58298

Склад числа 4. Чотирикутник. Розпізнавання геометричних фігур. Написання цифр

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формування в учнів вміння порівнювати числа; познайомити з чотирикутником; вчити розпізнавати геометричні фігури й називати їх; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати спостережливість увагу логічне мислення.

Украинкский

2014-04-23

32.5 KB

2 чел.

Урок 15

Тема. Склад числа 4. Чотирикутник. Розпізнавання геометричних фігур. Написання цифр

Мета: формування в учнів вміння порівнювати числа; познайомити з чотирикутником; вчити розпізнавати геометричні фігури й називати їх; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати спостережливість, увагу, логічне мислення.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

Повторення вивченого.

• Лічба предметів за малюнками.

• Порівняння груп предметів.

На картках у вчителя — групи предметів. Діти повинні порахувати кількість предметів на картці ліворуч і праворуч, назвати відповідне їм число, порівняти ці числа.

• Робота з картками цифр. Викласти числа від 1 до 4, від 4 до 1.

• Розставити знаки між числами (індивідуальна робота на картках).

II. Вивчення нового матеріалу

1. Склад числа 4. Робота з геометричним матеріалом

— Покладіть 1 кружечок червоного кольору, 1 — синього, 1 — зелений і 1 — жовтий. Скільки всього кружечків вийшло? Як ми отримували четвірку? (1, 1, 1 і 1)

— Тепер візьміть 2 кружечки зеленого кольору і 2 — червоного. Скільки всього кружечків? Як отримали 4? (2 і 2) Візьміть 1 кружечок синього кольору і 3 кружечки жовтого. Скільки всього кружечків? Як отримали 4? (1 і 3)

Отже, число 4 можна утворити, додавши до попереднього числа 3 одиниці, або за допомогою різних чисел:

2. Знайомство з чотирикутником

— Усі фігури, що мають чотири сторони, називаються чотирикутником. Деякі фігури з чотирикутників ви вже знаєте. (Вчитель показує чотирикутники, діти називають знайомі з них.)

3. Практична робота

Розфарбувати трикутники червоним кольором, а чотирикутники — зеленим.

4. Фізкультхвилинка

Один — піднести руки вгору,

Два — нагнутися додолу.

Не згинайте, діти, ноги,

Не торкайтеся підлоги.

Три, чотири — прямо стати.

Будемо відпочивати.

5. Повторення цифр. Письмо по піврядка цифр 1 і 3, 2 і 4

6. Веселі задачі

— Васю, ти чому сердитий?

— Слив не можу полічити.

П’ять було, одну я з’їв.

Скільки мамі залишив?

Ох, було ж у нас мороки:

Посварились дві сороки.

На їх шум ще дві примчало.

Скільки разом сорок стало?

III. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

5772. Разработка направлений совершенствования системы управления финансами предприятия в области инвестиций на примере ЗАО Втормет 258.38 KB
  Введение Помочь государству в преодолении экономического кризиса призваны инвестиции. Инвестиции предназначены для поднятия и развития производства, увеличения его мощностей, технологического уровня. Об инвестициях сказано уже немало: все российские...
5773. Анализ качества продукции на примере ООО Трусовский хлебзавод 149.19 KB
  Важнейшим источником роста эффективности производства является постоянное повышение технического уровня и качества выпускаемой продукции. Но не каждое предприятие затрачивает свои материальные и другие ресурсы на постоянное улучшение качест...
5775. Облік в бюджетних установах. Конспект лекцій 519.5 KB
  Вступ Метою викладення дисципліни Облік в бюджетних установах в вищих навчальних закладах є формування системи знань з теорії та практики ведення бухгалтерського обліку в бюджетних установах. та на основі цих знань підготовка фахівця з бухга...
5776. Теорія автоматичного управління спеціальними системами 1.92 MB
  Нелінійні системи та їх аналіз Нелінійні системи - це системи, що описуються нелінійними диференціальними рівняннями. Система автоматичного управління (САУ) називається нелінійною, якщо до її складу входить хоча б один нелінійний елемент. На пр...
5777. Землевпорядне проектування. Конспект лекцій 2.57 MB
  В першому розділі йдеться про теоретичні основи землевпорядного проектування. В другому розділі розкриваються питання територіального землеустрою, в третьому розділі - внутрішньогосподарський землеустрій сільськогосподарських землеволодінь і зе...
5778. Культурологія Давніх словян та сучасних українців 211 KB
  Предмет і завдання курсу. Культурні джерела східних слов'ян. Культура Київської Русі та Галицько-Волинської держави. Мистецтво: архітектура, живопис, музика та декоративно-ужиткове мистецтво. Неоднозначний стан української культури під час хрущовської відлиги.
5779. Університетська освіта в контексті Болонського процесу 55 KB
  Університетська освіта в контексті Болонського процесу. Поняття вища освіта. Мета, задачі, структура, типи вищих навчальних закладів України. Закон України Про вищу освіту від 17.01.2002 р. спрямований на врегулювання суспільних відносин у галу...
5780. Макроекономіка як наука 183.5 KB
  Макроекономіка як наука Анотація Економіка як об'єкт вивчення економічних наук. Рівневий підхід до вивчення економіки. Предмет макроекономічної теорії. Суб'єкти макроекономіки. Макроринки та їх класифікація. Проблема обмеженості ресурсів і...