58565
Музичний дощик
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Навчальна: Розучування пісні Ой єсть в лісі калина слухання та розучування пісні Іди іди дощику слухання В.Слухання пісні Іди іди дощику Вчитель: Одним із музикантів у природі є дощик. озучування пісні Іди іди дощику...
Украинкский
2014-04-27
239 KB
7 чел.
Урок № 31
Тема: Музичний дощик
Мета уроку:
Виховна: Розуміння образів природи в музиці. Виховувати любов до музики, до пісні.
Навчальна: Розучування пісні «Ой єсть в лісі калина», слухання та розучування пісні «Іди, іди, дощику», слухання В.Косенка «Дощик».
Тип уроку: урок введення в тему
Метод року: бесіда, розповідь, метод порівняння
Хід уроку:
1.Організаційний момент
Музичне привітання «Добрий день»
Вчитель:
- Калину українці здавна вважають символом душевної краси, радості і сімейного щастя! З давніх-давен вона згадується у народних казках, переказах, прислів’ях і приказках.
Наприклад, є приказка: «Любуйся калиною, коли цвіте, а дитиною, коли росте».
Крім того, про калину існує чимало віршів і пісень.
2.Слухання пісні «Ой єсть в лісі калина»
3.Розучування пісні «Ой єсть в лісі калина»
Вчитель:
- Сьогодні ми з вами розучимо пісню «Ой єсть в лісі калина». Пам’ятайте про правила співу: потрібно сидіти рівно, стежте за диханням, слухайте звучання свого голосу.
1)Ой єсть в лісі калина /2 рази
Калина, калина, комарики ,дзюбрики, калина.
2)Там стояла дівчина /2 рази
Дівчина, дівчина, комарики ,дзюбрики, дівчина.
3) Цвіт-калину ламала /2 рази
Ламала, ламала, комарики ,дзюбрики, ламала.
4) Та в пучечки в’язала /2 рази
В’язала, в’язала, комарики ,дзюбрики, в’язала.
Вчитель:
- Калина з давніх часів надихає на створення різноманітних пісень.
4.Слухання пісні «Іди, іди, дощику»
Вчитель:
- Одним із «музикантів» у природі є дощик. Як гарно він виконує ритм (вчитель демонструє ритм дощика: відстукує довгі та короткі звуки).
5.Розучування пісні «Іди, іди, дощику»
Вчитель:
- Така гарна та весела пісня, давайте разом розучимо її .
Іди, іди, дощику,
Зварю тобі борщику,
В олив’янім горщику,
Іди, іди, дощику,
Цебром, відром, дійницею,
Над нашою пашницею,
Іди, іди, дощику,
Зварю тобі борщику
Ритмічна вправа:
Вчитель:
- Діти, давайте простукаємо пісню тривалостями, як це робить дощик.
∏ ∏ │ ∏
І-ди, і-ди, до-щи-ку,
∏ ∏ │ ∏
Зва-рю то-бі бор-щи-ку,
∏ ∏ │ ∏
В о-ли-в’я-нім гор-щи-ку,
∏ ∏ │ ∏
І-ди, і-ди, до-щи-ку,
│ │ │ │
Цеб-ром, від-ром
│ │ │ │
Дій- ни - це- ю,
│ │ ││ ∏ ∏ ││
Над на- шо -ю паш -ни- це-ю,
∏ ∏ │ ∏
І-ди, і-ди, до-щи-ку,
∏ ∏ │ ∏
Зва-рю то-бі бор-щи-ку,
6.Слухання. В.Косенко «Дощик»
Вчитель:
- Для багатьох дощ під час спеки є справжнім другом, і це стосується не тільки людей чи тваринок,адже він дарує свою вологу квітам, травам, допомагає одягати землю в різнокольоровий килим, а люди без нього не зберуть багатий урожай.
Прослухайте твір «Дощик» і скажіть, які образи намалювала ваша уява під музику.
7.Аналіз прослуханого твору
Вчитель:
- У дощика буває різна музика: сумна, весела, дзвінка, голосна, тиха, бурхлива чи спокійна. Віктор Косенко уявляв дощик, який грає на фортепіано. Опишіть, який дощ ви уявили.
Діти розповідають про свою уяву, вчитель уважно слухає дітей.
8.Завдання для закріплення:
Вчитель:
- Ми з вами дізналися багато нового, пригадайте хто є автором пісень «Ой єсть в лісі калина» та «Іди, іди, дощику»? На якому музичному інструменті виконаний твір Віктора Косенка «Дощик»?
9.Підсумки уроку
Вчитель:
- Сьогодні ми познайомились із ще одним музикантом – дощиком, а також з українськими народними піснями «Ой єсть в лісі калина» та «Іди, іди, дощику».Ми слухали твір В. Косенка «Дощик» і описували дощик, який виник у нашій уяві.
Вчитель відзначає кращих учнів, заохочує інших
10.Домашнє завдання:
Вчитель:
- Діти, вам потрібно буде вдома вивчити пісню «Іди, іди, дощику» та повторити пісню «Галя по садочку ходила»
11.Діти прощаються з вчителем
Вчитель:
- До зустрічі!
Звучить музичне прощання «Допобачення!»
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
| 27260. | Ринок, його риси і функції. Структура та інфраструктура ринку | 21.96 KB | |
| Ринок це сукупність економічних відносин що виникають між виробниками і споживачами у процесі вільного еквівалентного обміну виробленими благами послугами який організований за законами товарного виробництва і грошового обігу. З цього визначення ринку випливає що поперше ринок завжди обумовлюється природою виробництва хоч йому властива значна самостійність і він активно впливає на всі відтворювальні процеси їх кінцеві результати та ефективність. Потретє ринок означає систему саморегулювання економіки що стимулює розвиток... | |||
| 27261. | Ринкова економіка та її характерні ознаки. Модель економічного кругообігу | 17.48 KB | |
| На розвиток економіки країни велику роль відіграє розвиток та розміщення продуктивних сил. У результаті еволюції економічних систем сформувалися три їх основні типи: система вільного ринку адміністративнокомандна система або централізована та система змішаної економіки. Ринкова економіка це така економічна система в якій всі питання економіки вірішують через ринок ціни прибуток та витрати. Основними перевагами ринкової економіки є приватна власність на засоби виробництва ринковий механізм регулювання економічних процесів що базується... | |||
| 27262. | Ринковий механізм і його елементи. Попит, пропозиція, рівноважна ціна | 13.37 KB | |
| Ринковий механізм і його елементи. Ринковий механізм це механізм взаємозв'язку і взаємодії основних елементів ринку: попиту пропозиції ціни конкуренції іосновних економічних законів ринку. Ринковий механізм діє на основі економічних законів: попитупропозиції рівноважної ціни конкуренції корисності вартостіприбутку тощо див. Важливо зазначити що ринковий механізм проявляється якпримусовий механізм оскільки змушує підприємців які переслідують одну ціль отримання прибутку діяти врештірешт накористь споживачів. | |||
| 27263. | Домогосподарство як економічний суб’єкт та його двоїста роль в економіці | 16.24 KB | |
| На їх оплату використовується значна частина доходів. Отже розгляньмо структуру доходів домашніх господарств і їх використання. У ринковій економіці на основі функціонального розподілу доходів населення отримує їх у формі заробітної плати доходів від власності прибутків і ренти. Основним джерелом доходів населення є оплата праці. | |||
| 27264. | Підприємство(фірма), його ознаки та функції. Класифікація підприємств за різними класифікаційними ознаками | 18.25 KB | |
| Підприємництво можна визначити як уміння починати та вести справу генерувати і використовувати ініціативу зважуватися на ризик долати протидію середовища тощо. Підприємництво це багатопланове явище що може бути описаним з економічної та політичної точок зору. У звязку із цим можна дати таке тлумачення терміна підприємництво. Щодо Закону України Про підприємництво то там зазначено що підприємництво це самостійна ініціатива систематична на власний ризик діяльність з виробництва продукції виконання робіт надання послуг та... | |||
| 27265. | Зміст, основні принципи, види та функції підприємства | 75.87 KB | |
| Залежно від виконуваних функцій у найзагальнішому вигляді розрізняють такі види підприємництва за суб'єктами діяльності рис. Визначення змісту підприємництва Рис. Суб'єкти підприємництва Рис. Об'єкт підприємництва сукупність певних видів економічної діяльності в межах якої шляхом комбінації ресурсів підприємець домагається максимізації доходу. | |||
| 27266. | Недоліки ринку і необхідність сполучення ринкового механізму з державним регулюванням економіки. Економічні функції держави та система методів державного впливу на економіку | 25.09 KB | |
| На сучасному етапі основними завданнями державних органів управління в Україні є: створення умов для зайнятості працездатного населення і забезпечення соціального захисту громадян; охорона навколишнього середовища та забезпечення раціонального природокористування; формування фінансовобюджетної політики та її реалізація; кредитногрошове регулювання контроль за грошовим обігом; проведення цінової політики; здійснення зовнішньоекономічної діяльності та організація міжурядових відносин створення державного валютного фонду; розвиток місцевого... | |||
| 27267. | Економічні потреби та їх класифікація. Закон зростання потреб | 27.11 KB | |
| Економічні потреби та їх класифікація. Закон зростання потреб. Кінцевою метою виробництва є задоволення різноманітних потреб людини як особистості споживача і виробника. Виробництво яке працює не з метою задоволення потреб людини чи суспільства тобто заради власне виробництва є безглуздою витратою обмежених ресурсів землі корисних копалин довкілля економічних благ і робочої сили. | |||
| 27268. | Економіка як специфічна сфера людської діяльності та об’єкт наукового пізнання. Основні напрямки розвитку теоретичної економічної науки | 20.58 KB | |
| До духовної сфери діяльності відноситься мистецтво сфера послуг і наука. У Віктора Гюго є таке висловлювання: Наука безперервно рухається вперед перекреслюючи саму себе. Наука є складовою частиною духовної культури людства.Отже наука виступає як: специфічна форма суспільної свідомості основою якої є система знань; процес пізнання закономірностей об'єктивного світу; певний вид суспільного розподілу праці; процес виробництва знань і їх використання. | |||
