58431

Декларація прав дитини. Основний Закон держави. Обовязки батьків та дітей

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Формувати в учнів уявлення про Декларацію прав дитини, Основний Закон нашої держави. Зясувати обовязки батьків і дітей. Виховувати шанобливе ставлення до батьків.

Украинкский

2014-04-25

54.5 KB

1 чел.

УРОК 24

Тема. Декларація прав дитини. Основний Закон держави. Обов'язки батьків та дітей.

Мета. Формувати в учнів уявлення про Декларацію прав дитини, Основний Закон нашої держави. З'ясувати обов'язки батьків і дітей. Виховувати шанобливе ставлення до батьків.

Обладнання. Декларація прав дитини, Конституція, ілюстрації до казок, таблиця "Права", "Обов'язки", зошит, підручник.

I. Хвилинка спостережень.

Погляньте у вікно. Яка погода сьогодні надворі?

Уявіть собі, що ви художники і вам треба намалювати нинішній день. Які б ви використали фарби для малювання?

Яке сьогодні небо? Чи світить сонце?

Погляньте на верхівки дерев. Чи гойдаються вони? Чи є сьогодні вітер?

II. Повідомлення теми і мети уроку.

1. Таємничо-чарівна хвилинка.

— У мене в руках чарівна скринька, у ній — найцінніший скарб планети
Земля. Хто з вас хоче його побачити, може зазирнути, але поки що не
розповідати, кого він там побачив, аж доти, доки всі найцікавіші
й найсміливіші не зазирнуть на дно скриньки.

(Діти по черзі заглядають у скриньку.)

— То кого ви побачили в чарівній скриньці?
(Діти називають себе, бо на дні скриньки дзеркало.)

— Так, ви побачили в чарівному дзеркалі кожен себе. Людина —
найцінніший скарб. Кожен з вас — особистість, і саме такої людини, як
ви, більше на цій землі немає і не буде.

Відомий поет України В. Симоненко написав про неповторність кожної людини, якій батьки подарували життя.

2. Декламування вірша ученицею.

Ти знаєш, що ти — людина?

Ти знаєш про це, чи ні?

Усмішка твоя — єдина,

мука твоя — єдина,

очі твої — одні.

Сьогодні усе для тебе:

озера, гаї, степи.

І жити спішити треба

, кохати спішити треба —

гляди ж, не проспи.

Бо ти на землі — Людина,

і хочеш того, чи ні —

усмішка твоя — єдина,

мука твоя — єдина,

очі твої — одні.

Сьогодні на уроці ми будемо говорити не лише про людину,
а й про її права і обов'язки.

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Знайомство з поняттям "право".

А що ж таке "право"? (Міркування дітей.)

Права дитини — це певні можливості, які треба вам, дітям (до 18 років), для того, щоб жити і дорослішати. Тобто те, що ви можете робити, і в чому вам не можуть відмовити, щоб подорослішати і повноцінно жити.

— Діти мають особливе право на піклування та допомогу з боку
держави. Але, на жаль, життя, здоров'я, навчання, щастя дітей усього
світу недостатньо захищені.

Сьогодні 250 млн. дітей живе за рахунок важкої праці, жебрацтва, пограбувань.

30 млн. у світі не можуть навчатися. Кожен рік від хвороб помирає 5 млн. дітей. Поширюється торгівля дітьми, використання дітей, від яких відмовились батьки, для пересадки органів.

В Україні три чверті дітей — діти з хронічними захворюваннями. З'явився новий тип дітей — "діти вулиці" (особливо у великих містах). Діти, що залишили рідні домівки і живуть та харчуються, як заманеться. Основна маса з них має освіту 3-4 класи. Більшість з них малолітні злочинці, наркомани, торгівці наркотиками.

2. а) Читання оповідання "Малий заробітчанин".

— В наш час, навіть у нашій країні часто трапляється, що дорослі
забувають права дітей, хоч це карається законом, засуджується іншими
людьми. Але ще буває й так, як ось у цьому оповіданні.

Малий заробітчанин

Мустафі тільки вісім років. Та він вже по-справжньому працює. Відтоді, як захворіла його мама і злягла, Мустафа встає дуже рано і поспішає до красивого будинку за п'ять кварталів — готелю. Там він працює хлопчиком на побігеньках. Кому що принести, подати, він тут як тут. Тільки після того, як господар побачив, що хлопчик меткий та кмітливий, товстий улесливий господар прийняв його на роботу.

З раннього ранку до пізньої ночі бігає Мустафа від номера до номера, роблячи дрібні послуги, отримуючи за це кілька монет.

Гей, хлопчику, принеси мені сніданок в номер, — наказав високий чоловік з бородою.

Зараз! — Мустафа миттю побіг до кухні й за хвилину ніс важку тацю з паруючою їжею. Вже майже біля дверей він раптом перечепився об м'який килим і ... впав. Посуд жалібно дзенькнув, а серце в Мустафи від страху мало не розірвалося.

Геть звідси! — закричав господар, від його улесливості не залишилося і сліду. Його важка рука обпекла обличчя. — А за посуд заплатиш!

На галас виглянув бородай. Він мовчки дістав гаманця.

Візьміть. Не чіпайте малого. Тут вистачить оплатити все десять разів. Господар пожадливо сховав гроші в кишеню.

Добре, прибирай, працюй далі.

На його обличчі знову з'явилась улеслива посмішка,

б) Обговорення.

Чи можна бити і ображати дітей?

Чи працюють в нашій країні маленькі діти?

3. Знайомство з правилами на основі Конвенції.

Знаємо, що дітям було нелегко, не було законів, які оберігали б їхнє життя. Аж у 1959 році було прийнято Декларацію прав дитини. У 1989 році всі прогресивні країни світу, в

тому числі й наша Україна, підписали Конвенцію прав дитини.

— Що означають слова "декларація" та "конвенція"?
Словникова робота.

Декларація — це документ, у якому викладено важливі правила, обов'язки для всіх людей.

Конвенція — лат. слово. Це угода, міжнародний договір з певних питань. У даному випадку — з питань прав дитини.

Права дитини згідно з Конвенцією

  1.  Всі діти рівні у правах.
  2.  Всі діти мають право на любов та піклування з боку батьків та держави.
  3.  Право на навчання.
  4.  Право на життя та медичне обслуговування.
  5.  Право на гру, розваги, відпочинок.
  6.  Право на інформацію.
  7.  Право висловити власну думку (якщо це не загрожує безпеці держави або не   порушує прав інших людей).
  8.  Дитина не повинна бути примушена до тяжкої праці.
  9.  Дитина не повинна бути скривджена та зневажена.
  10.  Дитина не повинна бути жертвою насильства та війни.
  11.  Право на якісне харчування.
  12.  Діти, позбавлені сім'ї, охороняються та опікуються державою. (Знайомство з одночасним показом знаків.)

4. Робота в групах.

А тепер розгляньте ілюстрації до цих казок ("Золотий ключик", "Попелюшка", "Дідова дочка та бабина дочка" та інші).

— Хто з цих героїв живе по закону? Хто порушує "Декларацію прав
дитини"?

(— Які права Попелюшки порушувала мачуха у казці?

Чи правильно вчинили поліцейські, схопивши Буратіно і не давши
промовити йому жодного слова ? Яке право порушили ?)

5. Знайомство з терміном "обов'язок".

— Права нерозривно пов'язані з обов'язком. А що таке обов'язок?
(Відповіді дітей).

Обов 'язок — це те, що ви повинні робити, щоб бути корисними собі та оточуючим.

6. Самостійне знайомство зі змістом таблиці.
                                                            
Права.

  1.  Право на життя та охорону здоров'я.
  2.  На навчання.
  3.  Ігри, розваги, відпочинок.
  4.  На користування бібліотеками, спортзалами, обладнанням школи.
  5.  Брати участь у конкурсах, змаганнях.

Обов'язки.

  1.  Старанно вчитися.
  2.  Берегти природу, пам'ятки культури.
  3.  Берегти шкільне майно.
  4.  Дотримуватися моральних норм поведінки.
  5.  Дотримуватися правил особистої гігієни.
  6.  Дотримуватися правил дорожнього руху.
  7.  Робота з підручником (с. 89). Читання тексту "Твої обов'язки та обов'язків твоїх батьків".
  8.  Робота в групах. Розподіл обов'язків між собою і батьками. Обговорення їх.

Фізкультхвилинка (на вибір учителя).

9. Розповідь учителя.

— Кожна держава має свої закони, за якими в ній живуть люди. Ці
закони зібрані в збірник, який зветься Конституція.
(Показати учням
книжечки з титульною сторінкою "Конституція України ".)

Конституція — це основний закон нашої держави. У цьому законі записано права і обов'язки громадян України. Ви також є громадянами України, хоч ще і малі.

З прийняттям Конституції ми розпочали творити нову державу. А хто з вас знає, коли була прийнята наша Конституція?

— 28 червня 1996 року на п'ятій сесії Верховної Ради України було
прийнято Основний Закон — Конституцію.

Тому 28 червня український народ святкує своє державне свято — День Конституції України.

IV. Закріплення вивченого.

  1.  Робота в зошиті (с. 39-40).
  2.  Гра "Продовж речення". Конституція це ...

Кожна людина має право на ........... .

Основні обов'язки кожного школяра — ..., ..., ... .

День Конституції Україна святкує...

V. Підсумок уроку.

— Ось і закінчується наш урок. Про що ж ми говорили сьогодні?

Хоч ми малі, ще школярі,

та в нас закон є і права.

І ми навік запам'ятали

із Декларації слова:

"Всі діти вільні і всі рівні,

і треба всім нам дружно жить".

Тож ми ще змалечку вчимося

всіх поважати і любить.

   VІ. Домашнє завдання.

Прочитати про права дитини с. 86-88


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58006. Функція у = х2 її властивості, графік 64.5 KB
  Функція у = х2 її властивості графік Мета: домогтися засвоєння учнями властивостей функції у = х2 і властивостей її графіка та способу застосування графіка функції у = х2 для графічного розвязання рівнянь виду х2 = а; формувати вміння відтворювати зміст вивчених понять відпрацювати навички роботи з графіком функції...
58007. Від атома до Галактики 158 KB
  Мета уроку: Узагальнити і систематизувати знання учнів по темі „Степінь з цілим показником”. Формувати в учнів вміння встановлювити головне. Самостійно застосовувати набуті знання в стандартних і не стандартних ситуаціях, а також вміння аналізувати певні математичні твердження, робити висновки.
58008. Чотирикутники. Подібність трикутників. Теорема Піфагора. Площі многокутників Розв’язування прямокутних трикутників 175.5 KB
  Мета уроку: Вдосконалення компентентності учнів з теми: Подібність трикутників, теореми Піфагора; площі многокутників; розв’язування прямокутних трикутників. Формувати вміння застосовувати їх під час розв’язування практичних (прикладних) задач; активізувати пізнавальну діяльність учнів;
58009. Геометрические преобразования 144 KB
  Цель урока: Показать исключительную роль принципа симметрии в научном познании мира в человеческом творчестве и научить различать многообразные проявления симметрии в окружающем мире. Задачи: дать представление о симметрии в геометрии; научить распознавать виды симметрии...
58010. Географічні відкриття на уроках математики 141 KB
  Мета: освітня: підвищення мотивації до вивчення предметів шкільного курсу; повторення тем з математики: пропорції відсотки масштаб; розвинути в учнів уміння реалізовувати практичні звязки курсу математики і географії з майбутньою професією...
58011. Герб и его символика 49 KB
  Художественно-литературное название урока: Рисунок является источником и душой всех видов изобразительного искусства и корнем любой науки итальянский художник Микеланджело Тема урока: Герб и его символика Каждое искусство имеет как бы два...
58012. ES HERBSTET SCHON 365.5 KB
  Цілі уроку: Практична: опрацювати нову лексику по темі «Пори року», активізувати лексичний матеріал в усному і писемному мовленні, навчити учнів говорити про погоду восени, описувати осінній ліс, розвивати навички читання і аудіювання. Освітня: розширити знання учнів про природу рідного краю.
58013. Гидросфера. Обобщающий урок 80.5 KB
  Развивать познавательный интерес и географическое мышление учащихся; воспитывать географическую культуру и эстетическое восприятие географических объектов через литературные произведения.
58014. Гістотехнології. Основні напрямки біотехнології 80.5 KB
  Мета: розглянути один з нових напрямів біотехнології який займається створенням біологічних замісників тканин і органів; формувати поняття тканинна інженерія розвивати інтелектуальні здібності логічне мислення; виховувати бережливе ставлення до живих організмів та власного здоровя...