58568

Музичні звуки: голосні та тихі. Розучування пісні «Півникове горе». Слухання музики: Дмитра Кабалевського «Сурмач і луна», Петра Чайковського «Баба-яга»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Діти називають правила: Сидіти під час співу потрібно рівно руки тримати на колінах; Дихання набираємо спокійно наче нюхаємо квіти не піднімаючи плечей; Розподіляємо повітря так щоб його вистачило на всю музичну фразу; Під час співу слухаємо своїх товаришів не викрикуємо прислухаємось до звучання інструмента; Голосні звуки співаємо округлено виразно чітко. Давайте заспіваємо звук соль.Я граю і співаю Повторюємо разом тільки співаємо протяжно і рівним звучанням. Я граю і співаю Також співаємо дзвінко і протяжно.

Украинкский

2014-06-05

46.5 KB

30 чел.

Тема уроку. Музичні звуки: голосні та тихі. Розучування пісні « Півникове горе ». Слухання музики: Дмитра Кабалевського « Сурмач і луна», Петра Чайковського «Баба-яга».

Мета уроку. Вчити учнів розпізнавати голосні та тихі звуки, формувати навички правильного співацького дихання; виховувати інтерес до музики.

Тип уроку. Комбінований.

Обладнання. Нотний текст пісні, ноутбук, ілюстрації предметів(грім, сурма, слони, сопілка, миші).

Хід уроку

І. Організація учнів до уроку. (1 хв)

- Сідайте тихенько, руки покладіть на коліна, спинку вирівняйте, голівки підняли і підготувались мене слухати.

- Урок проведу сьогодні я, звати мене Юлія Олегівна.

ІІ. Музичне вітання. (3 хв)

- Для початку нашого уроку нам потрібно привітатись, а так як у нас урок музики, то ми привітаємось по-музичному.

- Стали всі тихенько, рівненько, руки опустили, голівки підняли.

- Спочатку привітаюсь я, а потім ви. (Співаю і граю).

Добрий день, добрий день.

Всім добрий день.

- Діти, ви дуже гарно привітались, тихенько сідайте.

- Зараз ми відтворимо пульс і ритмічний малюнок нашого вітання.

- Спочатку відтворимо пульс. Сильну долю відтворюватимемо до стіни, а слабку – до вікна. (Відтворюємо пульс).

- Ритмічний малюнок відтворюємо: плескаємо короткі склади, а довгі склади ляскаємо. (Відтворюємо ритмічний малюнок).

- Молодці!

ІІІ. Розспівування.

- На уроці нам доведеться багато співати, щоб виконати всі завдання.

- Щоб правильно і гарно співати давайте повторимо правила співу. (Діти називають правила):

  •  Сидіти під час співу потрібно рівно, руки тримати на колінах;
  •  Дихання набираємо спокійно, наче нюхаємо квіти, не піднімаючи плечей;
  •  Розподіляємо повітря так, щоб його вистачило на всю музичну фразу;
  •  Під час співу слухаємо своїх товаришів, не викрикуємо, прислухаємось до звучання інструмента;
  •  Голосні звуки співаємо округлено, виразно, чітко.

- Давайте заспіваємо звук соль.(Я граю і співаю)

- Повторюємо разом, тільки співаємо протяжно і рівним звучанням.

- Послухайте звук мі. (Я граю і співаю)

- Також співаємо дзвінко і протяжно. (Діти співають)

- Давайте пограємо з вами у гру «Луна».

- Ці звуки співаємо на звуки а- та у, ку-ку, а потім ді-лі-ДОН.(ді-лі- співаємо швидко, а ДОН протяжно).

- Давайте повторимо розспівку, яку вивчили на попередніх уроках. («Диби»).

Диби, диби, диби би.

Пішла баба по гриби,

А дід по опеньки

в неділю раненько.

- Зараз ми з вами відтворимо пульс та ритмічний малюнок.

IV. Оголошення теми та мети уроку.

- Сьогодні на уроці ми з вами познайомимось з гучними та тихими звуками. Розучимо пісню «Півникове горе». Послухаємо пісню «Сурмач і луна» та «Баба-яга». Урок у нас буде не простий. Сьогодні до нас на урок завітало багато різних героїв казок. Щоб з ними усіма познайомитись ми будемо подорожувати по країні казок. Сподіваюсь, ви любите казки?

V. Актуалізація опорних знань, пояснення нового матеріалу.

  1.  Музична грамота
  •  Послухайте віршик.

Є речі та слова гучні,

Наприклад: грім, сурма, слони.

Та інші є – тихіші:

Сопілка, шерех, миші.

Щоб гучність звуків розрізнить,

Згадай, як це усе звучить.

- Розгляньте малюнки. На яких малюнках «сховалися» музичні звуки, а на яких –шумові?

Які з них звучать гучно, а які – тихо?

Музичні звуки бувають гучні та тихі. Їх позначають італійськими словами:

Форте (F) – голосно, гучно.

Піано (Р) – тихо.

- Поєднання слів форте і піано дало назву музичним інструментам, які можуть звучати голосно і тихо. Сучасні різновиди фортепіано – піаніно і рояль. (Показую фото).

  1.  Слухання музики

- Діти, зараз ми з вами прослухаємо пісню Дмитра Кабалевського «Сурмач і луна»

Дмитро Кабалевський – російський композитор, написав багато пісень та музичних пєс для дітей. Одна з пєс називається «Сурмач і луна». У ній чергуються голосні та тихі звучання.

Слухання пєси.

Бесіда за прослуханою піснею.

- Коли ви слухали пєсу, що ви собі уявляли?

  1.  Вивчення пісні

- Наступні герої, які завітали до нас це півник та курочка. Вони пропонують нам послухати та вивчити пісеньку про горе, яке сталось з півником. Послухайте пісеньку та згадайте в яких казочках є ще такий герой як півник?(Круть-Верть, Казка про півника і лисичку)

- А зараз послухайте пісеньку. Адже потім вам потрібно буде відповісти на запитання: що сталося з півником? Чому?

Художній показ.

(Граю і співаю)

Бесіда за прослуханою піснею.

  •  Що сталося з півником?
  •  Чому?
  •  Як потрібно виконувати пісню?(Весело, жваво).
  •  Розучуємо пісню.(Читаємо слова).
  •  Словникова робота.

Які слова вам не зрозумілі?(кудкудаче – розмова курочки, тобто так говорить курочка).

  •  Погляньте на ілюстрацію до цієї пісні. Чи відповідає вона змісту пісні?

Розучування пісні

  •  Отже, я заграю І куплет, а ви уважно слухайте. Будемо вивчати по музичних фразах.
  •  Слухаємо І музичну фразу. (Прочитали слова, я заграла).
  •  А тепер всі разом співаємо І фразу, але співаємо тихенько. (Співаємо І фразу).
  •  Ще раз повторимо цю фразу, але трішки гучніше.
  •  Вивчаємо ІІ фразу.(Читаємо всі разом, я заграла і заспівала, потім повторюємо всі разом).
  •  Ще раз давайте заспіваємо, тільки заспіваємо дзвінко, чітко.

Фізкультхвилинка

Наші гості пропонують нам відтворити рухи під нашу пісеньку.

У півника горечко –

(Тримаємось за голову, хитаючи нею в сторони)

Заболіло горлечко.

(Тримаємось за горло, показуючи, що воно болить)

Він холодну воду пив,

(Імітуємо рухи пиття води)

По морозу ходив.

(Ходимо на місці)

А курочка кудкудаче,

(присідаємо)

Біля півника аж плаче:

(імітуємо плач)

  •  Не пий, півнику, води,

(пальчиками сваримось)

По морозі не ходи!

VI. Слухання музики.

  •  Ось і остання наша героїня Баба-яга. Вона пропонує послухати нам пєсу, яку на її честь написав Петро Чайковський. Бабуся дуже пишається тим, що в честь її написано пєску. Слухайте уважно, подумайте, в цьому творі бабуся добра чи зла?
  •  Ця музика поведе тебе у казку.

…Уявіть, що у темному лісі стоїть хатинка на курячих ніжках. Її господарка – Баба-яга. Музичний портрет Баби – яги композитор створив чергуванням гучних і тихих звуків. Перш ніж почати слухати, уважно послухайте запитання на які вам потрібно дати відповідь після слухання.

  •  Що ти уявляєш, слухаючи музику?
  •  Який музичний інструмент звучить?

(Слухаємо пєсу)

  •   Так що ти уявляєш, слухаючи музику? Та який музичний інструмент звучить?

VII. Підсумок уроку.

  •  Ось і закінчився наш урок. Ви дізнались про голосні та тихі звуки, їх позначення.
  •  Отже, яку пісню ми сьогодні вивчили? («Півникове Горечко»)
  •  Які пісні ми прослухали? ( «Сурмач і луна», «Баба – яга»).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30147. Введение изучается значение станций технического обслуживания необходимость их планирования приводится. 2.31 MB
  Она будет представлена деревьями и кустарниками как лиственных пород так и хвойных пород. Еще в течение года специалисты ООО РесурсАудит выезжают на АЗС чтобы удостовериться что работа станции соответствует нормативам. Эти устройства могут принести немалую пользу автомобилистам.час; численность рабочих – 84 чел; число постов – 70 ; количество автомобиле мест ожидания и хранения – 51; площадь территории – 1929 м2; Генеральный план СТО и технологическая планировка участка представлены в графической части на листах формата А1...
30148. АУ «ТЕХНОПАРК – МОРДОВИЯ»: КОНЦЕПЦИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ ИДЕЙ И РАЗРАБОТОК, ИХ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ. АНАЛИЗ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 204.23 KB
  Приоритетные цели реализации проекта развития ТехнопаркаМордовия: развитие инфраструктуры в интересах реализации инновационного потенциала Республики Мордовия создание условий для работы и ускоренного взаимодействия высокотехнологичных компаний научных организаций высших учебных заведений инвесторов заказчиков. ускорение коммерциализации рыночно ориентированных проектов активное продвижение продуктов компаний технопарка помощь в поиске партнеров и в выходе на рынок стимулирование...
30149. Анализ предприятия ДОАО “Механизированная колонна-№88” 704.8 KB
  Предприятие включает в себя автомобильную колонну 88 автомобилей и 27 прицепа ремонтномеханические мастерские зону ТО и ТР автозаправочный пункт вспомогательные службы и органы управления. Состояние дорог в городской и пригородной зоне Архангельска неудовлетворительное что негативно сказывается на состояние автомобилей .1 представлен генеральный план ДОАО €œМеханизированная колонна№88€ 1 контора 2 – зона ТО и Р 3 – мойка 4 – стоянка автомобилей 5 – ремонтные мастерские 6 – теплый бокс 7 – эстакада 8 – ОТК 9 –...
30150. Расчёт количества ТО и текущих ремонтов для парка машин и тракторов 64.19 KB
  Установив число ремонтов и ТО по каждой группе машин одной марки рассчитываем их годовую трудоёмкость по формуле: чел.16 где Тто суммарная трудоёмкость ТО и устранение неисправностей чел. Ттр...
30151. Описание технологического процесса приготовления салата фирменного «Пикантный», стейка из свинины 227.67 KB
  Правильно организованный, подготовленный и проведённый на научной основе технологический процесс приготовления блюд и кулинарных изделий позволит полностью исключить присутствие в готовых блюдах вредных веществ и соединений, сохранить в них полезные для человека вещества.
30152. Направления повышения финансовой устойчивости и платежеспособности ОАО Дека 222.19 KB
  1 Теоретические и методологические основы анализа финансовой устойчивости и платежеспособности предприятия 1.1 Понятие и сущность финансовой устойчивости предприятия.3 Методологические основы анализа финансовой устойчивости и платежеспособности 2 Анализ финансовой устойчивости и платежеспособности предприятия на примере ОАО Дека . При этом увеличение значимости финансов и выдвижение роли финансовых аспектов деятельности предприятия на первый план в современном обществе – это...
30154. Сущность и задачи ВЭД организации и определение понятия экспорта 357 KB
  1 Сущность и задачи ВЭД организации и определение понятия экспорта Внешнеэкономическая деятельность предприятий это сфера хозяйственной деятельности связанная с международной производственной и научнотехнической кооперацией экспортом и импортом продукции выходом предприятия на внешний рынок. Экспорт продажа иностранному партнеру товаров в материальновещественной форме с вывозом их за границу продажа услуг и научнотехнической продукции. Эффективность такого механизма во многом зависит от номенклатуры импортируемых товаров спроса на...
30155. Изучение дистанционного банковского обслуживания, как одного из самых перспективных направлений развития банковской системы, а также изучение степени развитости данного вида услуг на примере ЗАО МКБ Москомприватбанк 472.79 KB
  Первые получают возможность совершать широкий спектр операций в любое время суток в любом месте с помощью доступных средств компьютера с выходом в интернет мобильного или стационарного телефона банкоматов и киосков самообслуживания и др. С технической стороны подобные системы существуют достаточно давно но только с массовым распространением Интернета они смогли получить всеобщее признание поскольку появилась возможность осуществлять операции со счетом из любой точки земного шара где есть доступ в Сеть. Все больше операций совершается с...