58290
Число і цифра 2. Написання цифри два. Лічба предметів. Монети 1 к., 2 к
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Скільки всього кружечків Викласти 1 жовтий трикутничок потім 1 синій. Скільки всього трикутничків Як же отримати число 2 Висновок: щоб отримати число 2 треба до 1 додати 1. Скільки намистинок ліворуч Скільки намистинок праворуч...
Украинкский
2014-04-23
35 KB
14 чел.
Урок 9
Тема. Число і цифра 2. Написання цифри два. Лічба предметів. Монети 1 к., 2 к.
Мета: продовжувати роботу над формуванням вміння співвідносити групи предметів із числом; показати, як утворюється число 2, вчити писати число 2; розвивати спостережливість, увагу.
Обладнання: картки з цифрами, таблички з набором предметів, набори геометричного матеріалу в кожного учня.
Хід уроку
I. Актуалізація знань учнів
1. Повторення вивченого
Робота з картками
Учитель показує картку з декількома предметами учні показують відповідну картку з цифрою.
2. Порахувати кількість цифр.
Продовжити рахунок після цифри, що написана на картці вчителя.
Що ви бачили на картці? (Цифри) Що вони позначають? (Числа)
3. Знайти картку з кількістю предметів, що позначається цифрою 1.
II. Вивчення нового матеріалу
1. Робота з геометричним матеріалом. Склад числа 2
Викласти 1 жовтий квадратик, потім 1 зелений. Скільки всього кружечків? Викласти 1 жовтий трикутничок, потім 1 синій. Скільки всього трикутничків? Як же отримати число 2?
Висновок: щоб отримати число 2, треба до 1 додати 1.
2. Утворення числа 2 з 1
На дошці предметні малюнки (по одному). Завдання: як зробити, щоб кожного предмета стало по два?
3. Робота з підручником
Розглянути намистинки. Скільки намистинок ліворуч? Скільки намистинок праворуч? Як вийшло 2 намистинки?
Число 2 позначається цифрою 2.
Визначте, яких предметів на малюнках по одному, яких по двоє.
4. Фізкультхвилинка
5. Розгляд цифри 2
А оце ось цифра 2,
В неї кругла голова,
Довгий хвіст, зігнута шийка,
Отака, як бачиш, двійка.
На що схожа двійка? Цю цифру легко запамятати, адже у неї є красивий хвіст. Число 2 зустрічається нам на кожному кроці. Наприклад, у вас дві руки, дві ноги, два вуха.
6. Письмо цифри 2
Цифра 2 складається з трьох елементів: верхнього правого заокруглення, довгої прямої похилої лінії та горизонтальної хвилястої лінії. Починаємо писати вище середини клітинки, ведемо заокруглення до верхньої сторони квадрата, заокруглюючи праворуч до правого кута клітинки, а потім описуємо малий правий півовал, що переходить у довгу пряму похилу лінію, яку ведемо вниз, не відриваючи руки, до середини нижньої сторони квадрата. Від неї ведемо горизонтальну хвилясту лінію праворуч до нижнього кута квадрата.
Написання цифри 2
7. Знайомство з монетами
Для того, щоб купити в магазині якусь річ, треба заплатити гроші. Є гривні, а є менші гроші копійки. Є 1 копійка (вчитель показує малюнок), 2 копійки, 5 копійок, 10 копійок, 25 та 50 копійок. Розгляньте малюнок (С. 11, № 3). які монети ви бачите? Скільки треба взяти монет по 1 копійці, щоб вийшло 2 копійки?
8. Вправи на вироблення графічних навичок
Намалювати стільки кружечків, скільки цукерок без обгорток. (С. 11, № 4).
9. Завдання логічного характеру
Знайти на малюнку зайвий предмет, пояснити, чому він зайвий.
III. Підсумки уроку
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
49974. | Общая структура программ в Pascal | 65.5 KB | |
F1 обратиться за справкой к встроенной справочной службе Help помощь; F2 сохранить редактируемый текст в файл; F3 открыть текст из файла в окно редактора; F4 пользуется в отладочном режиме: начать или продолжить исполнение программы и остановиться перед исполнением той ее строки на которой стоит курсор; F5 отобразить скрыть окно на вывода; F7 используется в отладочном пошаговом режиме: выполнить следующую строку если в строке есть обращение к процедуре функции войти в эту процедуру и остановиться перед исполнением... | |||
49975. | ПРОСТЕЙШИЕ МОДЕЛИ НАДЕЖНОСТИ | 212.5 KB | |
Вероятность того что прочность элемента будет находиться на интервале s т. это вероятность разрушения. Вероятность неразрушения равна 1Pis для iтого элемента. Аналогично для всей системы ее вероятность не разрушения 1Pcs где Pсs интегральное распределение прочности всей системы состоящей из n последовательно соединенных элементов. | |||
49978. | Измерение параметров гармонического напряжения с помощью осциллографа | 498 KB | |
Измерение параметров гармонического напряжения с помощью осциллографа Цель работы Приобретение навыков измерения параметров гармонического напряжения с помощью осциллографа. Получение сведений о характеристиках и устройстве электронного осциллографа. Устройство принцип действия и основные характеристики электронного осциллографа. | |||
49979. | Изучение линейчатых спектров атомов | 423.5 KB | |
Согласно современной квантовой теории возможные значения энергии системы атомов полностью определяются ее внутренними свойствами: числом и свойствами атомов ядер и электронов в ней и характером взаимодействия между ними. Те значения энергии. которые могут быть реализованы в данной системе принято называть ее уровнями энергии. Совокупность всех возможных значений энергии или уровней энергии носит название энергетического спектра или спектра возможных значений энергии. | |||
49980. | Измерение и анализ спектров свечения газоразрядных ламп | 184.5 KB | |
Просматривая видимый диапазон 400 750 нм измерили длины волн всех спектральных линий лампы №1. Обработка результатов измерений Измеренные длины волн линий занесите в табл. Измерение длин волн спектральных линий. Используя данные о длинах волн спектральных линий атомов некоторых элементов из табл. | |||
49981. | Ознайомитись з явищем поляризації світла, експериментально перевірити закон Малюса і закон Брюстера | 578 KB | |
Прилади і обладнання Джерело світла поляризатор аналізатор набір скляних пластин чорне дзеркало прилад для вимірювання інтенсивності світла Опис установки Експериментальна лабораторна установка рис.1 дозволяє: отримати лінійно поляризоване світло за допомогою поляризатора; експериментально перевірити закон Малюса і закон Брюстера... | |||
49982. | ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГЛАВНОГО ФОКУСНОГО РАССТОЯНИЯ ТОНКИХ ЛИНЗ | 266 KB | |
Приборы и принадлежности: оптическая скамья с набором рейтеров осветитель с источником питания экран собирающая и рассеивающая линзы. Ее вершины О1 и О2 в этом случае можно считать совпадающими в точке О называемой оптическим центром линзы. Причем ось проходящая через оптический центр линзы и центры кривизны ее преломляющих поверхностей называется главной оптической осью линзы прямая РР рис. Если направить луч света параллельно главной оптической оси вблизи нее то преломившись он пройдет через точки F1 или F2 в зависимости от... | |||