58256

Ознайомлення з Конвенцією про права дитини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Формувати в учнів уявлення про Конвенцію прав дитини. Зясувати обовязки батьків і дітей. Виховувати шанобливе ставлення до батьків.

Украинкский

2014-04-23

53 KB

2 чел.

УРОК 12

Тема. Ознайомлення з Конвенцією про права дитини.

Практична робота 3. Моделювання поведінки в різних ситуаціях ( в гостях, в читальні, в музеї). 

Мета. Формувати в учнів уявлення про Конвенцію прав дитини.  З'ясувати обов'язки батьків і дітей. Виховувати шанобливе ставлення до батьків.

Обладнання. Декларація прав дитини, зошит, підручник.

Хід уроку:

I. Хвилинка спостережень.

Погляньте у вікно. Яка погода сьогодні надворі?

Яке сьогодні небо? Чи світить сонце?

Погляньте на верхівки дерев. Чи гойдаються вони? Чи є сьогодні вітер?

II. Перевірка домашнього завдання.

    Декламування вірша учнями.

Ти знаєш, що ти — людина?

Ти знаєш про це, чи ні?

Усмішка твоя — єдина,

мука твоя — єдина,

очі твої — одні.

Сьогодні усе для тебе:

озера, гаї, степи.

І жити спішити треба,

кохати спішити треба —

гляди ж, не проспи.

Бо ти на землі — Людина,

і хочеш того, чи ні —

усмішка твоя — єдина,

мука твоя — єдина,

очі твої — одні.

2. Відповіді на запитання.

- Що таке Конституція? (Конституція — це основний закон нашої держави. У цьому законі записано права і обов'язки громадян України.)

Коли святкують День Конституції України?  (28 червня 1996 року на п'ятій сесії Верховної Ради України було прийнято Основний Закон — Конституцію.

Тому 28 червня український народ святкує своє державне свято — День Конституції України).

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні на уроці ми будемо говорити не лише про людину, а й про її права і обов'язки.

IV.Вивчення нового матеріалу.

1.Бесіда.

Згадаймо, а що ж таке "право"? (Міркування дітей.)

Права дитини — це певні можливості, які треба вам, дітям (до 18 років), для того, щоб жити і дорослішати. Тобто те, що ви можете робити, і в чому вам не можуть відмовити, щоб подорослішати і повноцінно жити.

— Діти мають особливе право на піклування та допомогу з боку держави. Але, на жаль, життя, здоров'я, навчання, щастя дітей усього світу недостатньо захищені.

Сьогодні 250 млн. дітей живе за рахунок важкої праці, жебрацтва, пограбувань.

30 млн. у світі не можуть навчатися. Кожен рік від хвороб помирає 5 млн. дітей. Поширюється торгівля дітьми, використання дітей, від яких відмовились батьки, для пересадки органів.

В Україні три чверті дітей — діти з хронічними захворюваннями. З'явився новий тип дітей — "діти вулиці" (особливо у великих містах). Діти, що залишили рідні домівки і живуть та харчуються, як заманеться. Основна маса з них має освіту 3-4 класи. Більшість з них малолітні злочинці, наркомани, торгівці наркотиками.

Чи можна бити і ображати дітей?

Чи працюють в нашій країні маленькі діти?

2. Знайомство з правилами на основі Конвенції.

Знаємо, що дітям було нелегко, не було законів, які оберігали б їхнє життя. Аж у 1959 році було прийнято Декларацію прав дитини. У 1989 році всі прогресивні країни світу, в тому числі й наша Україна, підписали Конвенцію прав дитини.

— Що означають слова "декларація" та "конвенція"?
Словникова робота.

Декларація — це документ, у якому викладено важливі правила, обов'язки для всіх людей.

Конвенція — лат. слово. Це угода, міжнародний договір з певних питань. У даному випадку — з питань прав дитини.

Права дитини згідно з Конвенцією

  1.  Всі діти рівні у правах.
  2.  Всі діти мають право на любов та піклування з боку батьків та держави.
  3.  Право на навчання.
  4.  Право на життя та медичне обслуговування.
  5.  Право на гру, розваги, відпочинок.
  6.  Право на інформацію.
  7.  Право висловити власну думку (якщо це не загрожує безпеці держави або не   порушує прав інших людей).
  8.  Дитина не повинна бути примушена до тяжкої праці.
  9.  Дитина не повинна бути скривджена та зневажена.
  10.  Дитина не повинна бути жертвою насильства та війни.
  11.  Право на якісне харчування.
  12.  Діти, позбавлені сім'ї, охороняються та опікуються державою. (Знайомство з одночасним показом знаків.)

3. Робота з підручником с. 86-87. Знайомство з правами дитини.

4. Робота в групах.

А тепер розгляньте ілюстрації до цих казок ("Золотий ключик", "Попелюшка", "Дідова дочка та бабина дочка" та інші).

— Хто з цих героїв живе по закону? Хто порушує "Декларацію прав дитини"?

— Які права Попелюшки порушувала мачуха у казці?

Чи правильно вчинили поліцейські, схопивши Буратіно і не давши промовити йому жодного слова ? Яке право порушили ?)

5. Знайомство з терміном "обов'язок".

— Права нерозривно пов'язані з обов'язком. А що таке обов'язок? (Відповіді дітей).

Обов'язок — це те, що ви повинні робити, щоб бути корисними собі та оточуючим.

                                                            Права.

  1.  Право на життя та охорону здоров'я.
  2.  На навчання.
  3.  Ігри, розваги, відпочинок.
  4.  На користування бібліотеками, спортзалами, обладнанням школи.
  5.  Брати участь у конкурсах, змаганнях.

Обов'язки.

  1.  Старанно вчитися.
  2.  Берегти природу, пам'ятки культури.
  3.  Берегти шкільне майно.
  4.  Дотримуватися моральних норм поведінки.
  5.  Дотримуватися правил особистої гігієни.
  6.  Дотримуватися правил дорожнього руху.

V.Фізкультхвилинка.

Гра "Правила для учнів".

Вчитель читає вірш С. Маршака, а діти виконують відповідні рухи.

Заходить вчитель — треба встати. (Встають.)

Коли дозволить — тихо сядь. (Тихо сідають.)

 Спитати хочеш — не гукай, (Сваряться пальчиком.)

 а тільки руку піднімай. (Піднімають руку.)

У школі парту бережи ("Витирають" кришку парти.)

 і на парті не лежи. (Схиляються на парти.)

Щоб урок минув не марно,

треба сісти рівно, гарно. (Випрямляються, кладуть руки на парту )

 Не скрекочи на уроках, (Зображують теленькання язиком.)

як папуга чи сорока. (Махають руками, ніби птахи.)

VІ. Закріплення вивченого.

  1.  Робота в зошиті (с. 39-40).
  2.  Гра "Продовж речення".

    Конституція це ...

Кожна людина має право на ........... .

Основні обов'язки кожного школяра — ..., ..., ... .

День Конституції Україна святкує...

V. Підсумок уроку.

— Ось і закінчується наш урок. Про що ж ми говорили сьогодні?

   VІ. Домашнє завдання.

Прочитати про права дитини с. 86-88

Культура поведінки в музеї.

Музей — це місце, куди приходять люди подивитись на картини, скульптури, старовинні речі чи інші цікаві для багатьох людей предмети. Ці предмети називають експонатами.

Людина, яка розказує відвідувачам про експонати, називається екскурсоводом.

Запам'ятайте правила поведінки у музеї:

будьте уважними, намагайтеся почути кожне слово екскурсовода;

не торкайтеся руками експонатів;

коли хочете про щось запитати, не забувайте сказати "будь ласка";

не забувайте подякувати за пояснення та за цікаву екскурсію;

не смітіть, не розмовляйте, не грайтеся, не їжте цукерок.

Культура поведінки в бібліотеці.

1) Словникова робота.

Поясніть значення слів "читальня", "бібліотека". Бібліотека — заклад, де зберігають та видають книги для читання. Читальня — це храм духовності, стань його частинкою.

2) Робота в парах.

За допомогою малюнків складіть правила поведінки у читальні. (Не грайся, не бешкетуй у читальні; не галасуй, розмовляй пошепки; не сміти.)

PAGE  4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

47268. Разработка модуля добавления и редактирования алгоритмов в системе тестирования учащихся на понимание алгоритмов «СТУПА» 2.81 MB
  Учебный процесс с использованием компьютерных технологий может быть представлен как моделирование учебной деятельности при которой компьютер выполняет ряд функций преподавателя в частности организацию диалога в виде сценария алгоритма управления учебной и познавательной деятельностью обучаемого. Технический аспект связан в первую очередь с проблемой реализации планируемого контроля знаний с выбором подходящего алгоритма для оценки контрольных работ. К техническим аспектам относятся: формирование набора контрольных заданий на основе...
47270. Автоматизация рабочего места специалиста отдела контроля выбросов загрязняющих веществ в атмосферу на предприятии (на примере ЗАО «Каучук» г. Стерлитамак) 3.53 MB
  Основы проектирования базы данных. Проектирование баз данных. Структура всего отчета на основе исходных данных. Для оперативного управления информацией необходимо создание базы данных позволяющей вести точный полный учет заказчиков исполнителей сырья и материалов объема выполненных работ.
47271. Разработка системы электроснабжения новой застройки района крупного города от сети 110 кВ 3.06 MB
  Основные показатели системы электроснабжения города определяются местными условиями: размерами города, наличием источников питания, характеристиками потребителей и т.д. Для принятия той или иной системы построения электрической сети необходимо учитывать мощность и число потребителей,
47272. История государства и права зарубежных стран 299.01 KB
  История государства и права зарубежных стран является историко- правовой наукой по своему научному содержанию и задачам она одновременно относится и к исторической науке и к правоведению. В зависимости от того на познание какого социального объекта направлено ее внимание
47273. Разработка системы электроснабжения микрорайона города 219.04 KB
  Для разработки системы электроснабжения микрорайона города были предоставлены данные о количестве, типе и расположении зданий существующей и перспективной застройки микрорайона.
47274. Определение номинальной мощности трансформаторных подстанций (ТП) 20/0,4 кВ и расстановка ТП на территории района 3.78 MB
  Источником пищеприготовления электроэнергии для электроснабжения заданного района является теплоэлектроцентраль (ТЭЦ), расположенная на расстоянии от района. Номинально напряжение источника питания составляет...