58283

Один і багато. Числа і цифри. Назви цифр: одиниця, двійка, трійка… Підготовка до написання цифр

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: на основі практичних дій з предметами формувати в учнів вміння лічити предмети; ознайомити з цифрами; показати співвідношення числа й цифри; продовжити роботу над формуванням навички лічби предметів...

Украинкский

2014-04-23

33.5 KB

2 чел.

Урок 6

Тема. Один і багато. Числа і цифри. Назви цифр: одиниця, двійка,

трійка… Підготовка до написання цифр

Мета: на основі практичних дій з предметами формувати в учнів вміння лічити предмети; ознайомити з цифрами; показати співвідношення числа й цифри; продовжити роботу над формуванням навички лічби предметів; розвивати логічне мислення, спостережливість, увагу.

Обладнання: предметні малюнки, картки груп предметів, набори геометричних фігур у кожного учня.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Повторення вивченого

Порахувати від одного до десяти. Порахувати від 5 до 9, від 2 до 6, від 8 до 1. Порахувати кількість предметів на дошці (на дошці виставлені предметні малюнки фруктів, грибочків, ляльок, м’ячів).

2. Порівняння груп предметів

— Скільки білочок? Скільки яблучок? Скільки грибочків? Скільки їжачків? Чого більше — грибочків чи яблук? Чого менше — білочок чи їжачків? Скільки білочок і їжачків?

II. Вивчення нового матеріалу

1. Розповідь вчителя у поєднанні з бесідою

На дошці виставлені однакові групи предметних малюнків (від одного до дев’яти).

— Подивіться на перший малюнок. Скільки тут предметів? (Один) Скільки предметів на другому малюнку? (Два) (Аналогічно рахуються останні групи предметів.) Уявіть собі, що ви пишете листа родичам і розповідаєте, скільки у вас, наприклад, ляльок. Як ви передасте кількість цих ляльок? (Запишу цифру.)

— Отже, кожна кількість предметів позначається на письмі відповідним числом, а число позначається цифрою. Спробуємо позначити кількість кожної групи предметів числом.

(Під кожним малюнком вчитель ставить відповідне число.)

— Число 1 позначається цифрою 1, число 2 — цифрою 2, число 3 — цифрою 3, число 4 — цифрою 4,…

Тепер давайте назвемо ці числа.

2. Гра «Не помились»

Учитель показує картку з числом, діти називають це число.

III. Закріплення вивченого матеріалу

1. Робота з геометричним матеріалом

Учитель показує картку з цифрою, діти відкладають відповідну кількість геометричних фігур.

2. Фізкультхвилинка

Вітер дмухає в лице,

захиталось деревце.

Вітерець все тихше, тихше,

деревце все вище, вище.

3. Робота з підручником

Рахування предметів — парасольок, порівняння їх, називання предметів по одному; предметів, яких багато.

4. Вправи на вироблення графічних навичок

• Робота в зошиті: обвести квадратики відповідно до цифри, яку показує вчитель.

• Намалювати 4 кружечки, домалювати стільки, щоб вийшла кількість, що відповідає тому числу, яке показує вчитель.

IV. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

4289. Связные списки, стеки, очереди 237 KB
  Связные списки, стеки и очереди Как и массивы, связные списки представляют собой универсальную структуру данных, широко используемую многими программистами. Однако, в отличие от массивов, связные списки не входят в состав стандартного языка...
4290. Виртуальный маркетинг и его применение на отечественных рынках 31 KB
  Виртуальный маркетинг и его применение на отечественных рынках Получают развитие сетевые или виртуальные организации, т.е. организации, в которых границы между его участниками, ресурсами и подразделениями размыты благодаря интенсивному информационно...
4291. Организация ветвления и его алгоритмическая структура 49.5 KB
  Организация ветвления Цель работы: освоить алгоритмическую структуру ветвление, а также работу команды ветвления. Образец решения задачи. Задача. В компьютер вводится информация: количество знаков в рекламе на какой странице в газете будет печатать...
4292. Становлення та розвиток української та європейської культури в 19 - початку 20 ст. Частина 2. Українське мистецтво 55 KB
  В першій половині 19 ст. в Україні зявився перший професійний театр. Спершу це були бродячі акторські групи. Потім з'являються перші театральні приміщення, що приймають у себе гастролерів і дають сцену для власних театральних труп. У 1818 р. Іван Котляревський очолив професійний театр у Полтаві...
4293. Освоение приемов объявления, обращения и использования двумерных массивов при решении задач. 78.5 KB
  Цель работы: освоение приемов объявления, обращения и использования двумерных массивов при решении задач. Один из возможных вариантов объявления двумерного массива в программе: объявляем две константы – максимально возможное количество строк и...
4294. Освоение приемов объявления, обращения и использования массивов при решении задач 64.5 KB
  Цель работы: освоение приемов объявления, обращения и использования массивов при решении задач. Типовые алгоритмы обработки одномерных массивов Рассмотрим некоторые типовые алгоритмы обработки массивов. Положим, что в декларативной части программы о...
4295. Капитал и его вещественное содержание 210.5 KB
  Цель курсовой работы на тему Капитал и его вещественное содержание - изучить содержание капитала, теории капитала, категории капитала и износ и амортизацию капитала. В ходе выполнения курсовой работы изучено что категория капитал имеет д...
4296. Проектирование привода конвейера. Детали машин 4.11 MB
  Выбор электродвигателя. Определение придаточных чисел привода. Межосевое расстояние. Предварительные основные размеры колеса. Проверочный расчет на прочность зубьев при действии пиковой нагрузки. Определение предварительных значений межосевого расстояния и угла обхвата ремнем малого шкива. Радиальные реакции опор от сил в зацепление. Для типового режима нагружения II коэффициент эквивалентности.
4297. Явление дифракции электромагнитных волн 118 KB
  Цель работы. Исследовать явление дифракции электромагнитных волн. С помощью дифракционной решетки проходящего света измерить длины электромагнитных волн видимого диапазона. Основные теоретические сведения Дифракцией называется совокупность явлений...