58221
Создание WEB-страниц. Фреймы
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Фрейм (англ. frame — кадр, рамка) — в самом общем случае данное слово обозначает структуру, содержащую некоторую информацию. Фрейм (HTML) — в языке HTML, веб-дизайне: область окна браузера для представления отдельной веб-страницы.
Русский
2014-04-23
237 KB
10 чел.
Урок 7.
Создание WEB-страниц
Фреймы
Фрейм (англ. frame — кадр, рамка) — в самом общем случае данное слово обозначает структуру, содержащую некоторую информацию.
Фрейм (HTML) — в языке HTML, веб-дизайне: область окна браузера для представления отдельной веб-страницы.
Фрейм (издательские системы) — в настольных издательских системах: область на странице, содержащая текст или графику.
Каждый фрейм который вы создаёте имеет отдельную полосу прокрутки.
Фреймы могут быть горизонтальные, вертикальные и вложенные.
Правила:
- страница разбивается на фреймы с помощью тега < FRAMESET>…< FRAMESET/>
- чтобы получить вертикальные фреймы используется атрибут cols, для горизонтальных – rows
- каждый фрейм может содержать вложенный набор фреймов, наподобие матрешки
-фреймы можно разделять между собой процентами (%), частями (*), или абсолютными числами (пиксели)
- страница с фреймами не имеет тега BODY
Вертикальные.
1. Создайте предварительно две странички.
- adam.html
- eva.html
Естественно, эти страницы должны содержать текст и картинки по теме.
2. Создаем третью страницу:
<html>
<head>
<title>первый фрейм</title></head>
<FRAMESET cols="50%, 50%">
<frame src="eva.html">
<frame src="adam.html">
</FRAMESET>
Обратите внимание на процентное соотношение. В данном примере это 50% на 50%, то есть на каждую часть – поровну. Измените значение по своему усмотрению (в сумме – 100%).
Горизонтальные
<html>
<head>
<title>первый фрейм</title></head>
<FRAMESET rows="50%, 50%">
<frame src="eva.html">
<frame src="adam.html">
</FRAMESET>
Вложенные
<html>
<head>
<title>первый фрейм</title></head>
<FRAMESET rows="50%, 50%">
<html>
<head>
<title>первый фрейм</title></head>
<FRAMESET cols="30%, 70%">
<frame src="eva.html">
<frame src="adam.html">
</FRAMESET>
<frame src="eva.html">
<frame src="adam.html">
</FRAMESET>
Ещё один пример
<html>
<head>
<title>первый фрейм</title></head>
<FRAMESET rows="10%, 90%">
<frame src="1.html">
<FRAMESET rows="50%, 50%">
<FRAMESET cols="30%, 70%">
<frame src="index.html">
<frame src="adam.html">
</FRAMESET>
<frame src="eva.html">
<frame src="adam.html">
</FRAMESET>
</FRAMESET>
Должно получиться примерно так:
Задание
Создайте страницу с фреймами, которая отражает планировку вашей квартиры.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
| 58555. | Веселый урок математики | 49.5 KB | |
| Ведущий: Ребята Сегодня у нас урок занимательной математики. Ведущий: Первого греческого ученого который начал рассуждать о математике звали Фалес. Ведущий: Ребята давайте поиграем в занимательную игру. Ведущий: №1. | |||
| 58556. | Способ сложения столбиком | 47 KB | |
| Кто не сделал ни одной ошибки поставьте на полях Для чего мы выполняли эту работу Что общего в тематике этих задач Как мы должны относиться к животным Кому хочется больше узнать о животных Можно взять вот такие книги в библиотеке или почитать в читальном зале... | |||
| 58557. | Образование числа 7 | 55 KB | |
| Цель: образовательная: познакомить с образованием числа 7 и его составом из двух меньших; формировать навыки вычисления; продолжать учить решать задачи на нахождение суммы, разности двух чисел, составлять задачи по схемам, выражениям... | |||
| 58558. | Закрепление изученного материала по теме «Нумерация чисел больше 1000» | 55 KB | |
| Цели: образовательные: закрепление знаний по нумерации чисел больше 1000; развивающие: развитие словесно-логического мышления, памяти, произвольного внимания, математической речи... | |||
| 58559. | Решение задач. Сказочный задачник по технологии ТРИЗ | 49.5 KB | |
| Очень важно выложить задачу четко по предложениям. Необходимо отметить почему данный текст является задачей в задаче есть условие вопрос Так как мы решаем сказочную задачу замечаем почему данная задача называется сказочной в условии говорится о сказочном предмете совершается волшебство. | |||
| 58560. | Додавання і віднімання числа 7 із переходом через десяток. Складання і розв’язування задач за схематичними записами їх умов | 43 KB | |
| МЕТА: Закріплювати вміння додавати і віднімати число 7 із переходом через десяток; учити учнів користуватися переставною властивістю при додаванні 57; вчити розвязувати задачі за схематичними записами їх умов... | |||
| 58562. | Тема революции и любви в творчестве В. Маяковского | 3.98 MB | |
| Цель: дать представление учащихся о любовной лирике Маяковского и о теме революции в творчестве поэта; познакомить их с фактами биографии Маяковского... | |||
| 58563. | Чергування о, е з і у коренях слів | 62 KB | |
| Мета: На основі практичних вправ ознайомити учнів із чергуванням голосних у словах спільнокореневих слів; закріплювати знання про будову слова; розвивати вміння зіставляти узагальнювати; формувати навички самостійної роботи з підручником... | |||
