58518

Пилявецька битва

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Дидактична: формувати початкові знання та елементарн уявлення про Пилявецьку битву; навчати сприймати історичний текст, вибирати в тексті основне; розвивати читацькі навички; розвивати вміння користуватись історичними картами.

Украинкский

2014-04-25

34 KB

3 чел.

Тема: Пилявецька битва

Мета:

Дидактична: формувати початкові знання та елементарн уявлення про Пилявецьку битву; навчати сприймати історичний текст, вибирати в тексті основне; розвивати читацькі навички; розвивати вміння користуватись історичними картами.

Виховна: виховувати відчуття власної причетності до минулого України через усвідомлення думки, що історія народу – це історія окремих людей, родин, поколінь.

Корекційно-розвивальна: розвиток мислення, памяті, уваги.

Обладнання: навчальний посібник з історії України.

Тип уроку: формування нових знань, умінь і навичок.

Хід уроку

І. Загальнокорекційний етап

1. Організаційний момент

- Добрий день, учні! Стали всі рівненько, привітались. Сідайте. Чи всі сьогодні присутні на уроці?

2. Нервово-психологічна підготовка учнів до заняття


Щось не хочеться сидіти,
Треба трохи відпочити.
Руки вгору, руки вниз,
На сусіда подивись.
Руки вгору, руки в боки.
Вище руки підніміть,
А тепер їх опустіть.
Плесніть, діти, кілька раз,
За роботу, все гаразд.

ІІ. Пропевдетичний етап

3.Перевірка домашнього завдання

4. Актуалізація опорних знань

« Хронологічне лото»

  •  Дітки я називатиму століття, наприклад, 17 століття, і показую вам дати,а ви повинні відповісти, чи стосується дана дата 17 століття.

1608 ?

1576 ?

1640 ?

  •  Для чого історикам і нам, в тому числі, знати коли сталася та або інша подія?
  •  А чи пам’ятаєте ви хто такий Б. Хмельницький?

5. Повідомлення теми й завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.

- на сьогоднішньому уроці ви дізнаєтесь про видатну битву під  містечком Пилявцем на Волині, розташованим на річці Іква. Розглянемо на історичній карті де відбувалася ця битва.

ІІІ. Формуючий етап

6. Сприйняття та осмислення нового матеріалу.

- Відкрийте підручники на ст. 40.

Б. Хмельницький,якого ми вивчали раніше, дуже пов'язаний  з битвою під Пилявцем, адже він керував  військом проти польського. Про що ми зараз прочитаємо.

Діти читають першу сторінку тексту.

- Ви згадали, що поляки програли битви під Жовтими Водами і Корсунем?

І тому почали формувати нове військо. А Хмельницький також зібрав армію. І де все це відбувалося? ( під містом Пилявець)

Читаємо далі.

7. Первинне застосування нових знань

Бесіда за змістом

- Проти якого війська повинен був битись Б. Хмельницький? (польського)

-  Який хитрий план задумав проти поляк? ( прагнув виманити польське військо)

- Кого він відправив під Староконстантинова? ( Данила Нечая та Максима Кривоноса)

- Чи вдалося Хмельницькому зробити задумане? ( так)

Робота з історичною картою

- Діти давайте подивимось карту на ст. 41, яка нам допоможе розібратись у подіях того часу.

Ми бачимо що на карті є стрілочки синього та червоного кольору. Синім позначено – рух польсько-шляхетських військ, а червоним – рух українських військ Б. Хмельницького.

Подивітьсь уважно як на карті позначено  обхідний маневр і засідка М. Кривоноса, завдяки чому українське військо злякало поляків та змогло перемогти.

8. Фізкультхвилинка

Загадки

Металевий в неї носик
І льняний у неї хвостик.
Із шиття не буде толку,
Якщо ми не візьмем..
                 (Голку)

Наче сонячні клубочки
Хтось розсипав біля квочки.
Хто це там пищить, малята?
Здогадалися? ..
             (Курчата)

9. Закріплення знань, умінь у нових ситуаціях та корекція дій.

Завдання і запитання

- Поясніть, чим була сильною повстанська армія? Ви можете скористатись текстом в підручнику, де це описано на ст. 40.

- Діти подивіться на карту і випишіть 3 міста які на ній позначені.

- Опишіть битву під Пилявцями.

- Уважно прочитайте початок оповідання і скажіть, до чого закликав український народ Богдан Хмельницький.

10. Узагальнення вивченого

- Сьогодні на уроці ви дізнались про значення Пилявецької битви, яка стала поштовхом до розвитку боротьби українського народу та яку роль зіграв в ній видатний гетьман Б. Хмельницький.

ІV. Заключна частина

11. Повідомлення домашнього завдання

- Вдома ви повинні й ще раз прочитати ст. 40 – 42 та відповісти на питання після тексту.

12. Підготовка учнів до відпочинку

- Діти приберіть в себе на партах, підготуйте книжки та зошити до наступного уроку. А потім підемо до їдальні.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26585. КОНСЕРВИРОВАНИЕ МЯСА ХОЛОДОМ. ИЗМЕНЕНИЕ В МЫШЕЧНОЙ ТКАНИ ПРИ ЗАМОРАЖИВАНИИ 14.63 KB
  Мясо по термическому состоянию согласно стандартам подразделяют на остывшее охлажденное подмороженное замороженное и оттаявшее. К остывшему относят мясо которое после разделки туши на глубине 8 см имеет температуру не выше 12 С. Остывшее мясо используют на предприятии где его получили вывоз для реализации ограничен исключение представляют продовольственные рынки. К охлажденному относят мясо температура в толще мышц которого не выше 4 С.
26586. ЛАБОРАТОРНЫЕ МЕТОДЫ РАСПОЗНОВАНИЯ МЯСА РАЗНЫХ ВИДОВ ЖИВОТНЫХ 5.55 KB
  ЛАБОРАТОРНЫЕ МЕТОДЫ РАСПОЗНОВАНИЯ МЯСА РАЗНЫХ ВИДОВ ЖИВОТНЫХ.По анатомоморфологическим особенностям туш скелета и внутренних органов убитых животных. Однако у одного и того же вида животных температура плавления жира колеблется в зависимости от пола типа кормления. СУЩНОСТЬ РЕАКЦИИ НА ГЛИКОГЕН ПО НИБЕЛЮ состоит в том что в мясе разных видов животных содержится неодинаковое количество гликогена: в парном мясе лошади более 2 в созревшем около 1 в мясе собаки 23.
26587. МЕРОПРИЯТИЯ ПРИ ОБНАРУЖЕНИИ СИБИРСКОЙ ЯЗВЫ НА СКОТОБАЗЕ МЯСОКОМБИНАТА 2.26 KB
  При обнаружении сиб.язвы после поголовного тщательного осмотра и поголовной термометрии в карантинном отделении неблагополучную партию делят на 2 группы: 1)больных и подозрительных по заболеванию и 2)подозреваемых в заражении
26588. МЕТОДЫ ВЫЯВЛЕНИЯ МЯСА БОЛЬНЫХ ЖИВОТНЫХ 18.96 KB
  МЕТОДЫ ВЫЯВЛЕНИЯ МЯСА БОЛЬНЫХ ЖИВОТНЫХ. У животных убитых в нормальном физиологическом состоянии место зареза неровное и интенсивнее пропитано кровью чем мясо в других местах туш; у животных убитых в агональном состоянии или разделанных после падежа место зареза ровное и пропитано кровью в такой же степени как и остальные мышцы. Удовлетворительное обескровливание наблюдают у старых переутомленных а иногда и больных животных. Плохо обескровлены как правило туши больных животных.
26589. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЛОКА ПРИ МАСТИТАХ КОРОВ 4.51 KB
  МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЛОКА ПРИ МАСТИТАХ КОРОВ. из каждого соска вымени в середине или в конце доения на участки бумаги пропитанныe индикатором наносится капля молока. В луночку молочноконтрольной пластинки к 1 мл сборного молока приливают 1 мл 25 раствора мастоприма. Смесь молока с мастопопримом перемешивают стеклянной палочкой в течение 1020 секунд Результаты реакции оцениваются по консистенции смеси молока с местопримом.
26590. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЯСА НА СВЕЖЕСТЬ 4.28 KB
  Состояние мышечной ткани обращают внимание на корочку подсыхания цвет влажность консистенцию и запах; 2. состояние жира: цвет консистенция запах; 3. определение качества бульона прозрачность и запах. Запах специфический приятный.
26591. МЕТОДЫ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЯ УСЛОВНО ГОДНОГО МЯСА 5.46 KB
  Обезвреживание проваркой наиболее надежный способ его применяют во всех случаях при необходимости обезвредить условно годное мясо. При варке мяса и мясопродуктов их разделывают на куски массой не более 2 кг толщиной до 8 см проваривают в открытых котлах в течение 3 часов а в закрытых в течение 25 часов. Мясо считается обезвреженным если внутри куска температура достигла 80С и удерживалась на этом уровне в течение 10 минут. Цвет свинины на разрезе должен быть белосерым мясо других животных серым без признаков кровянистого...
26592. МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДОБРОКАЧЕСТВЕННОСТИ ЖИРА 22.16 KB
  МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДОБРОКАЧЕСТВЕННОСТИ ЖИРА. В средней пробе жира при температуре 20С определяют ЗАПАХ И ВКУС при установлении вкуса пробы не проглатывают. Эти показатели должны быть характерными для данного вида жира вытопленного из доброкачественного сырья. Она должна быть независимо от сорта для говяжьего и бараньего жира плотной или твердой для курдючного мазеобразной для свиного и конского жира мазеобразной или плотной для сборного и костного жира жидкой мазеобразной или плотной.
26593. МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАТУРАЛЬНОСТИ МЕДА 3.16 KB
  МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАТУРАЛЬНОСТИ МЕДА. Для определения натуральности и качества меда следует проанализировать три признака: питательность неизменность природного состава и возможность хранения. Питательность меда зависит в основном от содержания углеводов и его зрелости причем зрелость определяет не только пищевые и вкусовые но и лечебные качества. Созревание меда эго ряд биохимических превращений основу которых составляет ферментативный гидролиз сахарозы и удаление воды.