58404

Злой волшебник табак

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цели урока: формировать понятие у учащихся о негативных факторах влияющих на здоровье человека; разъяснение причин курения; предоставить информацию о влиянии курения на организм человека; Оборудование: видеофильм о курении...

Русский

2014-04-24

47.5 KB

1 чел.

МОУ «Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа №2»

Тема.  «Злой волшебник табак»

(урок здоровья в 4 классе)

Учитель начальных классов: Н.И.Седых

с. Целинное 2010г.

Тема урока: «Злой волшебник табак»

Цели урока:

  •  формировать понятие у учащихся о негативных факторах, влияющих на здоровье человека;
  •  разъяснение причин курения;
  •  предоставить информацию о влиянии курения на организм человека;

Оборудование: (видеофильм о курении; плакат «Курить - здоровью вредить»; слайд – презентация «История табакокурения»;)

Ход  урока

1.Вводная часть.

- Русская пословица гласит: «Живи разумом, так и лекаря не надо».

- Как вы понимаете смысл этой пословицы?

- Какие вредные привычки для здоровья может приобрести человек, если не будет думать о последствиях?

Сегодня разговор пойдёт о коварном враге человечества – никотине.

(Слайд- презентация « История табакокурения)

1слайд.

Использование табака началось 1000 лет тому назад. В 1492г. Колумб заметил, что у коренных жителей Нового света существует странная привычка скручивать табачный лист в трубку, класть в рот и поджигать. К 1550г. испанцы уже выращивали табак в Вест – Индии для экспорта в Европу.

2слайд.

Жан Никот французский посол в Португалии, популяризировал идею о том, что табак обладает целительными свойствами, и распространил семена табака в Европе, где он приобрёл популярность. Фамилия Никота стала основой названия табака – никотина и наркотического вещества – никотина.

3слайд.

Интересно заметить, что в России в начале 17 века курение не только запрещалось, но и каралось битьём палками по 60 ударов по голове и столько же по ступням. Повторно замеченный курильщик лишался носа: ему его отрезали. Пётр I, однако, сам курил и внедрил курение в своём окружении. С тех пор оно стало распространяться в России.

4слайд.

Во всём мире от табака умирает каждый год 3 млн. человек.

(просмотр видеофильма о курении)

  1.  Игра «Давай поговорим» (обсудить причины, начала курения в подростковом возрасте).

Я считаю, что дети начинают курить, подражая взрослым или подросткам, из любопытства и от безделья. А как вы считаете?

Ответы учащихся:

  •  Увидел, как курят взрослые и захотел быть похожим на них.
  •  Влияние авторитетного человека.
  •  Увидел очень интересную и красивую рекламу.
  •  Понравилось, как это делают герои фильмов и телепередач.
  •  Придаст мне привлекательность.
  •  Захотел выделиться.
  1.  Оздоровительная минутка.

  1.  Просмотр видеофильма о курении.

- Какой выбор надо сделать мальчику?

- Почему курящие люди чаще болеют?

  1.  Игра  « Что? Зачем? Как?

Вы решили один разочек  «курнуть» . Ответьте на три вопроса нашей игры.

VII. Это  полезно знать!

-У человека, который начал курить, появляется более серьёзная зависимость от сигарет. Точнее от веществ, содержащихся в табаке, он теряет власть над собой и своими поступками. Желание закурить отвлекает от других дел, не позволяет сосредоточиться. Резко изменяет образ жизни.

Горящая сигарета – это маленький химический завод, выпускающий более 4000 различных химических веществ, 43 из которых являются канцерогенами (то есть вызывающими рак) и более 400 других токсичных веществ, включая никотин. Сигарета состоит из табака, который при сжигании образует дым. Так вот в этом дыме огромное множество вредных веществ, но самыми вредными из них считаются никотин. Угарный газ и табачные смолы. Никотин является ядом для человека. Не случайно появилось выражение: «Капля никотина убивает лошадь». Никотин заставляет наше сердце биться быстрее, из - за чего оно изнашивается, а главное, заставляет человека привязаться к сигарете, привыкнуть к ней и стараться курить всё больше и больше. Угарный газ мешает получать организму кислород, столь необходимый для всех органов тела, а табачные смолы загрязняют наши лёгкие и приводят к их болезни. Тот, кто много курит, начинает со временем кашлять. Задыхаться при беге или даже ходьбе, быстро уставать. Негативное влияние табачный дым оказывает на зубы курильщика. При длительном курени они покрываются жёлтым налётом. Кроме того, табачный дым, который вдыхает курильщик, имеет более высокую температуру, чем окружающая среда. Перепад температуры во рту воздействует на эмаль зубов, разрушая её. В результате этого у курильщиков быстрее развивается кариес.  

Курильщик не единственный человек, который вдыхает сигаретный дым. Зажжённая сигарета более 90% времени горит впустую, а остальное время активно куриться. Таким образом, сигареты загрязняют воздух вокруг нас.

- Как вы относитесь к человеку, который курит в вашем присутствии?

- В каких местах не следует курить?

VIII.Викторина «Выбери правильный ответ»

  1.  Что вреднее?

а) дым от сигареты;

б) дым от газовой горелки;

в) выхлопные газы.

2. Если рядом курят нужно:

а) подойти к курящим ближе;

б) попросить не курить;

в) отойти в сторону.

3. Как влияет курение на работу сердца?

а) не влияет;

б) заставляет учащённо биться;

в ) замедляет его работу.

4. Какое заболевание считается наиболее связанными с курением?

а) ангина;

б) аллергия;

в) рак лёгких.

IX. Рефлексия .

Нарисовать рисунок «Табачный дым вреден всем».                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

 (Выставка рисунков)

-Что же вредит здоровью человека?

- Какие вредные вещества находятся в сигарете?

- Какой вред здоровью может принести сигарета?

- Нужно ли пробовать курить?

- Никотин вызывает привыкание к сигаретам.   Много болезней может принести курение. Помните, ребята, что здоровье – это главная ценность человека. Дышать табачным дымом опасно для вашего здоровья.

Памятка

1.Если вам захотелось закурить, чтобы показаться более взрослыми, попробуйте сделать какое – то другое. Тоже «взрослое» дело: встаньте пораньше и приготовьте завтрак, помойте посуду после еды, ведь взрослые делают это каждый день.

2.Если вам предложили закурить, а не хватает смелости отказаться, твёрдо скажите себе: «Если я боюсь отказаться сейчас, значит, я всегда буду делать всё, что захотят отменяя другие, а не то, что я хочу сам».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25284. Екзистеційна філософія у Східній Європі 25 KB
  Достоєвський. Достоєвський виступає проти будьякого насильства навіть якщо воно від імені Бога і проповідує шлях добровільного служіння людям задля досягнення земного раю . Достоєвський був палким прихильником релігії бо вважав що вона повністю ґрунтується на моральних мотивах а нерелігійне раціональне ставлення до світу провокує вседозволеність та аморалізм. Але Достоєвський розуміє релігію специфічно.
25285. Релігієзнавство як самостійна дисципліна гуманітарного знання встановлюється у другій половині ХІХ століття 38.5 KB
  Лише значні доробки в інших сферах знання щодо питання релігії сприяли постановці суто релігієзнавчих проблем. В контексті Просвітництва акумулювалася концепція яка стає відомою під назвою концепція природної релігії обмеженої лише розумом. Досвіди раціонального осмислення релігії які зявилися у появі філософії релігії. Перші автори які торкалися проблеми релігії і їх дослідження зявляються в ХХІ ст.
25286. Проблема сутності релігії, її визначальні характеристики. Специфіка релігійного світосприйняття 29 KB
  Специфіка релігійного світосприйняття Походження слова релігія: 1 Цицерон виводив релігію із relegere перечитувати перебирати. У нього релігія це начитаність знання на відміну від неуцтва; 2 Лактанцій виводив назву релігія від основи ligo звязувати скріплювати сполучати. Релігія у нього це звязок між Богом і людиною; 3 Августин від основи religo поєднувати союз між двома істотами. Релігія розуміється як союз Бога із занепалою людиною.
25287. Віра і релігійна віра. Психологічні аспекти осягнення феномену віри 28.5 KB
  Віра і релігійна віра. Психологічні аспекти осягнення феномену віри Поняття віра є полісемантичним багатозначним. Віра це особливого роду субєктивний акт те як ми віримо. У змістовному відношенні виділяють: 1 етичну віру віра довіря; напр.
25288. Вчення про Бога: теїзм, деїзм, пантеїзм 28.5 KB
  Вчення про Бога: теїзм деїзм пантеїзм Теїзм від грецького theos бог релігійнофілософське вчення яке визнає існування Бога як надприродної істоти що наділена розумом і волею і таємничим чином впливає на всі матеріальні та духовні процеси. На відміну від деїзму теїзм стверджує безпосередню участь Бога в усіх світових подіях а на відміну від пантеїзму відстоює існування Бога поза світом і над ним. deus бог вчення яке визнає існування Бога в якості першопричини світ який потім розвивається за своїми власними законами. деїзм...
25289. Аналіз доказів буття Бога 32.5 KB
  Аналіз доказів буття Бога Особливості доказів буття Бога: 1 на думку богословів кожен доказ без інших не може бути взятий; 2 вони є непрямими; 3 всі докази не стверджуються з логічною необхідністю вони лише вірогідні. Якщо Бог сукупність всіх досконалостей то суди входить досконалість як Буття а отже Бог існує. Все що ми мислимо то є буття. Кант: з поняття Бога не можна вивести буття Бога бо вони протилежні одне одному.
25290. Зв’язок української філософії з політикою українізації. „Поворот” на філософському фронті України та його наслідки 26.5 KB
  Поворот на філософському фронті України та його наслідки. У ній активну участь взяли письменники та літературні діячі України. Зеров відзначає той факт що відбувається відродження шляхом повернення України до Заходу тобто через відновлення віковічних зв'язків з Західною Європою. У столиці тогочасної України у Харкові відбувається організаційне оформлення ідей та позицій.
25291. П.Копнін – засновник київської світоглядно-гносеологічної школи 29.5 KB
  Копнін засновник київської світоглядногносеологічної школи Павло Копнін 19221971. Основні праці Копніна: Боротьба матеріалізму та ідеалізму канд. Копніна був найпліднішим у його творчості. Починаючи з Копніна в Україні виникає нове культурне явище.
25292. Основні напрямки філософських пошуків В.Шинкарука 33 KB
  Радіщева дисертація Людина та світ людини Соціальноісторичні та світоглядові аспекти філософських категорій. В своїй дисертації Шинкарук висловлює такі думки: людина є внутрішня та зовнішня де перше визначає друге; зовнішня натура як ієрогліф внутрішньої; вирішальна значущість внутрішнього світу людини який уможливлює поставлення себе над усіма випадками; принцип самопізнання як наріжний для людини; обмеженість опосередкованості розуму та переваги безпосереднього спілкування з духовним світом. Відповідно...