58475

Двомембранні органели і мітохондрії і пластиди. Фотосинтез, дихання

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: познайомити з будовою та функціями двомембранних органел: мітохондріями та пластидами, фазами мітозу, з клітинним циклом, поняттями, каріотип, фотосинтез, дихання, мітохондрія, хлоропласт, хемосинтез з процесами фотосинтезу та дихання, вчити порівнювати ці два процеси між собою...

Украинкский

2014-04-25

35.5 KB

5 чел.

Урок для 10 класу

Тема: Двомембранні органели і мітохондрії і пластиди. Фотосинтез, дихання.

Практична робота №3: Порівняльний аналіз процесів дихання і горіння. Клітинний цикл. Мітоз. Каріотип.

Лабораторна робота №6: Мітотичній поділ клітин.

Лабораторна робота №7: Будова хромосом.

Мета: познайомити з будовою та функціями двомембранних органел: мітохондріями та пластидами, фазами мітозу, з клітинним циклом, поняттями, каріотип, фотосинтез, дихання, мітохондрія, хлоропласт, хемосинтез з процесами фотосинтезу та дихання, вчити порівнювати ці два процеси між собою;

навчити розпізнавати компоненти клітин на схемах, фото, малювати схеми фотосинтезу та дихання, структурні компоненти хромосом, фази мітозу;

пояснювати та обґрунтовувати значення двомембранних органел в енергетичному обміні, їх роль в спадковості.

Тип: уроки засвоєння нових знань, вмінь та навичок.

Методи: вербальні (розповідь);

інтерактивні;

частково пошукові;

спостереження, самостійна робота;

тестовий контроль.

Обладнання: мультимедійний комплекс для 10 кл., телекомунікативні системи

м. Харків, обладнання для віртуальних лабораторних робіт.

  1.  Постановка проблем заняття, знайомство з його структурою та ходом. Об’явлення теми та задач.
  2.  Мотивація навчальної діяльності.

Постановка проблеми: Сонце погасло. Що стане з життям організмів на землі? Чому? Як енергія сонця стає енергією організму? Хто забезпечує життя на землі? Скільки можна прожити без дихання? Як зберігається схожість між клітинами організмів?

  1.  Актуалізація опорних знань.
  2.  Що таке мембрана? Яку будову вона має?
  3.  Які організми мають одну мембрану?
  4.  Будова та функції ядра.
  5.  Що таке хромосома? Як вона збудована? Що таке ген?
  6.  Вивчення нового матеріалу.
  7.  Двомембранні організми                      перегляд кадрів

      Будова, функції                               мультимедійного

    Мітохондрії     Пластиди         комплексу

  1.  Дихання. Схема.
  2.  Фото- та хемосинтез. Фото: діаліз води.

Схема фотосинтезу

Теплова фаза                Світлова фаза

  1.  Значення двомембранних органел в енергетичному обміні.
  2.  Закріплення.

а) Практична робота №3: Порівняльний аналіз процесів дихання і горіння. Самостійна робота по заповненню таблиці.

б) Робота з тестами мультимедійного комплексу.

  1.  Вивчення нового матеріалу.
  2.  Поділ клітини – без статевий (поділ, брунькування).

Клітинний цикл:

     Поділ              інтерфаза

  1.  

                                   Клітинний цикл

                                               Діління

Інтерфаза

  1.  Мітоз. Фази мітозу. Біологічне значення мітозу.
  2.  Мейоз. Фази мейозу. Його значення.
  3.  Закріплення. Лабораторна робота №6: Мітотичний поділ клітин.
  4.  Вивчення нового.

                           Метафазні пластини

  1.   Каріотип         Хромосомні набори

                      Вивчення інерфазних хромосом           

  1.  Закріплення.

Лабораторна робота №7: Будова хромосом.

  1.  Підсумок уроку. Відповідь на поставлені проблеми. Вирішення задач з фотосинтезу (с.89 Яковлева).
  2.  Домашнє завдання: Прочитати параграф 14, 15, 17, 18. Вивчити терміни та поняття, вміти малювати схеми, проглянути диски з матеріалом вдома. Готуватись до контрольної роботи с. 126-127-128 підручника.

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58881. Спостереження за основними ознаками речення 62 KB
  Уміти складати речення і правильно вимовляти їх. Тож на цьому уроці ми будемо вчитися будувати речення пригадаємо які бувають види речень коли який знак поставити в кінці речення із якою інтонацією промовляти речення щоб мова наша була більш багатою і виразнішою.
58882. Складносурядне речення, його будова і засоби зв’язку в ньому 33.5 KB
  Передаючи мікрофон по ряду ланцюжком діти дають відповіді на запитання з розділу Синтаксису і Морфології: Що вивчає Синтаксис Яке речення називається простим Яке речення називається складним Які типи складних речень ви знаєте Що таке сполучник...
58883. Словесний портрет літературного героя 55.5 KB
  Мета: Поглибити знання учнів про портрет навчити розрізняти портрет як жанр живопису та літературний опис зовнішності персонажа; розширити портретну лексику учнів; розвивати творчу уяву логічне мислення усне мовлення...
58884. Організаційний момент на уроці української мови та літератури: теорія, практика, інновації 202.5 KB
  Сукупність методів і прийомів на кожному етапі уроку складає мікроструктуру уроку. Вона є дуже мобільною. Розробка її з позиції досягнення найбільшої адекватності у кожній конкретній ситуації дозволяє гнучкіше використовувати всю структуру того чи іншого типу уроку.
58885. Основа словесної творчості учнів 34 KB
  Мета: розширити уявлення учнів про історичне минуле про мудрість і розважливість Ярослава Мудрого; збагачувати словниковий запас школярів; виробляти в учнів уміння самостійно аналізувати та робити висновки; виховувати у школярів зацікавленість до історичного минулого нашого народу.
58886. Вплив алкоголю, наркотиків на нервову систему і поведінку людини 55.5 KB
  Чому наше колесо не кругле чому не котиться рівно і плавно по життю Що вам заважає Зверніть увагу на фактори що впливають на формування здоровя....