58541

Читання, запис, порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Попереднє і наступне число до даного числа. Додавання і віднімання одиниці

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: продовжувати ознайомлювати учнів з одноцифровим та двоцифровими числами, їх записом, утворенням і читанням; формувати вміння утворювати числа шляхом додавання одиниці до наступного числа і віднімання одиниці від наступного; формувати вміння правильно називати попереднє та наступне число до даного...

Украинкский

2014-04-27

55.5 KB

6 чел.

Тема: Читання, запис, порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Попереднє і наступне число до даного числа. Додавання і віднімання одиниці.

Мета: продовжувати ознайомлювати учнів з одноцифровим та двоцифровими числами, їх записом, утворенням і читанням; формувати вміння утворювати числа шляхом додавання одиниці до наступного числа і віднімання одиниці від наступного; формувати вміння правильно називати попереднє та наступне число до даного; сприяти розвитку логічного мислення, пам’яті, кмітливості, спостережливості; виховувати інтерес до вивчення предмета, почуття дружби та взаємодопомоги.

Обладнання: підручник, ілюстрації до казки, наочність чисел та цифр,

                                             Хід уроку

І. Організаційний момент

- Пролунав уже дзвінок,

Починається урок.

Працюватиме старанно,

Щоб почути у кінці,

Що у нашім першім класі

Діти – просто молодці!

  •  Привітання вчителя.
  •  Сьогодні на уроці ми з вами будемо рахувати, обчислювати та називати сусідів наших цифр та чисел.
  •  

ІІ. Контроль, корекція, закріплення

  •  Усний рахунок

№66

1. Скільки записано одноцифрових чисел? А двоцифрових?

5

1

6

0

7

   

51

20

66

17

2. Прочитай спочатку двоцифрові числа, а потім одноцифрові?

9

11

40

8

10

99

3

23

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку

- Ви любите казки?

- А чи багато ви знаєте казок?

- А зараз я прочитаю вам віршик, а ви здогадайтеся з якої це казки.

Я по засіку метений,

Я із борошна спечений, -

Я від бабки втік,

Я від дідки втік,

Той від тебе втечу!...

- От сьогодні ми і здійснимо подорож до цієї казки, будемо допомагати Колобку виконувати завдання і змінимо кінець казки на щасливий.

ІІІ. Робота над темою уроку

-Спекла баба увечері Колобок і поклала на вікно, щоб прохолонув. Колобок, на диво, вийшов незвичайний. Мало того, що непосидючий, а ще й допитливий. Лежить Колобок на вікні, дивиться на небо і зірки рахує. Допоможемо йому.

№ 67

1. Яка сторінка в книжці йде за сторінкою 37; 49;99

2. Яка сторінка передує сторінці 20; 5; 60.

  •  Сонячні промінчики розбудили Колобка, він стрибнув з вікна і помандрував у ліс. Дорогу ми не знаємо, але повинні скоріше знайти Колобка
  •  

Фізкультхвилинка

У країні казочок

Жив веселий Колобок.

Разом з ним усі звірятка,

Вирушали на зарядку.

Похитали головою,

Раз притупили ногою,

Руки вгору піднесли,

Трішки ними потрясли,

Нахилились вліво, вправо.

Та цього іще замало.

Руки вгору, руки вниз,

Раз присіли, піднялись.

Головою похитали

Й працювати знов почали.

 Гра „Заблукало число”

1, 2, 8, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10

Ось по цій числовій доріжці ми вийшли на лісову галявину. А назустріч, хто ж це поспішає?

Каліграфічна хвилинка

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

99 99 99 99 99 99 99 99

Раптом бачить: з-за тернинки

Вигляда якась тваринка.

Вушка довгенькі, кожушок сіренький

Хто це, діти? (Зайчик)

- Він вже зустрічався з колобком, але не покаже нам доріжку доти, поки ми не виконаємо його завдання – розв’яжемо задачу.

№68

А виноград заплатили чотирма купюрами по 10 грн. Скільки коштує виноград.

- Молодці, виконали завдання зайчика.

Фізкультхвилинка

У країні казочок

Жив веселий Колобок.

Разом з ним усі звірятка,

Вирушали на зарядку.

Похитали головою,

Раз притупили ногою,

Руки вгору піднесли,

Трішки ними потрясли,

Нахилились вліво, вправо.

Та цього іще замало.

Руки вгору, руки вниз,

Раз присіли, піднялись.

Головою похитали

Й працювати знов почали.

- Мандруємо далі. Кого ж ми тепер зустрінемо?

Вовк до школи не ходив,

Вовк уроки не учив,

Не читав і не писав,

І по нотах не співав,

Тож нічого він не знав.

- А якщо він нічого не знає, то хоче хоч подивитись і перевірити, як ви вмієте обчислювати приклади

№69

15+1=16

19-1=18

30-1=29

50+1=51

100-1=99

38+1=39

55+1=56

45-1=44

99+1=100

66-1=65

 

- Молодці, гарно впоралися із завданням.

- Подорожуємо далі. Хто ж зараз допоможе нам, вкаже, де знайти Колобка?

Взимку ляже спати

Дядько волохатий,

Лиш тоді устане,

Як весна настане. (Ведмідь)

-А він покаже нам доріжку до Колобка тільки тоді, коли ми доведемо йому, що вміємо розв’язувати задачі.

а) Розв’язування задач- віршів

Посадив ведмідь в садочку

Шість берізок, два дубочки.

Рахувати сам не вмів

І зозулю попросив.

Почала вона літати,

Почала вона кувати.

Та не може полічить.

А ну, всі допоможіть.

(6 + 2 = 8)

Їжачок по гриби пішов,

вісім рижиків знайшов.

6 грибів поклав в корзину.

Скільки залишились на спині?

(8 – 6 = 2)

Білка- мама, білченя

По горіхи йдуть щодня,

А зриваючи горіхи,

Білченя сказало тихо:

-Ось чотири, ось це п’ять,

Як же їх порахувати?

(4 + 5 = 9)

  Вже чується ,наче, пісенька Колобка. З ким йому залишилося зустрітися?

У темнім лісі проживає,

Довгий хвіст пухнастий має.

Їй на місці не сидиться,

Як зовуть її?

(Лисиця)

-Поки колобок котиться по дорозі, співаючи свою пісеньку, ми перші зустрінемося з Лисичкою і не дамо їй з’їсти Колобка .

- Лисичка пропонує нам скласти та розвязати задачу.

Задача: Літачок коштує 80 грн, а ведмедик на 40 грн дешевший. Скільки грн. коштує ведмедик.

Задача: Кораблик коштує 90 грн, а лялька на 10 грн дешевша. Скільки коштує лялька.

-Як виконаєте завдання Колобок – ваш!

- Молодці діти, допомогли залишитися цілим Колобку. Покотився він далі і опинився в 1-В класі. Побачивши учнів, Колобок подякував за гарну роботу на уроці.

ІІІ. Підсумок уроку

- Молодці, діти, ви допомогли Колобку. Ви показали, що вмієте розв’язувати приклади і задачі, а головне дружити. Допомагайте один одному так, як ви це робили на уроці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30405. Цивилизационный и формационный подходы к толкованию термина: сходства и различия 73 KB
  Большее внимание уделяется внутреннему миру человека и общественному сознанию при этом сохраняется определяющее значение экономики в развитии человеческой цивилизации Формационный метод позволяет вывести общий закон исторического развития человеческого сообщества и отметить общие черты общественных укладов разных стран и разных народов находящихся на одной исторической ступени живущих при одном общественном строе. Формационный метод не раскрывает особенностей культур и исторических путей народов и других социальных общностей. В пределах...
30406. Цивилизационный и формационный подходы к изучению истории: сходства и различия 35.05 KB
  Формационный подход принцип единства исторического процесса. общественноэкономические формации общество находящееся на определенной ступени исторического развития общество со своеобразными отличительными характеристиками человечество в своем историческом развитии проходит пять основных стадий формаций: первобытнообщинную рабовладельческую феодальную капиталистическую и коммунистическую. однолинейный характер исторического развития некоторые страны не укладываются в эту схему чередования пяти формаций создает определенные...
30407. Структура цивилизации, ее основные элементы 42.35 KB
  Структура цивилизации ее основные элементы ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ ДУХОВНЫЙ МИР наука культура образование мораль идеология религия СОЦИАЛЬНОПОЛИТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ социальные национальные политические государственные правовые ЭКОНОМИЧЕСКИЙ СПОСОБ ПРОИЗВОДСТВА структура воспроизводства формы собственности обмен распределение экономическое управление ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ СПОСОБ ПРОИЗВОДСТВА средства труда источники энергии предметы труда природные ресурсы технологии организация производства ЧЕЛОВЕК СЕМЬЯ НАРОДОНАСЕЛЕНИЕ потребности способности...
30408. Неолитическая революция. Динамика развития цивилизации, этапы ее развития на историческом примере 33.35 KB
  Падают темпы роста производительности общественного труда разражается новый кризис завершающий фазу зрелости. В основе прогресса лежали ступени общественного разделения труда сделавшие возможным производство прибавочного продукта. Выделение скотоводов и земледельцев →новые орудия труда обмен продуктами труда. Признаки кризиса: недостаток орудий труда зависимость от источников сырья падение производительности труда и численности населения сложившаяся система экономических отношений не удовлетворяла запросы производителей...
30409. Переходный период (смена цивилизаций): основные этапы и итоги 30.38 KB
  В духовной сфере зарождаются новые открытия экономические общественнополитические теории. Формируются новые технологии. Механизмы старой цивилизации рушатся а новые еще не установлены. Во время перехода на всех этажах пирамиды сталкиваются старые и новые.
30410. Переходный этап в развитии цивилизации на историческом примере перехода от неолитической к раннеклассовой 28.5 KB
  Переходный этап в развитии цивилизации на историческом примере Переходный период от неолитической к раннеклассовой глобальной цивилизации на примере древних обществ Междуречья Уже в 4тыс. Достижения неолитической цивилизации позволили шумерам увеличить свою численность а с конца 4 тыс.о к началу 3 тыс. В первой половине 3 тыс.
30411. Основные особенности и достижения глобальной неолитической цивилизации 32.9 KB
  Произошла неолитическая катастрофа т. Неолитическая революция переход от эпизодического выращивания злаков и приручения животных к регулярному воспроизводству продуктов питания на основе земледелия и скотоводства т. Неолитическая революция положила начало формированию неолитической цивилизации и всей человеческой цивилизации в целом. Неолитическая революция предложила два выхода: 1.
30412. Методы ценообразования в туризме 45.5 KB
  количество отправлений туристов достич нулевую рентабельность работать не в убыток определить истинную цену тура рассчитать норму прибыли. Издержки бывают: Постоянные не зависят от объема работы ТО аренда зарплата коммунальные платежи интернет Переменные они меняются от тура к туру и зависят от объема работы ТО. неизвестно скольуо человек будет в группе Стоимость тура для сопровождающего Стоимость обслуживания тура это затраты рабочего времени сотрудников фирмы и денежные расходы на организацию продаж Норма прибыли...
30413. Основные направления инновации в туризме 38 KB
  большая часть инноваций в туризме связанна с инновациями в транспорте. Другим направлением инноваций в туризме являются информационные технологии которые позволяют решать большинство проблем по бронированию туров способствует более эффективной работе фирм.