58288
Лічба предметів. Поняття довгий, короткий. Число і цифра 1. Написання цифри 1
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Мета: продовжувати формувати навички лічби; познайомити з числом і цифрою 1; вчити писати цифру 1, зіставляти кількість предметів з цифрою; розвивати логіку мислення, спостережливість, увагу.
Украинкский
2014-04-23
34 KB
16 чел.
Урок 8
Тема. Лічба предметів. Поняття довгий, короткий. Число і цифра 1. Написання цифри 1
Мета: продовжувати формувати навички лічби; познайомити з числом і цифрою 1; вчити писати цифру 1, зіставляти кількість предметів з цифрою; розвивати логіку мислення, спостережливість, увагу.
Обладнання: картки для роботи учнів, таблиці, предметні малюнки.
Хід уроку
I. Актуалізація знань учнів
1. Повторення вивченого
Робота з картками
На картці записані числа, над ними накреслені прямокутники, які розбиті на 10 частин. Діти повинні зафарбувати стільки частин, скільки вказує число під прямокутниками. У кожного учня на картці по 23 прямокутники.
2. Порахувати від 1 до 10, від 10 до 1.
3. Робота з картками чисел і малюнками у вчителя
Учитель показує малюнок, де намальовано декілька однакових предметів, а діти показують відповідну картку з числом.
4. Гра «Кмітливе око»
Учитель вивішує на аркуші паперу запис, пропонує розставити букви за висотою та прочитати слово.
аиаемтмтка
II. Вивчення нового матеріалу
1. Розповідь учителя
Ви вже знаєте, що звуки на письмі позначаються буквами, а числа позначаються цифрами. Числа ми називаємо та чуємо, а цифри бачимо й пишемо. Цифра «портрет» числа. 1 це перша цифра. Скільки предметів вона позначає? Так, один. Один у вас рот, один ніс, одна голова. Усім нам світить одне сонечко.
2. Розгляд цифри 1
Ось один чи одиниця
І тоненька, і пряменька, наче спиця.
На що схожа цифра 1?
3. Робота з табличкою.
Знайти предмети, яких на малюнку по одному.
4. Фізкультхвилинка
5. Письмо цифри 1 в зошитах
Учитель пояснює, як пишеться цифра.
Перший елемент, коротку похилу лінію, починаємо писати трохи вище середини клітинки і ведемо коротку похилу лінію до верхнього правого кута. Не відриваючи руки, пишемо вниз довгу похилу лінію до середини нижньої клітинки.
III. Закріплення матеріалу
1. Робота з підручником
Поняття довгий, короткий.
Скільки глечиків на довгій серветці? Скільки їх на коротшій? Де стоїть найбільший глечик? Де стоїть найменший глечик? Яка смужка довша? Яка ширша?
2. Вправа на вироблення графічних навичок
• Намалювати в зошиті стільки кружечків, скільки кубиків у найбільш високому стовпчику (С. 10, № 3).
• Знайти для кожної кульки пару за формою. Розфарбувати кульки, які не мають пару (яких по одній).
3. Веселі вірші
ЛІЧИЛКА
В мене родичів багато: баба Настя, дід Вадим,
Дядько, тітка, мама, тато, а от я у них один.
IV. Підсумки уроку
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
5097. | Технологическое обеспечение качества машин | 158.5 KB | |
Технологическое обеспечение качества машин. Под качеством машины понимается совокупность её свойств. позволяющих выполнять заданные функции с минимальными трудовыми,материальными и энергетическими затратами... | |||
5098. | Методы проектирования вихревых горелок различного назначения | 980 KB | |
Характеристики закрученных потоков Сильное влияние закрутки на инертные и реагирующие течения хорошо известно и изучается на протяжении многих лет. Когда эффект закрутки оказывается полезным, конструктор старается создать закрутку, наиболее подхо... | |||
5099. | Шифрование методом Поросячья латынь | 239.16 KB | |
Шифрование методом Поросячья латынь Введение Шифрование — это способ сокрытия исходного смысла сообщения или другого документа, обеспечивающей искажение его первоначального содержимого. Преобразование обычного, понятного содержимого в код... | |||
5100. | Создание консольных приложений в среде Visual C++ | 52.5 KB | |
Цель работы: закрепление основных теоретических положений, изложенных в лекциях по курсу Программирование на языках высокого уровня, отработка навыков практического программирования в среде VisualC++ при создании консольных программ, в... | |||
5101. | Системное программирование. Конспект лекций | 1.79 MB | |
Конспект лекций Системное программирование Лекция. Об ассемблере Интересно проследить, начиная со времени появления первых компьютеров и заканчивая сегодняшним днем, за трансформациями представлений о языке ассемблера у программистов. Когд... | |||
5102. | Історія України курс лекцій. Україна в 20–30-ті роки ХХ ст. | 60.17 KB | |
Історія України курс лекцій Україна в 20-ті роки ХХ ст. Політичне і соціально-економічне становище України після завершення революції та громадянської війни Після завершення революції і громадянської війни політичне і соціально – ... | |||
5103. | Галицько-Волинське князівство | 72 KB | |
Галицько-Волинське князівство. Галицько-Волинське князівство – загальна характеристика. Перші князі. Данило Галицький. Боротьба за князівство. Боротьба з татарськими людьми. Спадкоємці Данила Галицького Під ударам... | |||
5104. | Методика преподавания математики в средней школе | 41.86 KB | |
Методика преподавания математики в средней школе. Основные требования к уроку математики. Анализ структуры урока показывает, что ведущую роль в ней играет цель урока: именно цель урока определяет его структуру, задает отношение между этапами урока, ... | |||
5105. | Генетика бактерий. Рекомбинации у бактерий и их особенности | 52 KB | |
Генетика бактерий Особенности организации ядерного аппарата бактерий: морфологические биохимические. Состав бактериального генома: хромосома, плазмиды подвижные генетические элементы (IS-элементы, транспозоны, и... | |||