58312

Зв’язок додавання й віднімання. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання. Вимірювання довжини відрізків

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати в учнів уміння складати приклади на додавання з прикладів на віднімання; вдосконалювати навички усної лічби розвивати логічне мислення учнів спостережливість увагу. Обладнання: предметні малюнки до теми таблиці прикладів картки доміно картки цифр.

Украинкский

2014-04-24

29.5 KB

1 чел.

Урок 4 1

Тема. Зв’язок додавання й віднімання. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання. Вимірювання довжини відрізків

Мета: формувати в учнів уміння складати приклади на додавання з прикладів на віднімання; вдосконалювати навички усної лічби, розвивати логічне мислення учнів, спостережливість, увагу.

Обладнання: предметні малюнки до теми, таблиці прикладів, картки доміно, картки цифр.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Повторення вивченого

Гра «Пошта»

Перед дітьми — поштові скриньки й картки-«листи». На скриньках — число — відповідь прикладу.

Завдання: розкласти конверти по скриньках.

2. Розв’язання веселих задач

На полиці п’ять книг,

Толя взяв одну із них.

Хто тепер сказати б міг,

Скільки на полиці книг?

По дорозі їжак біг,

Ніс шість яблук на пиріг.

Одне упало, покотилось.

Скільки яблук залишилось?

3. Робота з таблицею та індивідуальними картками

— Лісові звірі проводили змагання з бігу. За командою «На старт!» звірята побігли, але кожне в різні сторони. Суддя рахував, рахував, але так і не зміг назвати переможця. Обчисліть довжину кожного відрізкамаршруту звірят, назвіть того, хто пробіг більше за всіх.

II. Вивчення нового матеріалу

1. Складання прикладів на додавання з прикладів на віднімання

Робота з таблицею.

— Скільки чашок стояло на столі? Що сталося з чашками? Скільки чашок розбилося? Скільки чашок залишилось цілими? Складіть приклад.

4 – 1 = 3

— А тепер уявіть собі, що тато вирішив відновити чашку, він склеїв її клеєм. Скільки чашок залишалось цілими? Скільки чашок тато склеїв? Скільки стало чашок? Складемо приклад.

3 + 1 = 4

— Отже, з прикладів на віднімання можна утворити приклад на додавання.

Порахуйте: 5 + 2 = 7.

Якщо від суми заберемо число 2, скільки отримаємо? (5) Тепер відніміть від 7 число 5. Отримаємо 2. Порівняйте приклади. Зробіть висновки.

2. Робота з підручником (С. 43, № 2)

3. Практична робота. Складання прикладів на додавання з прикладів на віднімання

4. Фізкультхвилинка

5. Складання прикладів за наочністю

Використовуючи малюнки доміно, скласти приклади й розв’язати їх.

3 + 4 = 7

7 – 3 = 4

7 – 4 = 3

2 + 4 = 6

6 – 2 = 4

6 – 4 = 2

1 + 4 = 5

5 – 1 = 4

5 – 4 = 1

6. Хвилинка каліграфії

Письмо цифр, які показує вчитель на картці (за вибором вчителя).

7. Гра «Впізнай цифру»

У мішечку вчителя — вирізані з цупкого картону цифри. Діти виходять до столу, рукою обстежують цифру й називають її. Потім дістають цифру. Діти роблять висновок: вгадав учень чи ні.

III. Підсумки уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31070. Одонтогенный сепсис 30.01 KB
  Изначально причиной одонтогенного сепсиса чаще всего являются осложнения кариеса: апикальный периодонтит периостит остеомиелит челюстей и флегмоны мягких тканей орофациальной области. Для реализации сепсиса необходима неадекватная гиперергическая реакция макроорганизма на возбудителя и несостоятельность его антибактериальной защиты. При сепсисе утрачена способность макроорганизма локализовать инфекцию.
31071. Десмодонтоз 15.62 KB
  Впоследствии начинается воспалительный процесс в десневых тканях образуются пародонтальные карманы которые наполнены гнойным содержимым происходит смещение зубов их расшатывание а затем они попросту выпадают. Параллельно с этим заболеванием происходит поражение ладоней и подошв стопы гиперкератоз происходит нарушение обменных процессов триптофана и возникает диспротеинэмия. Лечение в данном случае требуется симптоматическое а при уже развившихся стадиях происходит удаление поврежденных зубов и проводится ортопедическое лечение.
31072. Кандидоз 15.34 KB
  Болеют кандидозом дети начиная с первых дней жизни и взрослые обычно пожилые и ослабленные чаще женщины. Существуют два пути возникновения кандидоза заражение от больного кандидозом и переход собственных условнопатогенных грибов в патогенные под воздействием благоприятных для развития гриба факторов. В развитии кандидоза особенно хронического значительную роль играют: дефекты клеточного иммунитета заболевания эндокринной системы тяжелые истощающие заболевания туберкулез анацидные гастриты...
31073. Актиномикоз (лучисто-грибковая болезнь) 16.46 KB
  При локализации процесса на нижней губе в области щеки инфильтрат ограниченный часто округлой формы спаян с подслизистой тканью. При расположении очага в подъязычной области на нижней и боковой поверхностях языка инфильтрат более разлитой и поверхностный. Слизистая оболочка в области поражения имеет красный иногда цианотичный цвет. При расположении очагов в области губы или щеки наблюдается абсцедирование.
31074. Предраковые заболевания 18.89 KB
  Значительную роль играют: курение табака склонность к очень горячей или острой пище крепким спиртным напиткам жевание табака употребление наса неблагоприятные метеорологические условия холод ветер сильная инсоляция длительно существующие слабые механические травмы профессиональные факторы анилиновые краски и лаки пары и пыль пека продукты сухой перегонки угля каменноугольной смолы фенол формальдегид пары бензина некоторые соединения бензола и др. Веррукозная лейкоплакия встречается в виде ограниченных...
31075. ОПУХОЛИ СЛИЗИСТОЙ ОБОЛОЧКИ ПООСТИ РТА 18.21 KB
  Рак слизистой оболочки рта При локализации поражения на первом месте стоит нижняя губа на втором язык на третьем дно полости рта затем слизистая оболочка щек неба челюстей и др. По гистологической картине различаются следующие формы рака полости рта: Для внутриэпителиального рака характерны признаки малигнизации эпителия при сохраненной базальной мембране. Плоскоклеточный рак микроскопически представляет скопления злокачественных эпителиальных клеток инфильтрирующих подлежащую соединительную ткань. Для Лимфоэпителиомы характерна...
31076. Эпителиальные опухоли 25.42 KB
  Инфильтрация подлежащих тканей отмечается лишь в запущенных случаях когда опухоль прорастает вглубь с разрушением хряща кости. Клинически опухоль проявляется в виде язвенной и папиллярной форм.: эруптивная гидраденома гидроцистома киста потовой железы доброкачественная опухоль исходящая из внутриэпидермальной части протока эккринной потовой железы.
31077. Пиогенная гранулема 13.68 KB
  : дольчатая капиллярная гемангнома гипертрофическая капиллярная гемангиома частая разновидность капиллярной гемангиомы возникающая на пальцах и в слизистых оболочках полости рта и носа. Наряду с очажками типа грануляционной ткани и возможным вторичным воспалением отмечается сходство с ранней или поздней стадией ювенильной разновидности капиллярной гемангиомы.
31078. Опухоли мягких тканей орофациальной области из меланинобразующей ткани 29 KB
  Все они доброкачественные пигментные опухоли состоящие из невусных клеток и имеющие разные размеры от крошечных до гигантских. Часть гигантских разновидностей таких невусов безопасны остальная часть особенно касающиеся новорожденных таят в себе потенциальную опасность превращения в меланому до 50 случаев в течение первых 3 5 лет жизни. Мелкие и крупные врожденные невоклеточные невусы новорожденных сборная группа из весьма разнообразных новообразований.