58275

За квітами у пошуках щастя (за новелою Богдана Лепкого «Цвіт щастя»)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Удосконалювати вміння переказувати твір; проаналізувати твір Цвіт щастя дослідити реальне і уявне в новелірозкрити образ маленького хлопчикапоказати внутрішній стан; розвивати логічне мислення память творчу уяву...

Украинкский

2014-04-23

31.5 KB

1 чел.

Тема. За квітами у пошуках щастя

           (за новелою Богдана Лепкого « Цвіт щастя»)

Мета. Удосконалювати вміння переказувати твір; проаналізувати твір « Цвіт щастя», дослідити реальне і уявне в новелі,розкрити образ маленького хлопчика,показати внутрішній стан; розвивати логічне мислення, пам*ять, творчу уяву, культуру зв*язного мовлення, вміння переказувати сюжет твору, виділяти головну думку,грамотно висловлювати свої думки; виховувати розуміння поняття «щастя» і бажання бути щасливими,прищеплювати риси доброти, чуйності, щирості.

Обладнання. Вислови про щастя(оформлення кабінету), презентації  до уроку «Квітка – душа» та «Легенда про щастя», матеріали для проведення інтерактиву «Ниточки душі», «Квітка щастя», завдання для групової роботи, картки оцінювання роботи учнів у групах, портрет Б.Лепкого, творчі роботи учнів, підручник з української літератури для 7 класу.

Тип уроку: бінарний; комбінований.

                                                              Хід уроку

І Організація навчальної діяльності

ІІ Мотиваційний етап

  1.  З*ясування емоційної готовності учнів до уроку.
  2.  Музична хвилинка.

Перегляд  фільму – презентації  «Квітка – душа».

( Див. слайд №2)

  1.  Вступна частина. Вчитель зачитує легенду про щастя під слайд – презентацію «Легенда про щастя».

                                         Легенда про щастя

Ви чули легенду про щастя? Стверджують, що воно перебувало в золотистому, щільно стуленому пуп'янку тюльпана. Ніхто не міг дістатися до нього, хоча й намагалися: хто — силою, хто — хитрощами, хто — заклинаннями. І йшли до тієї квітки старі й молоді, здорові й каліки, ішли царі зі шляхетним  почтом  і жебраки з торбами, ішли багатії-марнотрати й злидарі без гроша за душею. Натовп біля квітки збирався і згодом розходився ні з чим.

Та ось одного разу луками, де росла ця квітка, ішла натомлена тяжкою працею бідна жінка, вела за руку свого маленького сина. їй хотілося бодай подивитися на пуп'янок чарівної квітки щастя, якого вона так і не бачила за все своє життя, лише тяжко зітхала, згадуючи про нього.

Жінка тихенько, із завмиранням серця наблизилася до квітки... Раптом її хлопчик, побачивши пуп'янок, дзвінко й голосно, як може лише дитина, розсміявся.

І сталося диво! Тієї самої миті пуп'янок розкрився. Те, що не вдавалося зробити ні силою, ні хитрощами, зробив веселий безтурботний сміх. Дорослому часом важко збагнути, що не все можна купити за гроші, не все можна здобути хитрощами. По-справжньому щасливою може бути лише дитина: їй так небагато для цього треба.

  1.  Довідкове бюро.

Легенда – це…

( Див. слайд №10)

  1.  Бесіда за питаннями.

( Див. слайд №12)

  1.  Довідкове бюро.

Щастя – це…

(Див. слайд №13)

ІІІ Повідомлення теми, мети уроку.

ІV Підготовка до роботи над твором.

Учитель. Діти,яким було ваше домашнє завдання?

  •  Чи всі прочитали новелу?
  •  Чи сподобалась вона вам?
  •  А чим саме сподобалась?
  •  Чи легко було читати твір, чи все ви зрозуміли?

( Див. слайд №14, №15)

V  Основний зміст уроку.

  1.  Робота в групах.

( Див. слайд №16)

  1.  Довідкове бюро.

( Див. слайд №17)

  1.  Творча робота №1.

( Див. слайд №18)

  1.  Творча робота №2.

( Див. слайд №19)

  1.  Творча робота №3.

( Див. слайд №20)

VI Рефлексивно – оцінювальний етап.

  1.  Творче завдання.

Кубування (складання асоціативного куща)

( Див. слайд №21)

  1.  Складання сенкану.

Спробуємо наші думки, наші уявлення про щастя узагальнити у формі власного вірша, який створюється за певними правилами  (робота в групах).

Представник від кожної групи зачитує складений сенкан.

( Див. слайд №22)

  1.  Міні – диспут.

(Див. слайд №23, №24)

  1.  Оцінювання.

Заповніть картки оцінювання.

VІІ  Домашнє завдання.

Група 1

  •  Скласти сенкан про Б.Лепкого.

Група 2

  •  Скласти і записати 10 – 15 «рецептів»  щастя.

Група 3

  •  Написати твір – мініатюру  «Чи треба за щастя боротись?»

Група 4

  •  Скласти «Казку про щастя».

Класу підготувати творчу роботу у вигляді газети за новелою Б.Лепкого «Цвіт щастя».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

12339. Әлемдік әлеуметтанудың даму тарихы 84.5 KB
  2сабақ. Әлемдік әлеуметтанудың даму тарихы. 3 сағат. 1. Антикалық және Ортағасыр дәуіріндегі әлеуметтік ойлар. 2. Жаңа заман мен Ағартушылар дәуіріндегі әлеуметтік тұжырымдамалар. 1. Қандай ғылым болса да қоғамдық қажеттіліктен туатыны белгілі. Әлеу
12340. Пути повышения товарооборачиваемости при планировании товарных запасов Мамадышского РайПО 6.39 MB
  Целью дипломной работы является оценка состояния товарных запасов и товарооборачиваемости в эффективности развития торгового предприятия, их влияние на конечный результат деятельности предприятия, а также разработка путей оптимизации товарных запасов и ускорения их оборачиваемости в торговле на материалах Мамадышского РайПО.
12341. Құқықтық мәдениет - әлеуметтенудің маңызды факторы 57.5 KB
  11дәріс. Құқықтық мәдениет әлеуметтенудің маңызды факторы. 1сағат. 1. Мәдениет ұғымы. 2. Құқықтық мәдениеттің мәні. 3. Құқықтық мәдениет әлеуметтенудің маңызды факторы. 4. Қазіргі кезеңде құқықтық мәдениеттің қалыптасу жағдайы. 1. Мәдениет деген сөз ...
12342. Құқық әлеуметтануының атқаратын функциялары 76.5 KB
  10дәріс. Құқық әлеуметтануының атқаратын функциялары. 1сағат. 1. Құқықтың әлеуметтік қызметтері 2. Құқықтың реттеушілік қорғаушылық және коммуникативті қызметтері. 3. Құқықтық жүйенің атқаратын қызметін зерттеу. 1. Құқықтың қоғамдағы атқаратын міндетті әлеуметт
12343. Этноәлеуметтану. Ұлттық-этникалық қатынастар, оның мазмұны 64.5 KB
  6дәріс. Этноәлеуметтану. 1сағат. 1. Қоғамның этникалық қауымдастығы туралы ұғым. 2. Этникалық қауымдастықтың ұлтқа бірігуі. 3. Ұлттықэтникалық қатынастар оның мазмұны. 4. Қазіргі Қазақстандағы ұлтаралық қатынастар. 1. Бұл тақырып с...
12344. Этноәлеуметтану. Этникалық әлеуметтанудың негізгі функциялары 129.5 KB
  Этноәлеуметтану 1. Қоғамның этникалық қауымдастығы туралы ұғым. 2. Этникалық қауымдастықтың ұлтқа бірігуі. 3. Ұлттықэтникалық қатынастар оның мазмұны. 4. Этникалық әлеуметтанудың негізгі функциялары. 5. Қазіргі Қазақстандағы ұлтаралық қатын
12345. Құқық әлеуметтануы. Құқық әлеуметтануындағы әлеуметтанулық зерттеулер 56.5 KB
  9дәріс. Құқық әлеуметтануы. 1сағат. Құқық әлеуметтік институт ретінде Құқық әлеуметтануының объектісі мен пәні 3.Құқық әлеуметтануындағы әлеуметтанулық зерттеулер 1. Жалпы әлеуметтанудың негізгі айналысатыны қоғамдық жүйенің әлеуметтік қырларын қоғам
12346. Дін әлеуметтануы 58.5 KB
  5дәріс. Дін әлеуметтануы. сағат. Дін әлеуметтік өмірдің феномені. Дін әлеуметтануының объектісі мен пәні. Діннің әлеуметтік құрылымы. Діннің әлеуметтік функциялары. 5. Қазіргі Қазақстандағы діни ахуал. 1. Дәріске кі
12347. Мәдениет әлеуметтануы. Мәдениет әлеуметтануының басым бағыттары 54 KB
  4дәріс. Мәдениет әлеуметтануы. 1 сағат. 1. Мәдениеттің әлеуметтік құбылыс ретінде түсінігі. 2. Мәдениеттің құрылымы мен типтері. 3. Мәдениет әлеуметтануының басым бағыттары. 4. Мәдениеттің негізгі әлеуметтік функциялары. 1. Студенттерге мәдениет деген ...