58444

Герої мультфільмів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Jane came to visit Vicky. Look at picture b. What are they doing? Do you know this cartoon? Do you like it? Who are the characters in this cartoon? Do Jane and Vicky like it?icture. This is Sue again. Whats she wearing?

Английский

2014-04-25

36 KB

1 чел.

АНГЛІЙСЬКА МОВА

УРОК 40

Тема. Герої мультфільмів.

Мета. Ознайомити учнів із лексикою теми.

Навчати діалогічного мовлення за темою.

Увести новий граматичний матеріал: теперішній тривалий час.

Обладнання. Підручник, тематичні малюнки (с. 88—90), картки з малюнками (Flashcards).

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.

Т: Сьогодні ми поговоримо про героїв мультфільмів, і ви навчитеся говорити про те, що вони роблять у цей момент.

2.Уведення в іншомовну атмосферу (за картками із малюнками)

-  Look at the pictures. You can see a girl. Her name is Sue. Sue is ten and she goes to school. But is she at school now? No. Look at the first picture. Is she at a lesson? Where is she? What's she wearing? Is she watching cartoons? Is she playing with her doll? Is she reading a book?

Look at the second picture. This is Sue again. What's she wearing? What's she doing? Is she reading a book now? Is she watching cartoons? Is she singing? What's she doing? Look at the third picture. What's Sue wearing now? She is wearing a cap, a jacket, a scarf, mittens and warm pants. What's she doing? Is she skating or skiing?

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Подання діалогу для читання, впр. 1 (с. 88).

1) Етап підготовки до читання.
Усна бесіда з учнями.

Т: Look at the pictures on page 88. Who can we see in these pictures? Do you know their names? Are they talking on the phone? No, they aren't. Jane came to visit Vicky. Look at picture b. What are they doing? Do you know this cartoon? Do you like it? Who are the characters in this cartoon? Do Jane and Vicky like it?

2) Етап читання.

-  Let's read the dialogue.

3) Етап перевірки розуміння змісту тексту ( розташувати в правильному порядку, записні на дошці речення)

Т: Put the sentences in the order they are in the text.

__ Triton is angry.

Ariel is singing her song.

1   Ariel is swimming.

Triton is speaking to his daughter.

Ariel is sad.

Ariel is crying.

2. Подання лексичного матеріалу.

Впр. 2 (с. 89) прочитати назви мультфільмів й перекласти їх українською мовою).

-  Do you like cartoons? What is your favourite cartoon? What is your favourite cartoon character?

 3. Подання граматичного матеріалу. Теперішній тривалий час.

1) Ознайомлення учнів зі структурами Present Continuous.

      Розповідь вчителя.

 Як ми складаємо речення, що позначають дію, яка відбувається зараз?

Колективне виведення  формули для Present Continuous: Subject + am/is/are+Ving

2) Читання, впр. 3 (с. 89).

3) Письмо, впр. 4 (с. 89).

4) Говоріння, впр. 5 (с. 90).

5) Закріплення структур теперішнього тривалого часу в пісні «Are you sleeping?».

Are you sleeping? Are you sleeping, .

Brother John, brother John?

Morning bells are ringing,

Morning bells are ringing

Din-din-don.

Din-din-don.

6) Граматична гра (дві команди)

На дошці записані особові займенники й дієслова:

 I/read, he/play, we/sing, і т. д. Кожна з команд складає своє речення в Present Continuous: одна з команд — стверджувальне, інша — заперечне. Наприклад:

        I/read

Team A: I am reading. Team В:  І am not reading, he/play

Team A: He is playing. Team B: He is not playing.

За кожне правильно складене речення команда отримує 1 бал. Перемагає команда, що отримає більше балів.

Фізкультхвилинка

Перевірка домашнього завдання. Розповіді про свою ляльку та її одяг.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Домашнє завдання.

Намалювати героя свого улюбленого мультфільму, повідомити його ім'я та сказати, що він зараз робить. Впр. 5 (с. 90), письмово.

2. Підведення підсумків уроку


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32358. Самосознание личности. Структура самосознания. Развитие самосознания в онтогенезе 18.56 KB
  Таким образом самосознание включает в себя: Самопознание интеллектуальные аспекты познания себя Самоотношение эмоциональное отношение к самому себе В целом можно выделить три пласта сознания человека: Отношение к себе Ожидание отношения других людей к себе атрибутная проекция Отношение к другим людям: эгоцентрический уровень отношений если мне помогают то это хорошие люди группоцентрический уровень если принадлежит к моей группе то он хороший просоциальный уровень поступай с другими так как хотел чтобы поступали стобой ...
32359. Общие понятия о характере. Структура характера. Типология характера 13.96 KB
  Структура характера. Типология характера. В структуре личности характера занимает центральное место объединяя все другие свойства и особенности поведения: Влияет на познавательные процессы На эмоциональную жизнь На мотивацию и волю Определяет индивидуальность и своеобразие личности Характер человека сплав врожденных свойств высшей нервной деятельности с приобретенными в течении жизни индивидуальными чертами. Структура характера: Черты выражающие направленность личности устойчивые потребности установки интересы склонности идеалы цели...
32360. Групповая и совместная деятельность. Факторы эффективности групповой и совместной деятельности 15.38 KB
  Факторы эффективности групповой и совместной деятельности. Совместимость способность членов группы к совместной деятельности. Виды совместимости: Психофизиологическая определенное сходство характеристик людей и на этой основе согласованность их эмоциональных и поведенческих реакций синхронизация темпа совместной деятельности. Критерии оценки: Результаты деятельности.
32361. Психологическая готовность ребенка к школе. Методы диагностики психологической готовности к обучению в школе 13.85 KB
  Психологическая готовность ребенка к школьному обучению необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Структура компоненты: Психоматорная готовность сбалансированность процессов возбуждения и торможения которая позволяет ребенку более длительное время сосредотачивать свое внимание способствует формированию произвольных форм поведения и познавательных процессов; развитие мелких мышц руки и зрительно моторных координаций что создает...
32362. Метод тестов 19.05 KB
  Тесты отличаются от других методов исследования тем что предполагают четкую процедуру сбора и обработки первичных данных а также своеобразную их последующему интерпретацию. Стал широко использоваться в психологии после публикации в 1980 работы Кетелла Умственные тесты и измерения которая была посвящена результатам тестирования студентов США. Виды тестов: По особенностям тестовых значений: вербальные невербальные По форме проведения: групповые индивидуальные В зависимости о наличия или отсутствия временных ограничений: скорости...
32363. Развитие супружеских отношений. Психологические аспекты отношений в браке. Динамика сексуальных отношений в браке 16.21 KB
  Модели семьи: Родительская модель индивид обучается супружескому поведению на основе идентификации родителей своего пола на основании поведения родителей противоположного пола строиться представление о том как должен вести себя партнер. В супружестве каждый из партнеров пытается приспособить свои реальные отношения с эталонными. Гармоничные отношения становятся возможными только в том случае если партнер своей внутренней программой напоминает родителей противоположного пола. В этом случае происходит перенос связей существовавших в...
32364. Психологические основы воспитания. Организация воспитания с учетом специфики различных категорий детей 13.68 KB
  Психология воспитания научает внутренние механизмы становления и развития личности в целом а также отдельные ее свойства. Воспитание социальное целенаправленное создание условий материальных духовных организованных для развития человека это целенаправленная деятельность призванная формировать у детей систему качеств личности взглядов и убеждений. Цели воспитания: Воспитание всесторонне и гармонично развитой личности сочетающей в себе духовное богатство моральную чистоту и физическое совершенство. Воспитание социально компетентной...
32365. Методы исследования в психологии 14.05 KB
  Метод это способ посредством которого познается предмет науки это способ получения фактов о проявлениях психологических особенностей человека. Являясь средством изучения фактов и закономерностей психики человека той или иной метод опирается на основные закономерности ее развития и функционирования и основан на методологии той науки в рамках которой он используется а методология это совокупность принципов. Психика человека представляет собой сложную психологическую систему в которой все процессы и функции тесно взаимосвязаны. а есть...
32366. Семья как малая социальная группа. Функции семьи. Конфликты в семье, их профилактика и разрешение 13.51 KB
  Функции семьи. Функции семьи деятельность членов семьи направленная на удовлетворение потребностей. Генеративная продолжение рода первичной социализации экономическая накопление богатства гедонистическая здоровый секс рекреационная совместный отдых рождение и воспитание детей; сохранение развитие передача последующим поколениям ценностей и традиций общества; удовлетворение потребностей в психологическом конфликте эмоциональной поддержке чувство безопасности значимости собственного Я; создание условий для развития личности...