58518

Пилявецька битва

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Дидактична: формувати початкові знання та елементарн уявлення про Пилявецьку битву; навчати сприймати історичний текст, вибирати в тексті основне; розвивати читацькі навички; розвивати вміння користуватись історичними картами.

Украинкский

2014-04-25

34 KB

3 чел.

Тема: Пилявецька битва

Мета:

Дидактична: формувати початкові знання та елементарн уявлення про Пилявецьку битву; навчати сприймати історичний текст, вибирати в тексті основне; розвивати читацькі навички; розвивати вміння користуватись історичними картами.

Виховна: виховувати відчуття власної причетності до минулого України через усвідомлення думки, що історія народу – це історія окремих людей, родин, поколінь.

Корекційно-розвивальна: розвиток мислення, памяті, уваги.

Обладнання: навчальний посібник з історії України.

Тип уроку: формування нових знань, умінь і навичок.

Хід уроку

І. Загальнокорекційний етап

1. Організаційний момент

- Добрий день, учні! Стали всі рівненько, привітались. Сідайте. Чи всі сьогодні присутні на уроці?

2. Нервово-психологічна підготовка учнів до заняття


Щось не хочеться сидіти,
Треба трохи відпочити.
Руки вгору, руки вниз,
На сусіда подивись.
Руки вгору, руки в боки.
Вище руки підніміть,
А тепер їх опустіть.
Плесніть, діти, кілька раз,
За роботу, все гаразд.

ІІ. Пропевдетичний етап

3.Перевірка домашнього завдання

4. Актуалізація опорних знань

« Хронологічне лото»

  •  Дітки я називатиму століття, наприклад, 17 століття, і показую вам дати,а ви повинні відповісти, чи стосується дана дата 17 століття.

1608 ?

1576 ?

1640 ?

  •  Для чого історикам і нам, в тому числі, знати коли сталася та або інша подія?
  •  А чи пам’ятаєте ви хто такий Б. Хмельницький?

5. Повідомлення теми й завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.

- на сьогоднішньому уроці ви дізнаєтесь про видатну битву під  містечком Пилявцем на Волині, розташованим на річці Іква. Розглянемо на історичній карті де відбувалася ця битва.

ІІІ. Формуючий етап

6. Сприйняття та осмислення нового матеріалу.

- Відкрийте підручники на ст. 40.

Б. Хмельницький,якого ми вивчали раніше, дуже пов'язаний  з битвою під Пилявцем, адже він керував  військом проти польського. Про що ми зараз прочитаємо.

Діти читають першу сторінку тексту.

- Ви згадали, що поляки програли битви під Жовтими Водами і Корсунем?

І тому почали формувати нове військо. А Хмельницький також зібрав армію. І де все це відбувалося? ( під містом Пилявець)

Читаємо далі.

7. Первинне застосування нових знань

Бесіда за змістом

- Проти якого війська повинен був битись Б. Хмельницький? (польського)

-  Який хитрий план задумав проти поляк? ( прагнув виманити польське військо)

- Кого він відправив під Староконстантинова? ( Данила Нечая та Максима Кривоноса)

- Чи вдалося Хмельницькому зробити задумане? ( так)

Робота з історичною картою

- Діти давайте подивимось карту на ст. 41, яка нам допоможе розібратись у подіях того часу.

Ми бачимо що на карті є стрілочки синього та червоного кольору. Синім позначено – рух польсько-шляхетських військ, а червоним – рух українських військ Б. Хмельницького.

Подивітьсь уважно як на карті позначено  обхідний маневр і засідка М. Кривоноса, завдяки чому українське військо злякало поляків та змогло перемогти.

8. Фізкультхвилинка

Загадки

Металевий в неї носик
І льняний у неї хвостик.
Із шиття не буде толку,
Якщо ми не візьмем..
                 (Голку)

Наче сонячні клубочки
Хтось розсипав біля квочки.
Хто це там пищить, малята?
Здогадалися? ..
             (Курчата)

9. Закріплення знань, умінь у нових ситуаціях та корекція дій.

Завдання і запитання

- Поясніть, чим була сильною повстанська армія? Ви можете скористатись текстом в підручнику, де це описано на ст. 40.

- Діти подивіться на карту і випишіть 3 міста які на ній позначені.

- Опишіть битву під Пилявцями.

- Уважно прочитайте початок оповідання і скажіть, до чого закликав український народ Богдан Хмельницький.

10. Узагальнення вивченого

- Сьогодні на уроці ви дізнались про значення Пилявецької битви, яка стала поштовхом до розвитку боротьби українського народу та яку роль зіграв в ній видатний гетьман Б. Хмельницький.

ІV. Заключна частина

11. Повідомлення домашнього завдання

- Вдома ви повинні й ще раз прочитати ст. 40 – 42 та відповісти на питання після тексту.

12. Підготовка учнів до відпочинку

- Діти приберіть в себе на партах, підготуйте книжки та зошити до наступного уроку. А потім підемо до їдальні.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

315. Імітаційне моделювання використання УСІМ 44 KB
  Використання УСІМ клітчатого автомату мовою matlab. Концепція універсальної системи імітаційного моделювання. Даною УСІМ можливо реалізовувати моделі хвороб, розповсюдження слухів, і реалізовувати все що розповсюджується за допомогою спілкування.
316. Минералы и горные породы. Виды минералов и горных пород 116 KB
  Структура, химический состав и связи минералов. Понятие о горных породах: классификация, минеральный состав, структура и текстура горных пород. Метаморфические горные породы: классификация, структура, текстура и минеральный состав.
317. Роль и значение судебного доказывания и доказательств в гражданском судопроизводстве 111.5 KB
  Понятие, цель и предмет судебного доказывания. Доказательства в гражданском процессе и их обеспечение. Достижение верного знания о фактических обстоятельствах дела в результате проведенного процесса.
318. Эпилепсия у детей и подростков 109 KB
  Распространенность эпилепсии в детско-подростковом возрасте. Виды эпилептических припадков. Изменения личности при эпилепсии. Механизмы школьной и социальной дизадаптации при эпилепсии у детей и подростков.
319. Основы менеджмента и школы управленческой деятельности 115 KB
  Школа человеческих отношений. Хотторнские эксперименты. Критерии управленческого мастерства. Менеджмент как теория и практика. Модель стратегического управления. Сегментация рынка и позиционирование товара. Портфельная стратегия.
320. Оформление налоговых накладных и построение Декларации по НДС в системе 1С Предприятие 8.2 84.5 KB
  Принципы построения учета НДС в системе 1С Предприятие 8.2. Регистрация операций по входящему НДС. Экспорт отчетов в программу сдачи электронной отчетности. Выписка налоговой накладной и передача ее в Единый реестр.
321. Распознавание принадлежности объектов к заданным классам детерминированными методами 66.5 KB
  Принадлежность объектов к одному из заданных классов. Мера сходства между объектами aj и ak по одному количественному признаку. определение принадлежности заданного объекта к одному из классов по средней мере сходства этого объекта и объектов заданных классов.
322. Создание базы данных 315 KB
  Данная курсовая работа рассматривает создание базы данных Справочная ГИБДД. В курсовой работе разрабатывается БД, с помощью которой, можно будет вести отчет по любому водителю и его автомобилю.
323. Проектирование промышленного здания в Макеевке 227.5 KB
  Проектируемое здание предназначено для размещения основного производства, одноэтажное, с металлическим каркасом. Применяемый тип колон – сплошного сечения. Здание имеет II степень долговечности – срок службы составляет не менее 50 лет.