58465

Appearance. Вивчення граматичної структури This is та These are

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ви вже знаєте потрібні слова для опису зовнішність людини. Та він є неповним без опису її одягу. Одяг – це частина самовираження людини, її прикраса. Тож вам необхідно знати як називати предмети гардеробу англійською.

Украинкский

2014-04-25

54.5 KB

1 чел.

Тема: Appearance. Вивчення граматичноъ структури This is та These are

Мета:

  •  Вивчити з учнями новий лексичний матеріал з теми Appearance ;
  •  Вивчити з учнями граматичні структури This is, These are;
  •  Вчити учныв вживати дыэслова to wear;
  •  розвивати фонематичний слух учнів, мовлення, мислення, пам’ять, увагу, уяву, творчі здібності учнів;
  •  сприяти вихованню почуття спостережливості, акуратності.

Обладнання: вербальна опора  (вірш, скоромовка, )

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

I. Організаційний момент

1.1. Привітання.

- Good morning, children!

- I’m glad to see you! My name is Oksana Igorivna and today I will be your teacher.

1.2. Мовленнєва зарядка.

- What is your name?

- How old are you?

- How are you today?

- And you?

II. Фонетична зарядка.

Читаємо спочатку по рядочкам разом. Потім весь вірш. Потім хто швидше.

My doll

My doll is so pretty.

Her eyes are so blue.

Her cheeks are so rosy.

Her dress are so new.

III. Основна частина уроку.

3.1. Перевірка Д/з

Вчитель кидає іграшку і спочатку називає слова англійською, а той хто її ловить перекладає слова на українську(5 слів)і навпаки(6 слів).

3.2Повідомлення теми і мети уроку

Ви вже знаєте потрібні слова для опису зовнішність людини. Та він є неповним без  опису її одягу. Одяг – це частина самовираження людини, її прикраса. Тож вам необхідно знати як називати предмети гардеробу англійською.

3.3. Подача нових лексичних одиниць (вчитель роздає дітям роздруковки і далі показує малюнки та говорить вголос слова)

Зараз повторюйте за мною - repeat after me!

a dress

[dres]

плаття

a shorts

[ʃɔːts]

шорти

a hat

[hæt]

капелюх

a T-shirt

['ti:ʃə:t]

футболка

a skirt

[skə:t]

спідниця

a shoes

[ʃu:z]

взуття

a sweater

['swetə]

светр

a boots

[bu:ts]

черевики

a blouse

[blauz]

блуза

a scarf

[ska:f]

шарф

3.4. Англійська мова у грі.

Вчитель показує малюнок і задає помилкові питання.

-Is it a dress?(shoes)

3.5. Закріплення лексичного матеріалу

-Open your workbook. Pg 24 Ex.1

- Look and read

Фізкультхвилинка.

- Давайте трошки відпочинемо та проведемо фізкультхвилинку

- Встаньте всі.

Hands up! (Руки вгору)

Hands down! (Руки вниз)

Hands on hips! (Руки на стегна)

Sit down! (Присядьте)

Stand up! (Встаньте)

Go! (Пішли)

Run! (Біжи)

Swim! (Пливи)

Jump! (Стрибай)

Fly! (Лети)

- Sit down, please!

3.6. Подача нової граматичної одиниці

Сьогодні на уроці ми часто It is a dress. Хто знає як це перекладається?

Це перекладається як «це плаття». А щоб сказати «це є плаття» ми маємо вжити такий вказівний займенник як This is. (This is a table. This is a hand) Та так ми можемо сказати лише для однини, тобто одного предмету. Щоб сказати «це є столи»(тобто множина) ми вживаємо вказівний займенник These are.

На дошці намальована таблиця

This is (однина)

These are (множина)

Вживається для позначення предметів в однині

This is a cat.

Вживається для позначення предметів в множині

These are cats.

3.7. Закріплення отриманих знань

  •  Exercise

____a dress            ____a T-shirt

____a hat               ____boots

____skirts

  •  Exercise 2 pg.24

3.8  Вивчення дієслова to wear

Щоб сказати «Я ношу светр» є дієслово to wear- я ношу. (вивішується на дошку)

3.9 Англійська у грі

- I like to wear shoes. And you?

-I like to wear dress. And you?

3.10 Закріплення вживання дыэслова to wear

Exerscise 6 pg.25

VI. Заключна частина.

4.1. Підсумки уроку.

- Давайте підведемо підсумки уроку.

- What do you remember from this lesson?

(- Що ви запам’ятали з цього уроку?)

- What words remember?

(- Які слова ви запам’ятали?)

- Well done!

(-Молодці!)

4.2. Оцінювання.

So, thank you for your attention. I was very glad to work with you today! 

I wish you be happy

I wish you good luck.

4.3. Повідомлення домашнього завдання.

-ex 3 on the pg.24 and ex4,5 pg.25


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

15620. Культура, кризис, этика и эстетика 38 KB
  Культура кризис этика и эстетика Темы для обсуждения предложены две: насчёт того переживает ли нынешняя культура кризис и вторая об этическом и эстетическом в современной культуре. Ничего существенного я не могу сказать ни на первую тему ни на вторую. Потому что ч...
15621. Das Prinzip verum factum: seine theologische Pramisse bei Nikolaus von Kues 41.5 KB
  Das Prinzip verumfactum: seine theologische Pramisse bei Nikolaus von Kues Das Tatsachlichkeit der Wahrheit heutzutage ist etwas dass versteht sich von selbst. Dass die Wahrheit gewissermassen erzeugt ist davon man sagt seitdem am Morgen der Philosophie war klargestellt dass obgleich die Wahrheit von sich selbst existiert denn seine Stellung in die Sprache in dem Urteil von Wahrheit ist. Das bei uns aus Latein angekommende Faktum hat vor langer Zeit derUntersch...
15622. Николай Кузанский и философия эпохи культуры 58 KB
  Николай Кузанский и философия эпохи культуры слишком обширная тема если считать что эпоха культуры это всё Новое время. Я попытаюсь эскизно очертить только один сюжет из этой большой темы правда он один из главных. Речь пойдёт об истоках новоевропейского г
15623. Бог был для мира не сим одним 109.5 KB
  Бог был для мира не сим одним Бог был для мира не сим одним не причиною только бытия но сотворил как благий полезное как премудрый прекраснейшее как могущественный величайшее Василий Великий. Беседы на Шестоднев.1 Всё дальнейшее будет попыткой комментария...
15624. Время событий и событие времени 43.5 KB
  Время событий и событие времени На последней странице Онтологии времени значится учебное издание. Я бы даже сказал учебное пособие. Для меня это учебное пособие по истории философии настоящее и одно из лучших и немногих при наличии кучи учебников плохих и хор...
15625. Принцип verum/factum: его богословские предпосылки У Николая Кузанского 99.5 KB
  Принцип verum/factum: его богословские предпосылки У Николая Кузанского Фактичность истины сегодня нечто само собой разумеющееся. О сделанности истины о том что она какимто образом производится речь идёт с тех пор как на заре философии было выяснено что хотя ист
15626. Cogito как практика себя 85 KB
  Cogito как практика себя Более или менее общим местом историкофилософского дискурса является интерпретация учения Декарта как некой поворотной точки punctum cartesianum в истории западной метафизики с которой начинается новый собственно новоевропейский её период период...
15627. Техники себя и Просвещение 29 KB
  Техники себя и Просвещение Я решил поговорить о техниках себя в связи с Просвещением потому что мне кажется что обсуждение такой темы будет небесполезным для понимания того и что такое техники себя описываемые и разбираемые в Герменевтике субъекта и что такое
15628. Искусство себя в эпоху Просвещения, или Духовные практики и трансцендентальный аргумент 61.5 KB
  Искусство себя в эпоху Просвещения или Духовные практики и трансцендентальный аргумент Выступление моё скептическое в том смысле что я не столько буду пытаться решать вопросы сколько попробую их поставить. Правильно корректно фундаментально поставленный воп...