58486

Правила мовного етикету

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: обґрунтувати можливості дотримання правил мовного етикету; розвивати навички використання у різних ситуаціях доречні словесні форми; формувати вміння оцінювати спілкування своє та інших спираючись на норми етикету.

Украинкский

2014-04-25

36 KB

2 чел.

Тема: Правила мовного етикету

Мета: обґрунтувати можливості дотримання правил мовного етикету; розвивати навички використання у різних ситуаціях доречні словесні форми; формувати вміння оцінювати спілкування своє та інших спираючись на норми етикету.

Ланцюжок навчальних ситуацій

І. Розминка

                                                                                                          

Слова                   Інтонація            Міміка       Жести                       ? (Посмішка)

ІІ. Актуалізація.

  1.  Слово вчителя.

Особливо цінною у спілкуванні є посмішка. Подивіться, майже все у людини створено для самої себе: ноги – ходити, рот – їсти, очі – дивитися, все потрібно самому окрім посмішки. Посмішка призначена іншим людям, щоб їм було добре з вами, радісно, легко. Це жахливо, коли тобі ніхто не посміхається, і ти нікому не посміхаєшся.

Посміхніться один одному. Посміхніться мені. Як стало вам на душі?

А ось Віталію Григор’єву чомусь не радісно. Давайте йому допоможемо. Послухайте уважно вірш і подумайте як можна допомогти хлопцю.

  1.  Читання вірша С. Міхалкова «Лапуся»

Я не знаю, как мне быть –

Начал старшим я грубить.

Скажет папа:

- Дверь открой!

Притвори ее, герой! –

Я ему в ответ сердито

Отвечаю:

  •  Сам закрой!
  •  За обедом скажет мама:
  •  Хлею, лапуся, передай!
  •  Я в ответ шепчу упрямо:
  •  Не могу. Сама подай!
  •  Очень баб ушку люблю,

Вс е равно я ей грублю.

Очень деда обожаю,

Но и деду возражаю…

Я не знаю, как мне быть –

Начал старшим я грубить,

А они ко мне:

  •  Голубчик,
  •  Ешь скорее, стынет супчик!
  •  А они ко мне:
  •  - Внучок, -
  •  Ляг, лапуся, на бочок!
  •  Я такое обращенье
  •  Ненавиджу, не терплю,
  •  Я киплю от возмущенья
  •  И потому грублю.

  1.  Бесіда за прочитаним.
  2.  Чому Віталіку нерадісно?Чого він грубіянить. Нам потрібно вирішити цю проблему.

(Хлопчик не знає слів ввічливості, «чарівні» слова – перлини мовного етикету). Ось про ці слова ми і будемо сьогодні говорити.

ІІІ. Побудова знань

  1.  «Аукціон»

На наш аукціон виставляється перший лот «Вітання». Чарівні слова – це і є наші гроші. Той, хто називає останнім словесну формулу вітання отримує титул і паперовий орден «Найчемніший»

  •  Шановна публіко! Перший лот – «Вітання» Ваші пропозиції…
  •  Другий лот – «Подяка»
  •  Третій – «Згода»
  •  Четвертий – «Відмова»
  •  Який лот було найважче «викупити»?  Чому?
  •  Які слова ви б підказали Віталію, щоб допомогти йому в спілкуванні.
  1.  Робота в групах

1 група – підбирає синоніми до слова ввічливості.

2 група – антоніми до слова ввічливий.

3 група – складає з поданих слів словосполучення.

  1.  Робота зі словником

А як ви розумієте значення слова «ввічливий».

Первісний значення – це той, хто дивиться саме у вічі. А очі – дзеркало душі. Тому спілкуючись співрозмовники дивляться у вічі один одному. Відвертають очі лише ті, хто говорить неправду або намагається щось скрити. З часом прикметник «увічливий» переосмислив ся і набув переносного значення : «той, хто дотримується правил пристойності, виявляє уважність, люб’язність».

  1.  Робота  з прислів’ями. Робота в групах. На основі прислів’їв скласти 5 правил спілкування.

а) для тих, хто говорить;

б) для тих, до кого звертаються

Що маєш казати, то наперед обміркуй.

Дав слово – виконай його.

Слухай тисячу разів, а говори один раз.

Говори мало, слухай багато, а думай ще більше.

Мовчить, як пень.

За словом в кишеню не полізе.

Красно говорить, а слухати нічого.

Язиком сяк і так, а ділом ніяк.

Базіка – мовний каліка.

Всякому слову свій час.

Краще мовчати, ніж брехати.

Треба знати, що і де казати.

Гостре словечко – коле сердечко.

Говорить п’яте через десяте.

Менше говори -  більше почуєш.

Мовчанка гнів гасить.

ІV.Консолідація.

  1.  Анкетування.

Оціни свою ввічливість.

  1.  Чи здороваєшся ти з сусідами в будинку?
  2.  Чи дякуєш ти мамі за обід?
  3.  Чи вибачаєшся ти, якщо запізнився на урок?
  4.  Чи вибачаєшся ти перед малюком, якого випадково штовхнув?
  5.  Тато, дідусь, мама допомогли тобі розв’язати складну задачу. Чи подякуєш ти?
  6.  Чи вітаєш ти маму, бабусю зі святом 8 березня?
  7.  Коли ти лягаєш спати чи говориш ти «Добраніч» своїм рідним?
  8.  Ти говориш спокійно, не підвищуєш голос навіть коли сперечаєшся.

Оцінюємо балами. Так – 2 бали. Інколи – 1 бал. Ні – 0 балів.

Підрахуйте бали. Підніміть руку в кого вийшло 12 балів. Молодці! У кого менше 12 балів? Ви не завжди ввічливі, будьте обережні.

  1.  Проблемне питання.
  2.  Як ви розумієте вислів: «Скажіть мені добре слово і я його примножу»
  3.   «Мікрофон»
  •  Використовуючи знання, отримані на уроці відтепер я буду…

V.  Домашнє завдання.

Написати листівку-привітання мамі, бабусі, вчителю, використовуючи знання, отримані на уроці


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28264. Операциональная природа мышления как процесса отражения связей иотношений. Виды мыслительных операций 62 KB
  Операциональная природа мышления как процесса отражения связей иотношений. Этот вид мышления онтогенетическиявляется первым. Понятие единица мышления выражающая общие и наиболее существенные признаки предметов и явлений действительности. Это основной вид мышления.
28267. Методы исследования и диагностики понятийного мышления 27 KB
  Методы исследования и диагностики понятийного мышления. Понятийное мышление ведущий вид мышления характеризуется использованием понятий логических конструкций которые существуют на базе языка и языковых средств. Понятийное мышление осознанное вербальное вышление. Характеризуется: высокой критичностью повышением понимания скрытого смыслаи подтекста различие иерархии признаков центральные существенные случайные переферические Методы диагностики понятийного мышления Основные методы: Сравнение понятий выделение существенныхпризнаков...
28268. Роль внутренней речи в процессе мышления (по А.Н.Соколову). Методы исследования внутренней речи 34 KB
  Роль внутренней речи в процессе мышления по А. Методы исследования внутренней речи. Внутренняя речь производная форма внешней звуковой речи специально приспособленная к выполнению мыслительных операций в уме. Используется при: решении задачвуме чтении про себя мысленном планировании запоминании припоминании Функции внутренней речи: логическая переработка сенсорных данных их осознание и понимание самоинструкции при выполнении произвольных действий самоанализ и самооценка своих поступков и переживаний Выражается внутренняя речь в виде...
28269. Специфические особенности и классификация психических явлений 145.5 KB
  Психология наука о психике ее свойствах состоянии явлениях развитии. Психология изучает общие закономерности психических процессов и своеобразие их протекания в зависимости от условий деятельности и от индивидуальнотипологических особенностей человека. психология это наука не только познающая но и созидающая конструирующая человека.
28270. Классификация методов психологического исследования. Качественный и количественный анализ 37.5 KB
  Организационные методы: сравнительный метод лонгитюдинальный метод комплексный. Эмпирические методы: а Наблюдение объективное наблюдение непосредственное индивидуальное и коллективное опосредованное анкеты опросники самонаблюдение непосредственное словесный отчет опосредованное дневники автобиографии письма Основное преимущество метода объективного наблюдения заключается в том что оно позволяет изучать психические процессы в естественных условиях. б Экспериментальные методы лабораторный метод психических реакций...
28272. Использование психологических оснований в концепции этногенеза (Л.Н.Гумилев) и концепции ноосферы (В.И.Вернадский) 41.5 KB
  Внутренние связи этноса создают его структуру которая неповторима что и определяет оригинальный стереотип поведения данного народа. Если в начальный период существования этноса формирующими стереотип поведения параметрами на первый план выступают географическая среда ландшафт и биологические факторы наследственность признаков то в последующих фазах этногенеза значительное влияние на поступки и взаимосвязи людей оказывает психологический склад точнее культура. этногенез это развитие этноса во всем времени его существования. Для...