58382

Синтаксический разбор сложного предложения

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Познакомить с порядком синтаксического разбора сложного предложения. Лучшие предложения записываются на доске Наступила зима. основу предложения.

Русский

2014-04-24

45 KB

3 чел.

Тема : «Синтаксический разбор сложного предложения»

Цели урока: 1.Познакомить с порядком синтаксического разбора сложного
предложения.

2.Повторить и систематизировать знания по теме «Простое и сложное предложение».

З Развитие творческого мышления, речи учащихся 

4. Воспитание любви к родной природе, русской поэзии, живописи.

Учитель: Здравствуйте, ребята. Открываем тетради и записываем число и тему урока.

 А как вы думаете, какова будет цель нашего урока?

- Молодцы, а кроме этого,  вы сегодня на уроке выступите в роли исследователей, поэтому мы должны
повторить
знания о предложении, которые помогут нам сделать синтаксический разбор. Помощником нашим будет... ЗИМА

Эпиграф - стихотворение Тютчева
Слайд
1 

Чародейкою Зимою
Околдован,
лес стоит,
И
под снежной бахромою,
Неподвижною,
немою,
Чудной
жизнью он блестит.

И стоит он, околдован,
Не
мертвец и не живой-
Сном волшебным очарован,
Весь
опутан, весь окован
Лёгкой
цепью пуховой...

Солнце зимнее ли мечет
На
него свой луч косой-
В нём ничто не затрепещет,
Он
весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной
красой

Слайд 2  Шишкин

Задание 1  Составьте небольшой рассказ по картине.

(Лучшие предложения записываются на доске )
Наступила зима. Лес оделся в снежный наряд. Деревья склонили свои ветви под тяжестью снега.

Задание 2  выделите грамм. основу предложения. Какие это предложения по количеству грамматических основ

-Какие предложения называются простыми?

- А какие это предложения по цели высказывания?
-
А если я поставлю вопрос? (вопросительные)

- Ребята, а давайте попросим зиму, чтобы она принесла нам больше снега

(Зимушка-зима принеси нам много  снега.)

- Какое получилось это предложение по цели высказывания? (побудительное)

ВЫВОД: - Какие бывают предложения по цели высказывания?

- А какие чувства вы испытываете, когда приходит зима? (восхищение, восторг, удивление)

- Прочитайте предложения так, чтобы они по эмоциональной окраске стали более яркими, передайте в них свои чувства.

- Что изменилось в предложении? (появился восклицательный знак)

ВЫВОД: - Какие бывают предложения по эмоциональной окраске? 

Слайд 3,4,5  разбросанные предложения.

-Ребята, у нас еще есть предложения, но представьте, что была страшная метель, она размела их у нас.

-Давайте наведем порядок, поставим каждое слово в предложении на свое место.

Запишем предложение на доске.

- Расставьте знаки препинания, выделите грамматическую основу, составьте схему предложения.

( Всю ночь зима вязала кружевные узоры, чтобы принарядились деревья)

- Какое это предложение? (сложное, СПП)
-
Чем связаны части этого сложного предложения? (подчинительным союзом чтобы)

2. Август собирает, а зима поедает.

- Расставьте знаки препинания, выделите грамматическую основу, составьте схему предложения.

- Какое это предложение? (сложное, ССП)
-
Чем связаны части этого сложного предложения?

3. В окна снег валит клоками, буря свищет у ворот.

- Расставьте знаки препинания, выделите грамматическую основу, составьте схему предложения.

- Какое это предложение? (сложное, БСП)
-
Чем связаны части этого сложного предложения?

ВЫВОД: Что такое сложное предложение? Какие виды сложных предложений вы знаете? Чем связаны части сложного предложения.?

ФИЗ МИНУТКА  -Слайд 6

Давайте немного отдохнем. Представьте, что вы дерево.

Ветер дует нам в лицо,
Закачалось
деревцо,
Ветер
тише, тише, тише,
Деревцо
все выше, выше.

Ребята, мы повторили все, что нам потребуется для синтаксического разбора сложного предложения

Сейчас мы будем исследователями. Попробуем сами вывести план разбора сложного предложения. Можете открыть учебник, вспомнить разбор простого предложения.

(Работа в группах) СЛАИД 7  Предлагается текст.

Прошло шесть месяцев. Стояла белая зима с жестокою тишиной безоблачных морозов, плотным, скрипучим снегом, розовым инеем на деревьях, бледно  изумрудным небом, шапками дыма над трубами, клубами пара из мгновенно раскрытых дверей, свежими лицами людей и хлопотливым бегом продрогших лошадок. Январский день уже приближался к концу. Вечерний холод еще сильнее стискивал недвижимый воздух, и быстро гасла кровавая заря.

Выступление представителей групп с проектом разбора. Обсуждение, результаты на слайдах 8 - 17  

ПОРЯДОК СИНТАКСИЧЕСКОГО РАЗБОРА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1.Выписать предложение из текста, прочитать его.

2.Подчеркнуть главные члены предложения.

З.Составить схему предложения, пронумеровать части сложного
предложения.

4.Вид предложения по цели высказывания

5.Вид предложения по эмоциональной окраске.

6.Указать количество частей (грамматических основ), из которых
состоит
предложение.

7.Указать средства связи частей сложного предложения.

8.Объяснить постановку знаков препинания.

9* Разбор и характеристика 1 части как простого предложения.

10* Разбор и характеристика 2 части как простого предложения.

Письменный разбор предложения из текста у доски.                                                                                             СЛАИД 18  составить предложения по схемам на тему «Прогулка в зимнем лесу»

1 человек у доски  самостоятельно, остальные любое составленное предложение в тетради - разбор.

ВЗАИМОПРОВЕРКА ТЕТРАДЕЙ друг у друга, поставьте оценки друг другу.

ИТОГИ, РЕФЛЕКСИЯ:

Вот наш урок подошел к концу, давайте подведем итоги.

СЛАИД 19, выберите понравившееся начало предложения и закончите его.

Домашнее задание: разобрать части сложного предложения как простые предложения (пункт 9, 10). Дать характеристику.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75908. Аграрная политика в дореволюционной России и в СССР: крепостное право и коллективизация без выдачи паспортов, община и колхоз 16.6 KB
  Крепостное право и кресьянская община. В России крестьянская община зародилась вместе с Древнерусским государством и видоизменяясь просуществовала вплоть до конца 1920х. В период Киевской Руси крестьянская община стала основной производящей единицей.
75909. В чем причины кризиса советской экономики в 1980-е гг.? Системный кризис, падение цен на нефть, нерентабельность производства, экстенсивный характер развития? Причины субъективные и объективные 15.55 KB
  Системный кризис падение цен на нефть нерентабельность производства экстенсивный характер развития Причины субъективные и объективные. Проблемы экономического развития были вызваны рядом причин: Системный кризис. В условиях догоняющего развития без демократических свобод при отсутствии гражданского общества в СССР произошла подмена цели средствами главной жертвой которой стала свобода как необходимое хотя и не единственное условие развития человека его инициативы и предприимчивости. Советская модель хозяйствования лишенная...
75910. Как характеризуют существовавшие в конце 80-х - начале 90-х программы реформ Г.Явлинский и А.Чубайс? Каковы отличия в подходах и восприятии 18.19 KB
  Российская приватизация по масштабам и объему стоящих перед ней задач принципиально отличалась от приватизации осуществленной в 1980е годы в странах Запада.Чубайс прохладно относился к приватизации однако понимал важность ее осущетсвления в рамках проведения рыночных реформ. списка литры: мы вели очень жесткую теоретическую дискуссию с Виталием Найшулем как автором концепции ваучерной приватизации приводили ему длинный список катастрофических тяжелейших последствий которые она неизбежно повлечет за собой. мне лично тема приватизации...
75911. Особенности шоковой терапии и приватизации в России 18.04 KB
  Особенности процесса приватизации происходившего в России: массовый характер приватизации вызванный высокой долей государственной собственности в стране а также стремлением ускорить процесс преобразования экономической структуры общества; значительный удельный вес неэквивалентных форм безвозмездная передача оплата не в полной мере и др. вызванный отсутствием денежных средств в частных руках; проведение особого ваучерного этапа приватизации. Целью приватизации провозглашалось создание эффективного собственника однако бесплатная...
75912. Российские экономические реформы 1990-х гг. в оценках западных исследователей: направления критики 19.84 KB
  В оценках западных исследователей: направления критики Негативная оценка результатов российских реформ общее в выступлениях экономистов Оправдывать или объяснять логику развития событий в России становится неприличным и социально опасным Российские реформы далеки от того чтобы считать их феноменально успешными Главные аргументы критиков Игнорирование китайского опыта...
75913. Понятие «модернизация». Что подразумевают под «европейской модернизацией» России? Какие исторические формы этот процесс приобретал? Можно ли считать сталинскую индустриализацию модернизацией 16.6 KB
  Что подразумевают под европейской модернизацией России Какие исторические формы этот процесс приобретал Можно ли считать сталинскую индустриализацию модернизацией Модернизация – современный термин используемый для характеристики давно уже идущего в мире процесса – процесса социальных изменений посредством которых менее развитые общества приобретают характеристики отличающие большинство развитых обществ. Несмотря на то что исторически многие страны в своем развитии шли бок о бок термин модернизация долгое время не использовался....
75914. Помешало ли строительство империи в России (XVIII-XIX вв.) созданию российской (русской) нации? Точки зрения Хоскинга и Миллера. Понятие нации и русского национализма в России до 1917 года 20 KB
  Усилия уходившие на сбор налогов и создание армии для нужд империи требовали подчинения практически всего населения особенно русских интересам государства и таким образом затрудняли создание общественных ассоциаций представляющих основу для национального самосознания в гражданском смысле. В России условия для национального самосознания были созданы в XVI веке изобретением традиции это дало толчок и послужило оправданием первых шагов по строительству империи но в середине XVII века само имперское государство внезапно отказалось от...
75915. Политика «коренизации» и межнациональные отношения в период создания СССР. Нациостроительство и проведение границ союзных республик 18.67 KB
  В резолюции XII съезда чётко записано: органы национальных республик и областей строились по преимуществу из людей местных знающих язык быт нравы и обычаи соответствующих народов; были изданы специальные законы обеспечивающие употребление родного языка во всех государственных органах и во всех учреждениях обеспечивающих местное национальное население и национальные меньшинства – законы преследующие и карающие со всей революционной суровостью всех нарушителей национальных прав и в особенности прав национальных меньшинств. был...
75916. Трансформация представлений о морали в России 16-19 вв: общее и особенное 29 KB
  История развития морали в России начинается уже в устных и письменных произведениях Древней Руси. С принятием христианства Россия обогатилась учениями морали пришедшими к ней из Византии и объединившими в себе лучшие традиции греческой философской школы. Теория морали которую основали древнегреческие мыслители была дополнена русскими учеными разработавшими собственные оригинальные этические концепции и нравственные идеи.