58195

Війни за княжих часів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Великий вплив на розвиток й уліпшення плавби у нас мали варяги. Тодішній корабель був понад 20 м. завдовжки, до 5 м. завширшки і на цілі 2 м. завглибшки. Будували його з дубового матеріалу, а тільки додаткові частини бували з яворини, ясенини, березини ті ін...

Украинкский

2014-04-22

29 KB

4 чел.

Урок 5. «Війни за княжих часів».

План:

  1.  Морські походи.
  2.  Степові походи.
  3.  Війни княжих часів з іншими державами.

  1.  Морські походи.

Мореплавство в Україні було розвинуто від найдавніших часів. Українські землі багаті на річки (Дніпро, Прип’ять, Десна, Дністер, Буг, Сян). Слов’яни здавна споруджували собі річні човни. Спершу це були видовбані пні дерев, греки звалі їх моноксилями, тобто однодеревнями. Вони були різного розміру, але деколи доходили до поважної довжини.

Великий вплив на розвиток й уліпшення плавби у нас мали варяги. Тодішній корабель був понад 20 м. завдовжки, до 5 м. завширшки і на цілі 2 м. завглибшки. Будували його з дубового матеріалу, а тільки додаткові частини бували з яворини, ясенини, березини ті ін. вітрила мали форму трапезу, ширшого в долині. Підтягали їх відповідно перетягнутими мотузками. Виробляли вітрила найчастіше з білої бавовняної матерії, не раз з барвними смугами.  Нормандський воєнний корабель визначався стрункою і легкою будовою з добре продуманими технічними подробицями, що давало кораблеві достатню непохитність.

Українські кораблі.

Українські кораблі з княжих часів не збереглися. На означення суден були різні назви: лося, лодка, суд, човен, струг, насад, павозок або паузок, учан.

Павозок– малий човен, так само як і учан; уживали їх для рибалки, перевозили невеликий вантаж.

Назва струг походить від способу його виробу, від обтісування пня.

Насад означає судно збудоване з різних частин, де на основний бальок насаджували впоперек перекладини й дошки.

Човен, лодя, суд означали судна різного роду й величини.

Воєнне судно найчастіше називалося лодя. Розрізнялися лоді звичайні, «побойні», тобто пооббивані дошками, й морські.

Якої величини були укр.. кораблі можна здогадуватися з того, скільки людей вони в собі вміщували. Про похід Олега на Царгород літопис пише, що в одному кораблі вміщувалося 40 людей. Але про похід на Каспій у тому самому часі історики згадують, що кораблі мали по 100 людей залоги.

Про вигляд і споруду наших кораблей знаємо небагато. Менші – одно деревні, більші судна мали снасть із бальків, на них набивали дошки, така дошка звалася набій. Передній кінець човна називався ніс, задній – керма (корма). Позаду була корма, що звалася теж ключ. Судно порушували звичайно весла, але більші кораблі були вітрильні. Вітрило називали ще прям або парус.

На розвиток нашого мореплавства великий вплив мала Візантія. На Чорному морі вони зустрілися з грецькими кораблями і переняли різні нові винаходи та поліпшення. Але сказати точно що перейняли у греків, а що у варягів не можна точно.

Перші походи на Чорне море.

Наші кораблі на Чорному морі появилися вперше на переломі 8 і 9 ст. 860 р. – великий похід на Царгород під проводом київських князів Аскольда і Діра. Грецький цісар Михайло був тоді з військом у Малій Азії і столиця залишилась без опіки. Український флот був невеликий – 200-360 кораблів.

907 р. і 911 р. – похід на Царгород Олега; 200 кораблів по 40 людей на кожному, у війську були й варяги, і слов’яни з різних племен;

941 р. – похід на Візантію князя Ігоря, 1000 кораблів, «грецький вогонь»,

943 р. – новий похід князя Ігоря,

1043 р. – останній похід за княжих часів здійснив Ярослав Мудрий; причиною було те, що в Царгороді було вбито якогось визначного купця, і Візантія на дала за це князеві сатисфакції.; на чолі став його син Володимир і воєвода Вишата.

Походи на Каспій.

В першій половині 9 ст. на Каспії з’явилися наші кораблі.

913 р. – похід князя Олега; 943 і 944 р. – походи князя Ігоря;

Війни за княжих часів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53958. Культурология как наука: объект и предмет исследования, структура 29 KB
  Термин «культурология» был предложен в 1949 году известным американским антропологом Лесли Уайтом (1900—1975) для обозначения новой научной дисциплины как самостоятельной науки в комплексе социальных наук. Культурология является интегративной сферой знания, рожденной на стыке философии, истории, психологии, языкознания, этнографии, религии, социологии культуры и искусствоведения.
53959. Легенди та перекази рідного краю 72.5 KB
  Обладнання: книги Хуст над Тисою легенди рідного краю Замки Закарпаття довідник для туристів Хуст альбом Наше місто альбом Легенди нашого краю малюнки учнів. Повідомлення теми та мети уроку Сьогодні ми проводимо виховну годину на тему Легенди й перекази рідного краю на якій ми краще дізнаємось про минуле рідного краю зокрема Хустський замок від чого пішла назва нашого міста річок мікрорайонів; будемо розвивати своє зв’язне мовлення; вчитися шанувати і берегти історичні пам’ятки природу. Друга сторінка нашого журналу...
53960. Легкая атлетика в 4-м классе 100 KB
  В работе представлен конспект для проведения урока по физкультуре в системе государственных средних общеобразовательных школ. Тема урока: Легкая атлетика в 4м классе. Конспект урока по физической культуре.
53961. Geburtstag und Geschenke 1.59 MB
  Sch?n ist es im Herbstwald. Die Birken bekommen goldene, rote, dunkelbraune Bl?tter. Der Espenwald steht wie im Flammen da, und nur die Tannen bleiben immer dunkelgr?n. Die Pappeln haben braune Kleidung an. Ab und zu fliegt ein Vogel vorbei. Meisen, Spechte
53962. Стилістичні шари лексики. Практичне заняття клубу любителів української словесності 85.5 KB
  Мета заняття: 1 навчальна: закріпити й розширити знання учнів із зазначеної теми; 2 розвивальна: розвивати вміння й навички пов’язані зі стилістичною диференціацією лексики української мови; сприяти розвитку вмінь аналізувати порівнювати мовні явища конструювати мовні одиниці; сприяти розвитку логічного мислення; 3 виховна: виховувати повагу до слова естетичні смаки учнів. Большой энциклопедический...
53963. Удосконалення лексичних вмінь 40 KB
  З перших днів навчання дитини у школі повсякденно працюємо над словом: пояснюємо значення добираємо синонімічні пари вводимо слова в речення виявляємо синоніми в ілюстративному матеріалі й текстах. Виробляємо в учнів уміння добирати такі слова якими можна найточніше образно виразити свою думку. Визначення лексичного значення слова формування поняття про пряме та переносне значення слова. Ворота Додати в реченні потрібні слова.
53965. Психологический анализ урока в деятельности педагога 108.5 KB
  Анализ урока является одним из важных способов осознания объективации этой деятельности ее участниками и прежде всего учителем. Анализу урока посвящено достаточно много собственно психологических педагогических и методических работ Т. Исследователи подчеркивают многообъектность анализа урока важность учета учителем преподавателем всех сторон педагогического взаимодействия особенностей его субъектов и их деятельности.
53966. Понятие культуры. Культура как объект научного исследования 28.5 KB
  Культура – это особый духовный опыт человеческих сообществ, накапливаемый и передаваемый от поколения к поколению, содержанием которого является ценностные смыслы вещей, форм