58283

Один і багато. Числа і цифри. Назви цифр: одиниця, двійка, трійка… Підготовка до написання цифр

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: на основі практичних дій з предметами формувати в учнів вміння лічити предмети; ознайомити з цифрами; показати співвідношення числа й цифри; продовжити роботу над формуванням навички лічби предметів...

Украинкский

2014-04-23

33.5 KB

2 чел.

Урок 6

Тема. Один і багато. Числа і цифри. Назви цифр: одиниця, двійка,

трійка… Підготовка до написання цифр

Мета: на основі практичних дій з предметами формувати в учнів вміння лічити предмети; ознайомити з цифрами; показати співвідношення числа й цифри; продовжити роботу над формуванням навички лічби предметів; розвивати логічне мислення, спостережливість, увагу.

Обладнання: предметні малюнки, картки груп предметів, набори геометричних фігур у кожного учня.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Повторення вивченого

Порахувати від одного до десяти. Порахувати від 5 до 9, від 2 до 6, від 8 до 1. Порахувати кількість предметів на дошці (на дошці виставлені предметні малюнки фруктів, грибочків, ляльок, м’ячів).

2. Порівняння груп предметів

— Скільки білочок? Скільки яблучок? Скільки грибочків? Скільки їжачків? Чого більше — грибочків чи яблук? Чого менше — білочок чи їжачків? Скільки білочок і їжачків?

II. Вивчення нового матеріалу

1. Розповідь вчителя у поєднанні з бесідою

На дошці виставлені однакові групи предметних малюнків (від одного до дев’яти).

— Подивіться на перший малюнок. Скільки тут предметів? (Один) Скільки предметів на другому малюнку? (Два) (Аналогічно рахуються останні групи предметів.) Уявіть собі, що ви пишете листа родичам і розповідаєте, скільки у вас, наприклад, ляльок. Як ви передасте кількість цих ляльок? (Запишу цифру.)

— Отже, кожна кількість предметів позначається на письмі відповідним числом, а число позначається цифрою. Спробуємо позначити кількість кожної групи предметів числом.

(Під кожним малюнком вчитель ставить відповідне число.)

— Число 1 позначається цифрою 1, число 2 — цифрою 2, число 3 — цифрою 3, число 4 — цифрою 4,…

Тепер давайте назвемо ці числа.

2. Гра «Не помились»

Учитель показує картку з числом, діти називають це число.

III. Закріплення вивченого матеріалу

1. Робота з геометричним матеріалом

Учитель показує картку з цифрою, діти відкладають відповідну кількість геометричних фігур.

2. Фізкультхвилинка

Вітер дмухає в лице,

захиталось деревце.

Вітерець все тихше, тихше,

деревце все вище, вище.

3. Робота з підручником

Рахування предметів — парасольок, порівняння їх, називання предметів по одному; предметів, яких багато.

4. Вправи на вироблення графічних навичок

• Робота в зошиті: обвести квадратики відповідно до цифри, яку показує вчитель.

• Намалювати 4 кружечки, домалювати стільки, щоб вийшла кількість, що відповідає тому числу, яке показує вчитель.

IV. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20497. Структурна природна мова 31 KB
  В наукових дослідженнях все більш вагоме місце посідають розробки що орієнтовані на опрацювання природномовної ПМ інформації бо остання визначається як узагальнена схема подання довільної інформації. Проте з іншого боку також відомо наскільки складною постає проблема обробки мовної інформації і прогрес у цій сфері однозначно пов'язується з рівнем формалізації опису природної мови. Здобувачем запропоновано формальну модель мови що визначає її системну організацію і яка закладається в основу сучасних технологій орієнтованих на...
20498. Таблиці та дерева рішень 38.5 KB
  Метод дерева рішень це один з методів автоматичного аналізу величезних масивів даних. Область використання методу дерева рішень можна об'єднати в три класи: опис даних: застосування дерева рішень дозволяє зберігати інформацію про вибірку даних в компактній і зручній для обробки формі що містить в собі точні описи об'єктів; класифікація: застосування дерева рішень дозволяє справитися із завданнями класифікації тобто відношення об'єктів до одного з описаних класів; регресія: якщо змінна має недостовірні значення то застосування дерева...
20499. Теорія реляційних баз даних. Основні терміни і означення. Нормалізація відношень 31 KB
  Реляційна база даних база даних основана на реляційній моделі даних. Інакше кажучи реляційна база даних це база даних яка сприймається користувачем як набір нормалізованих відношень різного ступеню. Метою нормалізації є усунення недоліків структури БД які призводять до шкідливої надмірності в даних яка в свою чергу потенційно призводить до різних аномалій і порушень цілісності даних.
20500. Трикутні матриці (верхня та нижня) і їх розклад на добуток двох трикутних 37 KB
  Трику́тна ма́триця матриця в якій всі елементи нижче або вище за головну діагональ рівні нулю. Верхньотрикутна матриця квадратна матриця в якій всі елементи нижче за головну діагональ дорівнюють нулю. Нижньотрикутна матриця квадратна матриця в якій всі елементи вище за головну діагональ дорівнюють нулю. Унітрикутна матриця верхня або нижня трикутна матриця в якій всі елементи на головній діагоналі дорівнюють одиниці.
20501. Форми, типи форм, обчислення в формах 33 KB
  Робота з формами може відбуватися в трьох режимах: у режимі Форми в режимі Таблиці в режимі констриктор. типи форм В Access можна створити форми наступних видів: форма в стовпець або повноекранна форма; стрічкова форма; таблична форма; форма головна підпорядкована; зведена таблиця; формадіаграма. Форма в стовпець є сукупністю певним чином розташованих полів введення з відповідними їм мітками і елементами управління.
20502. Маніпулювання даними, операції над схемою бази даних за допомогою мови SQL 27.5 KB
  Маніпулювання даними операції над схемою бази даних за допомогою мови SQL Для маніпулювання данними виділяють такі групи команд SQL:Команди мови визначення даних DDL Data Definition Language. DDL Data Definition Language мова визначення даних це підмножина SQL що використовується для визначення та модифікації різних структур даних.До даної групи відносяться команди призначені для створення зміни та видалення різних об'єктів бази даних. Команди CREATE створення ALTER модифікація і DROP видалення мають...
20503. Матриця суміжності та матриця інцидентності 28 KB
  Матриця суміжності графа G зі скінченною кількістю вершин n пронумерованих числами від 1 до n це квадратна матриця A розміру n в якій значення елементу aij рівне числу ребер з iї вершини графа в jу вершину. Матриця суміжності простого графа що не містить петель і кратних ребер є бінарною матрицею і містить нулі на головній діагоналі. Матриця суміжності неорієнтованого графа симетрична а значить володіє дійсними власними значеннями і ортогональним базисом з власних векторів.
20504. Метод ітерації (метод послідовних наближень) 88 KB
   Суть методу полягає у заміні початкового рівняння 4.18 еквівалентним йому рівнянням 4.19 Постановка задачі Нехай задано рівняння де – неперервна нелінійна функція. Потрібно визначити корінь цього рівняння який знаходиться на відрізку з заданою похибкою .
20505. Метод послідовних наближень (метод ітерацій) для розв’язку системи лінійних рівнянь 91 KB
  11 пошуку розв’язку системи с заданою похибкою відповідно теоремі про збіжність.11 виконується то ітераційний процес пошуку розв’язку системи с заданою похибкою збігається і метод послідовних наближень можна використовувати.13 що легко розв’язується для знаходження вектора розв’язку першого наближення тому що в правої частині містить всі визначені елементи.