58381

Вежливое общение

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Задачи: открывать значение слова вежливость; подвести к мысли о том что учиться вежливой речи значит учиться уважительному доброму отношению друг к другу.

Русский

2014-04-24

84.5 KB

3 чел.

Открытый урок риторики в 3 А классе

по теме: "Вежливое общение"

(Программа "Школа-2100")

Сидорова Ольга Михайловна,

учитель начальных классов. 

Цель: познакомить с понятиями вежливость, вежливое общение, вежливая речь, вежливое поведение.

Задачи: 

  •  открывать значение слова вежливость;
  •  подвести к мысли о том, что учиться вежливой речи – значит учиться уважительному, доброму отношению друг к другу.

Оборудование: 

  •  учебник Т.А. Ладыженской “Детская риторика”, 3-й класс;
  •  таблицы, карточки;
  •  тест “Оцени свою вежливость”;
  •  словари русского языка по этике, словари синонимов и антонимов.
  1.  Организационный момент

На уроке будь старательным,
Будь спокойным и … (внимательным).

Всё пиши, не отставая,
Слушай, … (не перебивая).

Говорите чётко, внятно,
Чтобы было всё … (понятно).

Если хочешь отвечать,
Надо руку … (поднимать).

На математике считают,
На перемене … (отдыхают).

Будь прилежен на уроке,
Не болтай, ты не … (сорока).

Если друг стал отвечать
Не спеши … (перебивать).

А помочь захочешь другу –
Подними спокойно … (руку).

Знай: закончился урок,
Коль услышал ты … (звонок).

Когда звонок раздался снова,
К уроку будь всегда … (готовым).

Чтоб не тревожились врачи,
На переменах не … (кричи).

II. Актуализация знаний

– Какие средства общения  можно применить? (Работа по цепочке)

 

(Дети говорят, что "улыбка")

– Особенно высоко ценится в общении улыбка. Посмотрите, почти все у человека предназначено для самого себя: ноги – ходить, рот поглощать пищу, глаза смотреть все нужно самому кроме улыбки. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, радостно, легко.

  •  Это ужасно, если тебе никто не улыбнется, и ты никому не улыбнулся                                    Душа зябнет, каменеет.

– Улыбнитесь друг другу.

– Улыбнитесь мне.   Улыбнитесь гостям.

– Как стало на душе? (Радостно)

III. Постановка учебной задачи

– А вот Виталию Григорьеву почему-то нерадостно. Давайте поможем.

1. Чтение стихотворения учеником С. Михалкова “Лапуся”

Я не знаю, как мне быть –
Начал старшим я грубить.
Скажет папа:
– Дверь открой!
Притвори ее, герой! –
Я ему в ответ сердито
Отвечаю:
– Сам закрой!
За обедом скажет мама:
– Хлеб, лапуся, передай!
Я в ответ шепчу упрямо:
– Не могу. Сама подай!
Очень бабушку люблю,
Все равно я ей грублю.
Очень деда обожаю,
Но и деду возражаю...
Я не знаю, как мне быть –
Начал старшим я грубить,
А они ко мне:
– Голубчик,
Ешь скорее, стынет супчик!
А они ко мне:
– Внучок, –
Ляг, лапуся, на бочок!
Я такое обращенье
Ненавижу, не терплю,
Я киплю от возмущенья
И поэтому грублю.

2. Анализ стихотворения.

– Почему Виталию нерадостно? Отчего он грубит. Вот нам предстоит открыть эту проблему.

Ответы детей:

– Мальчик грубо разговаривает со своими родителями, потому что не знает вежливых слов и правил вежливости.

– Он всем грубил, так как был избалованным. – Виталя стал грубым, так как ему не нравилось, как к нему обращались. Он считал себя взрослым, а его постоянно называли лапусенькой.

– А какие выражения “Сама подай!”, “Сам закрой!”? грубые, невежливые, на них просто необходимо наложить запрет. Они обижают собеседника, портят настроение.

Вывод:  Нельзя грубостью выражать свои обиды.

IV. Открытие детьми нового знания

– Так какая задача нашего урока? (Вежливое общение.)

– Что такое вежливость? (Ответы детей.)

– А вот как думают друзья Гены-крокодила.    

( у ребят на партах высказывания разных героев)

– Какой тебе ответ больше понравился?

– Как бы ты ответил (а) на вопрос Гены?

– А вот так дается объяснение слова вежливость в словаре по этике.

Ученик: “Вежливость – это качество человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими”.

Учитель: (читает отрывок из стихотворения В. Солоухина “Слово о словах”)

Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай – не спеши,
Оно бывает то сурово,
То рождено теплом души.

– Какие же вежливые слова рождают тепло души? (Спасибо, будьте добры, будьте любезны, пожалуйста, извините...)

– С помощью данных слов оказываем внимание, успокаиваем, благодарим. Однако одних слов часто бывает мало. Нужны не только добрые слова, но и добрые дела.

Физминутка:

  •  Предлагаю поиграть в игру “Не ошибись, пожалуйста”.
  •  Я буду просить вас исполнить задания, но выполнять их надо только тогда, когда я назову волшебное слово.
  1.  Встаньте, пожалуйста!
  2.  Поднимите руки!
  3.  Будьте добры, похлопайте в ладоши.
  4.  Потопайте.
  5.  Попрыгайте, тихонечко, пожалуйста.
  6.  Потопайте.
  7.  Руки вперед.
  8.  Мои дорогие, прошу вас тихо сядьте!

Итак, добрые слова – добрые дела.  С 116 № 130, 131, 132, 133.

Работа по учебнику.

V. Первичное закрепление

1. Самостоятельная работа в группах. Игра “Собери цветок”.   У доски!!!

  •  первая группа – подобрать синонимы к слову вежливый
  •  вторая группа – подобрать антонимы

ВЕЖЛИВЫЙ

учтивый
корректный
уважительный
обходительный
предупредительный
любезный
галантный


НЕВЕЖЛИВЫЙ

неучтивый
некорректный
неуважительный
необходительный
непредупредительный
нелюбезный
негалантный

– что значит учтивый………………………………………

(На партах – карточки со словами из словаря синонимов.)

– Как вы понимаете смысл слова невежливый! От какого слова образовано? А слова вежливый?   Самостоятельно изучите объяснение.

– А вот так дает объяснение толковый словарь. В древнерусском языке слово “вежа” – знаток. Следовательно, “вежливый” – знающий, как себя вести; “невежда” – необразованный, малосведущий человек, “невежа” – грубый, невоспитанный.

– У меня еще осталось  3 лепестка.

– Куда их прикрепить?

– Посмотрите и подумайте.

образованный знающий грамотный

(Ответы детей.)

Вывод: Они лишние. Это другие качества личности.

4. Игра “Подарок Вежливости».

–Нужно найти слова Вежливости.

Слова на доске:

Красота, злость, уродство, доброта, приветливость, обида, улыбчивость, угрюмость, спокойствие, оскорбление, уважение, огорчение

– почему вы не взяли другие слова?– Это отрицательные качества.

VI. Самостоятельная работа. Тест “А ты вежлив?

С. 121    №134

VII. Домашнее задание – творческое. На солнышке, которое подарю каждому, подумать и написать ваши добрые слова и добрые дела.

VIII. Итог урока.

Рефлексия деятельности. Итог урока.

– Что нового узнали про себя или для себя?

–Скажите мне доброе слово.


Самооценка собственной деятельности на уроке.

– У человека, который всегда старается вести себя вежливо и честно, со временем вырабатывается сильная воля и твёрдый характер. Про такого говорят:
– Этот человек умеет сам себя воспитывать.

«Доскажите словечко»

Слова коротенькие эти

Повсюду слышатся с утра.

Они живут на белом свете,

Запомнить их давно пора.

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого.., (спасибо).

Зазеленеет старый пень, Когда услышит:... (добрый день).

Если больше есть не в силах Скажем маме мы... (спасибо).

Мальчик вежливый и развитый Говорит, встречаясь:... (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости, Говорим:... (простите пожалуйста).

И во Франции, и в Дании На прощанье говорят... (до свидания).

«Словарь – синонимов».

Учтивый – почтительно-вежливый в обращении с людьми.

Корректный – тактичный, вежливый, учтивый.

Уважительный – проявляющий уважение к собеседнику.

Предупредительный – скромный, обязательный, вежливый.

Любезный – обходительный, предупредительный, учтивый.

Галантный – изысканно вежливый, любезный.

Словарь по этике

«Вежливость – это качество человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими»

Самостоятельная работа в группах

Игра «Собери цветок»

Задание:

I подгруппа – подобрать синонимы к слову вежливый

II подгруппа – подобрать антонимы

Слова:

I подгруппа – подобрать синонимы к слову вежливый

II подгруппа – подобрать антонимы

III подгруппа – составить из данных слов словосочетания

Любезный   взгляд

Невежливый поступок

Предупредительный жест

Галантный вид

Некорректный   вопрос

Тест

                                                                              Да/иногда/нет

                                                                                          Я                    Родные

1. Здороваешься ли ты с соседями по дому?

2. Благодаришь ли ты маму

   или бабушку за обед (завтрак, ужин)?

3. Извиняешься ли ты, если опоздал

   на урок и вошел в класс после учителя?

4. Ты извиняешься перед малышом,

   которого случайно толкнул?

5. Папа (дедушка, мама....) помог тебе

решить трудную задачу.

Благодаришь ли ты его (ее)?

6. Говоришь ли спокойно, не повышая голоса,

   даже если споришь?

7. Поздравляешь ли ты маму, бабушку,

   сестру... с праздником 8 Марта?

8. Когда ты ложишься спать,

   прощаешься ли ты со своими домашними?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21711. Оценка вероятностей возможных последствий от нарушений электроснабжения потребителей 181.5 KB
  Оценка вероятностей возможных последствий от нарушений электроснабжения потребителей Для решения широкого класса задач эксплуатации и проектирования с учётом фактора надёжности необходимо определение вероятностей возникновения возможных последствий от нарушения электроснабжения потребителей которые сводятся к следующим: вероятность возникновения катастрофических и аварийных ситуаций исследование которых необходимо для нормирования надёжности электроснабжения; вероятность возникновения отдельных составляющих ущерба их величина и...
21712. ИСПЫТАНИЯ НА НАДЕЖНОСТЬ ЭМС. КОНТРОЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ 2.49 MB
  Показатели надежности экспериментальными методами могут быть получены по результатам либо испытаний специальных или совмещенных либо наблюдением за функционированием объекта в условиях эксплуатации. Методы испытаний организуются специально с целью определения показателей надежности объем их обычно заранее планируется условия функционирования объектов устанавливаются исходя из требований оценки конкретных показателей. Показатели надежности таких объектов оцениваются в основном либо по результатам совмещенных испытаний при которых...
21713. СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ, АНАЛИЗА И КОНТРОЛЯ НАДЕЖНОСТИ 358.5 KB
  Сбор информации об отказе элементов технических систем В общем комплексе мероприятий по обеспечению надёжности любого изделия сбор статистической информации об отказах и оценка показателей надёжности в условиях эксплуатации являются последним заключительным этапом. При этом появляется возможность оценить реальные значения показателей надежности и следовательно оценить эффективность мероприятий по обеспечению надёжности на всех этапах проектирование производство испытания монтаж эксплуатация. Поэтому особое значение приобретает вопрос...
21714. ИСПЫТАНИЯ НА НАДЕЖНОСТЬ ЭМС. ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ 3.06 MB
  При определительных испытаниях могут оцениваться законы распределения отказов и их параметры. При определительных испытаниях могут оцениваться законы распределения отказов и их параметры. Однако существует универсальный план испытаний позволяющий по единой методике проводить статистическую оценку величины Р для изделий с любым законом распределения. Полученные данные по отказам изделий в результате испытаний или по данным эксплуатации подвергаются статистической обработке для получения следующих результатов: определения вида функции...
21715. Планирование эксперимента при ускоренных испытаниях электрических машин 102 KB
  ТЕМА № 2 Регрессионный анализ установившихся режимов электрической системы Для этой цели целесообразно использование регрессионного моделирования сложной системы. При этом с использованием имеющихся программ расчета установившегося режима на ЭВМ проводятся целенаправленные исследования в результате которых получаются регрессионные модели для анализа или управления. Такие модели могут быть получены при регрессионном анализе или методом планирования многофакторного эксперимента МПЭ. При этом для построения линейных моделей используется полный...
21716. Законы распределения отказов 2.99 MB
  Законы распределения отказов Случайной называется величина которая в результате испытаний может принять то или иное значение причем заранее неизвестно какое именно. Если задан ряд распределений вероятностей для значений случайной величины X то математическое ожидание определяется по формуле Показателями характеризующими степень рассеяния случайной величины около своего математического ожидания являются дисперсия и среднее квадратическое отклонение: Для более полного описания случайных величин вводятся понятия функции распределения...
21717. Экономико-организационные проблемы разгрузки предприятий при дефиците мощности и прохождении максимумов нагрузки в энергосистеме 113.5 KB
  Экономикоорганизационные проблемы разгрузки предприятий при дефиците мощности и прохождении максимумов нагрузки в энергосистеме До настоящего времени работы по созданию экономически обоснованных рекомендаций по управлению электропотреблением промышленных предприятий практически не имели ни методической базы ни руководящих указаний позволяющих обеспечивать минимум экономических потерь от изменения режимов функционирования. Выполнение отмеченных условий связано с трудностями изза неопределенности а в отдельных случаях элементарного незнания...
21718. Задачи надёжности электроснабжения 203.5 KB
  Чтобы качественно сравнивать между собой события по степени их возможности нужно с каждым событием связать определенное число которое тем больше чем более возможно событие его вероятность. Найти вероятность исправной работы РП. Если вероятность одного события не изменяется от того произошло или не произошло другое событие то такие события называются независимыми и наоборот. Вероятность суммы n несовместных событий равна сумме вероятностей этих событий: где .