58286

Лічба предметів. Співвіднесення цифри й числа. Поняття багато, один

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати вміння зіставляти число й цифру число й группу предметів; вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати увагу критичне мислення. Поняття багато і один Робота з підручником С. Бесіда Чи можна порахувати зірки на небі А дерева в лісі У такому випадку говорять...

Украинкский

2014-04-23

32 KB

10 чел.

Урок 7

Тема. Лічба предметів. Співвіднесення цифри й числа. Поняття багато, один

Мета:  формувати вміння зіставляти число й цифру, число й группу предметів; вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати увагу, критичне мислення.

Обладнання:  предметні малюнки, набір цифр у кожного учня й у вчителя, набори геометричного матеріалу.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Повторення вивченого

• Лічба від 1 до 10, від 10 до 1.

• Виправити помилки.

2. «Виправ помилки Незнайка»

Незнайко рахував по порядку й писав числа та наробив помилок.

Допоможіть Незнайкові поставити картки з числами у правильному порядку.

1 4 3 2 6 5 7 8 9 10

1 2 3 5 4 6 8 7 9 10

3. Робота з набором геометричного матеріалу

Викладання кількості трикутників, квадратиків відповідно до числа, яке вказує вчитель на картці. Показати число, яке відповідає кількості предметів, що намальовані

на картці.

II. Вивчення нового матеріалу

1. Поняття багато і один

Робота з підручником (С. 9).

— Кількість яких квітів позначено цифрою 3? Цифрою 2? Цифрою 1?

— Скільки на малюнку великих грибочків? А маленьких? Скільки звіряток? Що рахувала білочка? Що рахував їжачок? Що рахувала мишка?

2. Бесіда

— Чи можна порахувати зірки на небі? А дерева в лісі? У такому випадку говорять: багато зірок, багато дерев. А скільки на небі сонечок? Місяців? А у такому випадку говорять: один місяць, одне сонечко.

3. Відгадування загадок

Під дубочком, під листочком

Звився, скорчився клубочком. (Їжак)

— Скільки голочок у їжачка? Як ми говоримо у такому випадку?

Вдень на небі гуляє,

А ввечері на землю сідає. (Сонце)

— Як можна сказати про сонце?

4. Робота з геометричним матеріалом

Завдання:

• Викласти один кружечок, один трикутничок.

• Викласти декілька квадратиків. Чи можна сказати, не рахуючи, скільки квадратиків? (Багато)

5. Робота з малюнками

Завдання: розглянути малюнок. Хто один? Кого багато?

III. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44497. Таблицы MS Word. Расчеты в таблицах MS Word 1.1 MB
  Приобретение навыков работы с программными средствами обработки текстовой информации; приобретение навыков работы с таблицами в текстовом процессоре MS Word
44498. Гидрогазодинамика. Технические показатели центробежных насосов 4.36 MB
  Рабочим органом центробежного насоса является вращающееся рабочее колесо, снабженное лопастями. Энергия от рабочего колеса к жидкости передается путем динамического взаимодействия лопастей колеса с обтекающей их жидкостью.
44499. Биология. Принципы биологического познания 116.21 KB
  Биология изучает строение, функционирование, рост, происхождение, историческое развитие и распространение живых организмов на Земле, описывает и систематизирует их разнообразие, взаимодействие между собой и с окружающей средой.
44500. Основные положения Гигиены 25.79 KB
  Гигиена - наука о здоровье, о создании условий, благоприятных для сохранения человеком здоровья. О рациональном труде и отдыхе, предупреждении болезней.
44501. Визначений інтеграл та його застосування 3.14 MB
  Значний внесок у розв’язання проблеми про площу круга зробив видатний грецький математик IV ст. до н.е. Євдокс Книдський. Він вписував в круг правильний многокутник, а потім доводив, що за рахунок збільшення кількості сторін многокутника (відповідно зменшенням їх довжин) можна добитися того
44502. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА 432.5 KB
  Метою практикуму є оволодіння знаннями та навичками практичних розрахунків, що здійснюють державні органи управління в процесі обґрунтування заходів державного втручання в економіку та особисто в діяльність окремих підприємницьких структур.
44503. Самай сүйек өзектері, олардың маңызы 15.31 KB
  Гуманисты были творцами новой системы знания в центре которого стояла проблема человека его земного предназначения термин humnist полагает П. Мишле выдвинул принципиально отличное от средневекового решения проблемы отношения человека к миру. Бурдаха где он писал что новое понимание искусства литературы науки новая концепция человека не вступали в противоречие в христианской религией ибо были предопределены ее пышным цветением в XIII в. Наиболее значительной для Тоффанина была идея божественности человека.
44504. Дабыл қуысы, қабырғалары, құрамы, қатынастары, отит кезіндегі асқынулар 16.68 KB
  Отит-құлақтың қабынуы. қөбіне ортаңғы құлақтың қабыну кездеседі-лабиринтит. Ортаңғы отит қоздырғышы кокктар-пнвмококк, стафилококк, гемофильді таяқшалар. Көбіне жоғары тыныс алу жолдарының асқынуларынан кейн п. б
44505. Көзұясы, қабырғаларының құрылысы, тесіктері, олардың маңызы 15.81 KB
  Начинается серия войн с Византией велись они с переменным успехом но в целом удачно для Болгарии. престиж Болгарии как международной державы был высок. Послов Болгарии за императорским столом сажали выше чем послов германского императора Оттона I. в Болгарии появилось богомильское движение дуализм.