі слова. Учні за учителем промовляють текст в ритмі пісні, виділяючи головний наголос у фразі.

1. Ой у місті, місті, місті Віфлеємі.

Приспів.

Хрестився Христос на Йордан.

2. Там Божая Мати Сина породила.

3. Сина породила, в пелени повила.

4. Ой то пеленочки та все китайочки.

5. Що повиваченьки та все шовковачі.

6. Ой та ізійшлися та усі святії.

7. Ой взяли гадати, як би му ймя дати.

Аналіз мелодії пісні

Учитель: Яка будова цих щедрівок?

Учні: Обидві пісні мають двочастинну форму, тому що є приспів та заспів. Мелодії мають невеликий діапазон, рухаються плавно, хвилеподібно.

Мелодія щедрівки «Хрестився Христос» має чотири фрази, які не подібні між собою.

Розучування мелодії.

Мелодія вивчається репродуктивним методом фразами. Рух мелодії кожної фрази учні показують рукою. В процесі розучування звертається увага на чистоту відтворення мелодії, плавність при виконанні. Вивчаються усі куплети.


7. Музикування супроводу пісню «Хрестився Христос».

Учитель: Сьогодні ми спробуємо свої сили у музичному живописі. Для цього нам потрібні музичні інструменти. Який шумовий музичний інструмент, на вашу думку, найкраще передасть шум води?

Учні: Маракаси…

Учитель: Ось таким чином ми намалюємо супровід до пісні «Хрестився Христос»: кожну сильну долю у приспіві підкреслимо грою на маракасах.

(Вчитель співає перший куплет і приспів,

а учні підкреслюють сильну долю у приспіві).

Учитель: А тепер виконаємо всю пісню у власному супроводі.

(Учні виконують пісню у супроводі).

8. Підсумок уроку.

Учитель: Незабаром закінчаться зимові свята, карусель календаря повернеться до іншої пори року і продовжаться зустрічі з народною піснею, звичаями та традиціями. У житті все повторюється. Мине рік і ви знову зустрінетеся з піснями і з тими, що познайомилися сьогодні, і з тими , які вам ще невідомі. Але всі вони супроводжуватимуть вас на життєвих стежках народних звичаїв і музики.

9. Оцінювання. Музичне прощання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39475. БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ 358.5 KB
  Выполняя курсовую работу следует использовать действующие законодательные акты нормативные документы определяющие методологические основы порядок организации и ведения бухгалтерского учета в организациях: Федеральный Закон О бухгалтерском учете Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ План счетов бухгалтерского учета Инструкцию по его применению и другие а также изучить литературу по теме курсовой работы. Излагая общие положения необходимо рассмотреть порядок документального оформления хозяйственных...
39476. Проектирование корпоративных мультисервисных сетей 495.5 KB
  Технология Ethernet известна прежде всего как технология локальных вычислительных сетей имевшая некоторое количество существенных недостатков которые не позволяли строить на ее основе нормально работающие мультисервисные сети. Целью курсовой работы является создание проекта МСС для данного комплекса на базе EthernetIPсети. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ УСЛУГ ПРОЕКТИРУЕМОЙ СЕТИ Услуги которые предоставляет проектируемая мультисервисная сеть: Передача речи телефонная связь данная услуга будет реализована на базе средств IPтелефонии то есть будет...
39477. Барабанне сушило для сушки піску 63 KB
  Мета роботи: розрахувати горіння палива основні розміри сушила процес сушки тепловий баланс паливоспалювального пристрою для барабанного сушила для сушки піску. Розрахунок горіння палива основних розмірів сушила теплообміну теплового балансу паливо спалювального пристрою необхідно для проектування сушила. ТЕПЛОВИЙ БАЛАНС ГОРІННЯ ПАЛИВА БАРАБАН СУШИЛА ТЕПЛООБМІН ТЕМПЕРАТУРА ПРОДУКТИВНІСТЬ ДІАГРАМА ПАЛЬНИК МАТЕРІАЛ ЗАВАНТАЖУВАЛЬНИЙ ПРИСТРІЙ ОБЄМ ВОЛОГИ РОЗРАХУНОК ПАЛИВОСПАЛЮВАЛЬНИЙ ПРИСТРІЙ.6 Розрахунок горіння...
39478. РАСЧЕТ ПОКАЗАТЕЛЕЙ РАЗРАБОТКИ ОДНОРОДНОГО ПЛАСТА НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ НЕПОРШНЕВОГО ВЫТЕСНЕНИЯ НЕФТИ ВОДОЙ В УСЛОВИЯХ ЖЕСТКОГО ВОДОНАПОРНОГО РЕЖИМА 197.5 KB
  Для большинства пластов при вытеснении из них нефти водой характерно возникновение в порах раздробленных диспернированных глобул нефти. В местах пористых сред где путь движению нефти преграждается плотными скоплениями зерен породы в тупиковых зонах в поровых ловушках остаточная нефть сохраняется в виде неподвижных глобул не извлекаемых из пористой среды даже при ее бесконечной промывки. Возникновению неподвижных глобул способствуют также различие вязкостей нефти и воды и наличие у нефти неньютоновских свойств.
39479. Взаимодействие Европейского суда по правам человека и Российской Федерации: проблемы и перспективы 236 KB
  Взаимодействие Европейского суда по правам человека и Российской Федерации: проблемы и перспективы.43 Введение Европейским судом по правам человека называют совестью Европы и это не просто красивая фраза. Это стало возможным благодаря тому что Конституция Российской Федерации впервые в юридической практике нашей страны установила международные гарантии соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина: Каждый вправе в соответствии с международными договорами Российской Федерации обращаться в межгосударственные органы...
39480. Расчет годовой производственной программы ЭТС 103.5 KB
  Парк электрооборудования постоянно увеличивается. Опыт электрификации сельского хозяйства показывает что без хорошей работы электротехнической эксплуатационной службы только увеличение числа электроустановок не дает ожидаемого роста эффективности производства и не позволяет полностью использовать потенциальные возможности электрооборудования. Эксплуатационная надежность электрооборудования пока еще не удовлетворяет в достаточной мере требованиям сельскохозяйственного производства. Улучшение эксплуатации...
39481. Безопасность жизнедеятельности. Характеристика условий труда программиста 1.09 MB
  В связи с этим была создана и развивается наука о безопасности труда и жизнедеятельности человека. Охрана здоровья трудящихся обеспечение безопасности условий труда ликвидация профессиональных заболеваний и производственного травматизма составляет одну из главных забот человеческого общества. Обращается внимание на необходимость широкого применения прогрессивных форм научной организации труда сведения к минимуму ручного малоквалифицированного труда создания обстановки исключающей профессиональные заболевания и производственный...