58567

Музичний мультфільм конспект уроку

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Виконання пісні за допомогою графічного зображення Прослухаємо слова пісніа потім будемо рухати сніжинку. Прослухаємо слова Буде ковзанка весела бпроплескати ритмоскладами Проговоримо слова.

Украинкский

2016-09-14

51.5 KB

6 чел.

Тема:Музичний мультфільм

Мета: 

Навчальна мета:  - на прикладі поспівки «Ьім Бом» закріпити поняття    про довгі і короткі звуки, провести розспівування;

- вчити уважно слухати музику;

- дати поняття про мультфільм

- дати поняття про рух мелодії знизу в гору;

- закріпити пісню «"Ми сніжинки,мов пушинки",

здійснити показ зразку кращого виконання пісні з рухами.

Розвивальна мета:  - розвивати ритмічне почуття на прикладі поспівки «Ьім Бом»;

        - розвивати ладно-висотний слух;

        - розвивати навички самостійного виконання пісні;

        - розвивати пам'ять, мислення, увагу, почуття колективізму.

Виховна мета:  - виховувати любов та інтерес до музики;

         - прагнення та бажання виконувати пісні;

         - інтерес до музики.

Обладнання: програмовий музичний пристрій «Музичне мистецтво 1 клас», ілюстрація теми, жетони «Чарівні сніжинки».

Тип уроку:комбінований.

План

1.Розпіватися на поспівці "Бім бом"

2. Прослухати Алла Мігай "Мультики".

3.Провести роботу над піснею"Ми сніжинки,мов пушинки".

4. Розкрити тему музичного мультфільму,провести бесіду по цій темі.

5. Познайомитися з новою піснею"Морозець".

Хід уроку

Ι.Організація класу

1.Музичне привітання

Діти давайте привітаємося ви до мене,а я до вас.

Добрий день вам,діти я вітаю вас

Здраствуй любий клас.

2.Поспівка

Бім бом дзелень бом

Загорівся кицин дом.

Біжить курочка з відром

Щоб гасити кицин дом.

а)дівчата співають

б)хлопці співають.

ΙΙ Слуханння і  сприймання музичних творів.

Сьогодні ми з вами розглянемо новий вид мистецтва,який подобається усім дітям,а й дорослим.(слайд презентація улюблені герої мультфільму)

Прослухайте пісеньку,і одразу здогадайтеся про,що йтиме мова на сьогоднішньому уроці. (слухання пісні Алли Мігай "Мультики")

Бесіда після прослуховування

1.Про що ви зараз в пісні почули?( пісню про "Мультики"). Який характер у цієї мелодії?

2. Про яких героїв ви зараз почули?

(Левеня,Черепаха,Вовчиня,Капітошка,Колобок,Лисиця,Комар,

Машка,змія,дід Ох)

-Мультфільм складається з великої кількості малюнків,що швидко змінюють один одного. Таким чином зображення на них починає,ніби починає рухатись.Особливо гарно,коли це відбувається під музику.

З чого складається мультфільм?(з багатьох картинок,що швидко рухаються)

-Зараз до рук ми візьмемо сніжинки,почнемо рухати під музику,і створимо власний мультфільм,який допоможе нам пригадати мелодію до цієї пісні.

ΙΙΙ  Вивчення нового матеріалу

Виконання пісні

"То сніжинки,мов пушинки".

Муз.А Филипенка

куплет Ι

Де не білі метелики налетіли

То сніжинки,мов пушинки землю вкрили

Приспів:

Ой-ля,мов сніжинки землю вкрили.

Ой-ля,мов сніжинки землю вкрили.

                                                        куплет  ΙΙ

Одяглись у теплі шубки всі малята.

Пішли зиму зустрічати на санчатах.

Приспів:

Ой-ля зустрічати на санчатах.

Ой-ля зустрічати на санчатах.

(1,2 куплет повторити)

Зараз будемо створювати мультфільм,рухаючи сніжинки.

З ноток утворююється  чарівна мелодія. Зараз ми дізнаємося чи

Справді це так.

куплет Ι

1.Виконання пісні (за допомогою графічного зображення)

Прослухаємо слова пісні,а потім будемо рухати сніжинку.І зробимо таким чином мультфільм.

                                                        куплет  ΙΙ

Продовжимо далі вивчення пісні.

2.Виконання пісні.(з тактуванням)

(3 куплет розучити)

Що ж відбувалось далі в пісенці ми зараз дізнаємося.

Послухайте як я буду виконувати пісню,а потім будете виконувати ви.

куплет  ΙΙΙ

3.Розучування по фразах

Буде ковзанка весела

Будуть гратись й працювати ручки й ніжки.

1 фраза

Буде ковзанка весела

а) розучування з голосу.

Прослухаємо слова

Буде ковзанка весела

б)проплескати ритмоскладами

Проговоримо слова.

в)виконання 1 фрази

Проспіваємо слова

2 фраза

Будуть гратись й працювати ручки й ніжки.

а) розучування з голосу.

Прослухаємо слова

Будуть гратись й працювати ручки й ніжки.

б)проплескати ритмоскладами

Проговоримо слова.

в)виконання 2 фрази

Проспіваємо слова

3 фраза

Ой-ля працювати ручки й ніжки.

а) розучування з голосу.

Прослухаємо слова

Ой-ля працювати ручки й ніжки.

б)проплескати ритмоскладами

Проговоримо слова.

в)виконання 3 фрази

Проспіваємо слова

1,2,3,4-всі разом

Виконання пісні с початку до кінця з музично- ритмічними рухами.

а)дівчата

б)хлопці

в)всі разом

1.Вступна бесіда

Ми вивчили пісню до зимових свят "Ми сніжинки,мов пушинки".Вам обов’язково сподобається нова пісня "Морозець".

2.Виразне виконання пісні вчителем.

Знайомство з новою піснею"Морозець"

куплет Ι

Морозець,морозець

Пощіпав нам щічки

Теплі валянки у нас

Шубки й рукавички

                                                        куплет  ΙΙ

Морозець,морозець

Плещемо в долоньки

У дівчаток і хлоп’ят

Носики червоні.

Розучування по фразах

куплет Ι

1 фраза

Морозець,морозець

Пощіпав нам щічки

а) розучування з голосу.

Прослухаємо слова

Морозець,морозець

Пощіпав нам щічки

б)проплескати ритмоскладами

Проговоримо слова

в)виконання 1 фрази

Проспіваємо слова

2 фраза

Теплі валянки у нас

Шубки й рукавички

а) розучування з голосу.

Прослухаємо слова

Теплі валянки у нас

Шубки й рукавички

б)проплескати ритмоскладами

Проговоримо слова

в)виконання 3 фрази

Проспіваємо слова.

Розучування по фразах

                                                        куплет  ΙΙ

1 фраза

Морозець,морозець

Плещемо в долоньки

а) розучування з голосу.

Прослухаємо слова.

Морозець,морозець

Плещемо в долоньки

б)проплескати ритмоскладами

Проговоримо слова

в)виконання 1 фрази

Проспіваємо слова.

2 фраза

У дівчаток і хлоп’ят

Носики червоні.

а) розучування з голосу.

Прослухаємо слова.

У дівчаток і хлоп’ят

Носики червоні.

б)проплескати ритмоскладами

Проговоримо слова

в)виконання 2 фрази

Проспіваємо слова.

Ι V Підсумок уроку

Сьогодні ми  дізналися ,що таке музичний мультфільм ,прослухали п’єсу Алли Мігай "Мультики",створили власний мультфільм зі сніжинками,вивчили нову пісню "Морозець",а також створили до нього мультфільм з танцем.

PAGE   \* MERGEFORMAT 1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

48184. Основы системного использования ЭВМ. Работа с системой MathCAD 581.5 KB
  Работа с системой MthCD Пекунов В. В настоящее время существуют универсальные математические пакеты например MthCD MtLB Mthemtic позволяющие оперативно решать такие задачи. При этом система MthCD выгодно отличается простотой освоения возможностями ввода и редактирования формул в естественной для человека форме имеет достаточную мощность для большинства инженерных расчетов. Курс содержит сведения позволяющие освоить основные возможности системы MthCD: решение систем линейных и нелинейных уравнений; работу с последовательностями;...
48185. ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ 187.5 KB
  Итого внеоборотных активов 100 100 Доля в общих активах 007 014 Структура оборотных активов Незавершенное производство 1162 6 авансы поставщикам 48 18 производственные запасы и МБП 208 142 готовая продукция и товары 206 525 дебиторская задолженность счета к получению 108 85 Денежные средства 172 4 прочие текущие активы 14 13 ===Итого оборотных активов 100 100 Доля в общих активах 9993 9986 Структура инвестированного капитала Уставный капитал 043 01 Накопленный капитал 9957 999 Долгосрочные...
48186. Регіональна геологія. Конспект лекцій 4.83 MB
  Використовуючи історико-геологічний принцип в структурі континентальної літосфери виділяються області давніх докембрійських і молодих епігерцинських платформ байкальські каледонські герцинські складчасті споруди мезозойські параплатформи тобто області близькі до платформ кайнозойські складчасті споруди сучасні геосинкліналі області епіплатформового орогенезу тощо. Сюди відносяться Східноєвропейська Сибірська Індостанська Китайська платформи Євроазіатського континенту АфриканоАравійська Австралійська Північноамериканська та...
48187. Регионализация международных отношений 100 KB
  Современный мир не ограничивается реальным географическим пространством он стал многомерным. Политологи делают упор на распространение демократических институтов. Формирование единого мирового пространства на принципах европейского Просвещения оказалось в качестве основной приманки для бездумной советской интеллигенции сыгравшей роль разрушителя отечественного социокультурного пространства. В реальной действительности процесс глобализации идет по пути интернационализации элит формирования мирового клуба избранных преимущественно из...
48190. ІСТОРІЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СХОДУ КУРС ЛЕКЦІЙ 2.42 MB
  ІНДІЯ ПІСЛЯ ІСЛАМСЬКОГО ЗАВОЮВАННЯ. Встановивши східну деспотію в СРСР вожді від âдиктатури пролетаріатуâ не бажали залишати в умах підданих зайвих асоціацій і хоча після смерті Й. Інші річки Хуайхе Чжуцзян Хайхе Ляохе теж відігравали певну роль у природногосподарській системі традиційного Китаю а після завершення будівництва Великого каналу VII ст. Для тогочасних китайців було характерним міняти особисте ім'я людини протягом життя: в дитинстві всім давалося âмолочне ім'яâ жумін після повноліття основне мін нарешті...
48191. ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ПРАВА. КУРС ЛЕКЦИЙ 2.87 MB
  Кожевников ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ПРАВА КУРС ЛЕКЦИЙ Второе издание переработанное и дополненное Нижний Новгород 2008 УДК 340 ББК 67. Проблемы теории права: Курс лекций: Право: понятие сущность система; правотворчество и правовое регулирование. Нормы права правоотношения правосознание и правовая культура действие права. Вопервых на основе обобщения материала последних лет по правоведению и сохранения всего ценного накопленного в прошлые годы доступно изложить достаточно сложные и объемные вопросы относящиеся к природе права его...
48192. Джерела з історії середньовічної Європи (V-XV ст.) 145.5 KB
  На території власне германських областей панували місцеві діалекти зокрема законодавчі документи перекладалися цими діалектами. В Англії латина була мовою церкви документи та історичні твори писалися місцевою мовою. Поодинокі документи збереглися лише через те що знаходилися за межами імперії. Це варварські правди для раннього середньовіччя потім королівське законодавство правові документи феодального звичаєвого права парламентське законодавство.