58302

Склад числа 5. Порівняння чисел у межах 5. Позначення чисел на числовому відрізку. Написання цифр. Порівняння висоти предметів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: продовжувати роботу над формуванням в учнів уміння порівнювати числа предмети; закріплювати знання складу числа 5; вдосконалювати вміння писати цифри; вчити знаходити число на числовому відрізку; розвивати в учнів спостережливість увагу...

Украинкский

2014-04-23

33 KB

4 чел.

Урок 19

Тема. Склад числа 5. Порівняння чисел у межах 5. Позначення чисел на числовому відрізку. Написання цифр. Порівняння висоти предметів

Мета: продовжувати роботу над формуванням в учнів уміння порівнювати числа, предмети; закріплювати знання складу числа 5; вдосконалювати вміння писати цифри; вчити знаходити число на числовому відрізку; розвивати в учнів спостережливість, увагу; вдосконалювати навички усної лічби.

Обладнання: предметні малюнки, набори геометричного матеріалу, цифр, картки для фронтальної та індивідуальної роботи.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

Повторення вивченого.

• Усна лічба.

Порахувати від 1 до 5, від 5 до 1. Порахувати від того числа, яке вказує вчитель.

Гра «Злови м’яч».

Учитель кидає м’яч учневі й називає число, учень ловить м’яч, віддає вчителеві й називає наступне число. Далі гра проводиться так само, але учень повинен назвати попереднє число.

Гра «Вгадай число».

Учитель показує дві картки з числами (склад числа), учень називає число. Далі вчитель показує число, а учні повинні показати два числа, що є складом того, що показує вчитель.

II. Вивчення нового матеріалу

1. Порівняння чисел

На дошці — малюнки меблів.

— Порівняйте висоту меблів. Який предмет меблів найвищий? Який найнижчий?

2. Склад числа 5

За малюнками діти називають, з яких чисел можна утворити число 5.

3. Порівняння чисел з використанням математичних знаків

Діти з геометричного набору відкладають кількість фігур, що назвав учитель, ліворуч і праворуч. Між ними вони повинні покласти картку зі знаками «>», «<», «=» і прочитати вираз.

4. Фізкультхвилинка (за вибором учителя)

5. Позначення чисел на числовому відрізку

Робота з підручником (С. 21, № 4).

III. Закріплення вивченого матеріалу

1. Вправи на розвиток графічних навичок

Написання цифр.

2. Робота з демонстраційним матеріалом

На дошці виставлено картки із зображенням м’ячів.

— Скільки м’ячиків на кожній картці? Розставте картки в порядку збільшення на них кількості м’ячів. Біля кожної картки поставте відповідну картку з цифрою. Прочитайте числа від 1 до 5. Яке число найменше? Яке число найбільше? Назвіть число, що є наступним до 3. Назвіть число, що є попереднім до 4.

3. Задача з логічним навантаженням

— Перевірте свою пам’ять: який з цих світлофорів працює правильно?

IV. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53075. Каждый несет ответственность перед всей планетой (по рассказу Ю. Нагибина «Мой первый друг, мой друг бесценный» 24 KB
  Нагибина Мой первый друг мой друг бесценный. Оборудование и материалы: текст рассказа; портрет писателя; тетради учеников; на отвороте доски закрыт от учеников написан отрывок из стихотворения:: Мой первый друг мой друг бесценный И я судьбу благословил Когда мой двор уединенный Печальным снегом занесенный Твой колокольчик огласил. Сегодня мы говорим о рассказе писателя Юрия Нагибина Мой первый друг мой друг бесценный.
53076. Основи здоров'я. Газобезпека 137 KB
  Перша вправа для покращення мозкового обігу, працюємо з нашими головами, але не забуваємо, що вага голови 5кг., тому оберігаємо шию, як зв.язуючий ланцюг.
53077. Рівняння стану ідеального газу 138.5 KB
  Повторення основних понять створення презентації за допомогою програми PowerPoint. Створення презентації за темою Рівняння стану ідеального газу. Два учні розвязують домашні задачі біля дошки інші повторюють основні поняття створення презентації за допомогою програми PowerPoint вчитель читає початок речення а учні закінчують його. Закінчіть речення: Комп'ютерні презентації використовують для.
53078. Перлини народної мудрості Жива газета для учнів 5 - 9 класів 72 KB
  Допоможемо вам поринути у світ фольклору ми працівники редакції: я головний редактор координатори ведучі сторінок голоси та ілюстрації. Голос 1: Природа. Голос 2: Наука. Голос 3: Вади вдачі та поведінки.
53079. Газообмін у легенях і тканинах 76 KB
  Основні поняття й терміни: зовнішнє диханнявнутрішнє диханнягазообміндифузіяпарціальний тискоксигемоглобінартеріальна кроввенозна кров. Знати як явище дифузії впливає на перетворення венозної крові в артеріальну і навпаки. Яким повітря повинне потрапляти до легень Яка система нашого організму тісно повязана з дихальною системою Яка кров називається артеріальною Яка кров називається венозною Де починається й закінчується М. оксигемаглобін Альвеоли...
53080. ТВОРЧІ ТА ПРОБЛЕМНІ ЗАВДАННЯ З ФІЗИЧНОЇ ГЕОГРАФІЇ 108 KB
  Учні вивчають матеріал а потім їм пропонується відповісти на запитання: Якими морями та океанами омивається Південна Америка Які форми рельєфу переважають в Південній Америці Чому Південну Америку вважають найвологішим материком. У чому полягає особливість клімату Південної Америки Як вплинула надмірна вологість клімату на особливості розташування природних зон на материку Для розвязання проблеми учням пропонують відповіді які не завжди були правильними тому такі завдання допомагає виконувати вчитель. З яким океаном...
53081. Мы такие разные. Мы такие равные 194.25 KB
  Цель: более детально ознакомить учащихся с принципами гендерного равенства развивать навыки исследовательской работы воспитывать уважение к представителям обоих полов стремление к взаимопониманию и равенству соблюдению прав человека неприятия насилия формировать коммуникативные и социокультурные компетентности Оборудование: мультимедийная презентация музыка плакаты Ход занятия 1 слайд Как силы нет без слабости юга без севера дня без ночи так и женщины не могут быть без мужчин а мужчины без женщин. Мы все...
53082. Стать та гендер. Гендерні проблеми в сучасному суспільстві 555.5 KB
  НовоградаВолинського Житомирської області Стать та гендер Гендерні проблеми в сучасному суспільстві Уроктренінг Шапран Л. вчитель біології вищої категорії Тема: Стать та гендер. Мета: Розкрити відмінність між поняттями біологічна стать та соціальна стать. Як можна охарактеризувати чоловічу та жіночу стать Генотип: ♀ ♂ 22АХХ 22АХУ Фенотип: Первинні та вторинні статеві ознаки.