58274

Ознайомлення з підручником. Предмет. Фігура. Лічба предметів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з підручником Математика; зясувати чи вміють діти лічити числа й називати їх; дати уявлення про предмети геометричні фігури; прищеплювати зацікавленість вивченням математики.

Украинкский

2014-04-23

36 KB

2 чел.

Урок 1

Тема. Ознайомлення з підручником. Предмет. Фігура. Лічба предметів

Мета: ознайомити учнів з підручником «Математика»; з’ясувати, чи вміють діти лічити числа й називати їх; дати уявлення про предмети, геометричні фігури; прищеплювати зацікавленість вивченням математики.

Обладнання: іграшки, набір геометричних фігур у вчителя й кожного учня, предметні малюнки до теми.

Хід уроку

I. Організація роботи на уроці

II. Актуалізація знань учнів

1. Ознайомлення учнів з підручником та бесіда про мету вивчення цього предмету

— Перед вами, діти, книга «Математика». Це підручник, який навчить вас рахувати, розв’язувати різні задачі, приклади. Без математики  не може обійтись жодна людина. Математика потрібна нам всюди: в побуті, вдома, на роботі. Як ви думаєте, чи нам потрібно порахувати в магазині, вдома? Наведіть приклади.

Щоб водити кораблі, у космос літати,

Треба добре в школі математику вивчати.

2. Знайомство з учнями лісової школи

— А тепер розгляньте підручник. Що намальовано на обкладинці? Хто прочитає назву підручника? Під час вивчення математики нам будуть допомагати учні незвичайної школи — лісової. (Вчитель показує малюнки їжачка, білочки, ведмедика, зайця, сови.) Вони багато чого нам розкажуть, а ще приготують багато завдань для розв’язання.

III. Вивчення нового матеріалу

1. Лічба предметів. Поняття предмет і фігура

— За допомогою чисел людина може порахувати всі предмети. А що ви можете назвати предметами? (Відповіді дітей.)

— Перед вами — іграшки (на столі стоять різні іграшки), фрукти, овочі, посуд. Це все можна назвати предметами. Спробуйте назвати предмети, які ви бачите в нашому класі.

— А є ще фігури. Хто упізнав якусь з цих фігур? (Відповіді дітей.)

Як ми назвемо квадрат, трикутник, круг, чотирикутник та інші?

— Правильно, це фігури.

2. Робота з лічильним матеріалом

— Покладіть на парту 3 кружечки, потім — 2 квадратики. Скільки у вас всього вийшло фігур? Яких фігур більше? Викладіть всі фігури, порахуйте їх. Скільки всього фігур?

3. Робота з підручником

Розгляд першої сторінки підручника (С. 3).

Завдання:

• Полічити кружечки, потім — палички.

• Полічити бусинки, визначити кількість бусинок кожного кольору.

• Рахування олівців, паличок.

• Порівняння великих і маленьких кружечків.

4. Фізкультхвилинка

Прокинулись ведмедики,

До сонця потягнулись.

Швиденько повернулись.

Присіли 2–3 рази,

А потім підстрибнули,

Повільно походили

Й зарядку закінчили.

(руки підняти вгору)

(Потягнутись.)

(Виконати повороти тулуба.)

(присісти)

(підстрибнути)

(ходьба на місці)

ІV. Закріплення вивченого матеріалу

1. Робота з карткою «Шкільні речі»

Завдання: розфарбувати ті речі, які учень бере з собою до школи.

2. Робота з карткою «Геометричні фігури»

Завдання: полічити спочатку квадрати, потім — кружечки, потім — трикутнички.

— Яких фігур більше? Яких фігур менше?

3. Робота в зошиті

Креслення бордюрчика за зразком (на вибір вчителя).

V. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81843. Технико–эксплуатационные характеристики железнодорожного транспорта 27.33 KB
  Массовость перевозок в сочетании с довольно низкой себестоимостью малые эксплуатационные расходы и достаточно высокой скоростью доставки; более короткий путь следования по сравнению с естественными путями водного транспорта. Относительные недостатки железнодорожного транспорта: ограниченная маневренность из-за привязки к колее; высокая первоначальная стоимость основных фондов: стоимость строительства 1 км однопутной линии примерно 10 млн.
81844. Особенности транспортного обслуживания городов 27.79 KB
  Для городского пассажирского транспорта важно соблюдение необходимого соответствия мощностей отдельных звеньев транспортной системы. Пассажиропотоки в часы пик определяют характер массовых передвижений и служат основой для определения потребности в подвижном составе при решении вопросов о провозной и пропускной способности транспорта и уличнодорожной...
81845. Себестоимость перевозок, особенности определения и различия по видам транспорта 27.43 KB
  Наибольшее влияние на нее оказывают следующие факторы: объем и дальность перевозок густота перевозок на 1 км линии грузоподъемность или пассажировместимость подвижного состава вагонов судов автомобилей автобусов самолетов и т. Особенно заметно повышение себестоимости грузовых перевозок на железнодорожном морском и речном транспорте. Повышение себестоимости перевозок обусловлено в основном повышением уровня заработной платы и оптовых цен на топливо подвижной состав машины оборудование и другие материалы.
81847. Основные свойства транспортного узла 26.03 KB
  Узлы играют важную роль в организации комбинированных перевозок и совершенствовании взаимодействия различных видов транспорта. В зависимости от хозяйственного профиля города можно выделить транспортные узлы обслуживающие: центры обрабатывающей промышленности центры добывающей промышленности многоотраслевые центры непромышленные и курортные центры. Классифицируются узлы и по числу взаимодействующих видов транспорта. Кроме того по расположению узлов в транспортной системе узлы бывают транзитные обслуживающие преимущественно транзитные...
81848. Значение транспорта в развитии экономики страны 26.12 KB
  Транспортный комплекс Казахстана включающий в себя железнодорожный автомобильный водный и воздушный транспорт сеть автомобильных дорог с твердым покрытием трубопроводный и городской электрический транспорт ежегодно в среднем перевозит около 400 млн.т грузов и свыше 750 млн. Транспортная система Казахстана обеспечивает перевозки в среднем в год 70 млн. угля 1415 млн.
81849. Автомобильный транспорт. Зарождение и развитие а/т, его роль в ЕТС. Достоинства и недостатки 27.23 KB
  Первый отечественный автомобиль с двигателем внутреннего сгорания создан в С. Выдающимся русским автоконструктором с мировым именем был Борис Григорьевич Луцкий который в начале 90х годов прошлого столетия спроектировал несколько двигателей внутреннего сгорания предназначавшихся для самодвижущихся экипажей но отечественная промышленность еще не была готова к их освоению. 1 по виду двигателя: внутреннего сгорания карбюраторные дизельные газобаллонные газотурбинные электрические солнечные 2 грузоподъемности: малый средний...
81850. Процессы взаимодействия в транспортных узлах 27 KB
  Основная масса грузовых и пассажирских перевозок осуществляется с участием 2 х и более видов транспорта. Практически вся нефть из трубопроводов передается на другие виды транспорта а автомобиль взаимодействует со всеми видами транспорта особенно велик его вес для пассажирских перевозок. Во взаимодействии различных видов транспорта должна возродиться ЕТС единая транспортная система. Взаимодействие различных видов транспорта заключается в слаженной и согласованной работе транспорта в общем перевозочном процессе.
81851. Железнодорожный транспорт. Достоинства и недостатки 27.17 KB
  Но в неё в силу природных условий входили вспомогательные субъекты больницы школы общепит учреждения культуры и другие. В законодательном порядке определена государственная политика в области железнодорожного транспорта направленная на создание условий для удовлетворения потребностей населения и экономики страны в перевозках. Преимущества: быстрая доставка на большие расстояния; независимость от климатических условий; большая грузоподъёмность 34 тыс.