58579

Що таке скульптура? Види скульптури. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм та їх складових частин. Ліплення котика (пластилін)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Що таке скульптура Види скульптури. Не менш цікавий вид образотворчого мистецтва скульптура: памятники видатним людям і скульптурні групи прикрашають вулиці та майдани фонтани парки та сквери окремі громадські будинки також прикрашені скульптурами.

Украинкский

2014-04-27

43 KB

18 чел.

Урок образотворчого мистецтва в 2 класі

Тема. Що таке скульптура?Види скульптури. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм 
та їх складових частин. Ліплення котика(пластилін). 
Мета. Дати учням початкові уявлення про скульптуру як вид образотворчого мистецтва; 
ознайомити з основними ознаками творів скульптури; на основі спостережень, співставлень, 
аналізу сприяти усвідомленню особливостей зовнішнього вигляду тварин; формувати навички 
ліплення (пластичний спосіб ліплення в комбінації з конструктивним). Виховувати естетичне 
почуття до навколишнього світу;любов до тварин. 
Обладнання: ппастилін;стека, приклади робіт. 
Тип уроку.Урок вивчення нового матеріалу; ознайомлення з темою. 
Хід уроку

І.Організація класу. 
Продзвенів уже дзвінок,

Час почати наш урок.

Тож і ти часу не гай,

Працювати починай! 
-Діти ,посміхніться один одному і скажіть ,чого ви чекаєте від сьогоднішнього уроку? 
ІІ.Мотивація навчальної діяльності 
Слово вчителя. 
На попередніх уроках ми ознайомилися з живописом і графікою. Кожний вивчений вид мистецтва має свої засоби для створення художнього образу. Не менш цікавий вид образотворчого мистецтва — скульптура: пам'ятники видатним людям і скульптурні групи прикрашають вулиці та майдани, фонтани, парки та сквери, окремі громадські будинки також прикрашені скульптурами. 
Тому сьогодні ми з вами відвідаємо майстерню скульпторів. 
III.Оголошення теми уроку. 
-Отже ми сьогодні дізнаємось.що таке скульптура,які є види скульптур. А кого ми будемо виготовляти ви дізнаєтесь ,якщо відгадаєте загадку. 
В нього лапки м'якенькі, 
Очки маленькі. 
В нього ніс в сметані й ротик 
Відгадайте хто це? (Котик) 
-Отже вирушаймо! 
IV.Вивчення нового матеріалу. 
-1-а кімната, в яку ми потрапили-«Музей скульптури». Слово вчителя. 
Скульптура — ліплення, пластика — один із видів мистецтва, що створює об'ємне зображення з різних матеріалів.На нашій дошці є зображення .виконані на площині (папері,картоні,полотні). Також є зображення в об'ємі.Їх можна розглянути з усіх боків. 
Це- скульптури. 
Скульптура буває двох типів: кругла й рельєф. 
Круглу скульптуру можна обійти з усіх боків, матеріал, з якого вона виконана, оброблений аналогічно. У рельєфі об'ємні зображення вирізані на плоскій поверхні, спрямовані на глядача й оброблені тільки з цього боку. (Див. альбом із шаблонами, с. 21.) Рельєф може бути глибоким, коли зображення врізане, а не виступає над площиною; плоским, коли рівень зображення й рівень поверхні однакові; високим, таким, що виступає над площиною. Якщо рельєф виступає над площиною менше, ніж наполовину, його називають барельєфом, якщо більше — горельєфом. 
Скульптуру розрізняють і за призначенням. 
1. Скульптура, велика за розмірами, яка виражає значні ідеї, закріплена в певному місці, називається монументальною. Монументальна скульптура — це пам'ятники героям, які здійснили подвиг заради людства; культові зображення; меморіальна скульптура, пов'язана з архітектурою. 
2. Скульптурними спорудженнями прикрашені фонтани, фасади соборів і сучасних будинків, стадіони й парки. Це теж велика, закріплена в певному місці скульптура, але її призначення — прикрашати, звідси й назва — декоративно-монументальна скульптура. 
3. Важко уявити невелику скульптуру на майдані: і розміри не ті, і деталі дрібні, вони залишаться непоміченими на великій відстані. Ці скульптури хочеться розглядати зблизька, їх можна перенести з одного місця в інше. Такі спорудження призначаються зазвичай для оздоблення інтер'єрів, роблять їх на спеціальному верстаті, звідси й назва — станкова скульптура. Головним предметом зображення цього виду скульптури є людина або тварина. 
Залежно від змісту скульптури визначається її жанр: портрет, тематична композиція, анімалістична скульптура — зображення тварин. Скульптура може виконуватися з різноманітних матеріалів. 
Пластика — це мистецтво ліплення, скульптура, створена з легких матеріалів (глина, гіпс, віск). До цих матеріалів скульптор звертається тоді, коли шукає задум свого твору, оскільки можна легко змінити форму, образ. Але всі ці матеріали не міцні, тому й недовговічні. Міцність 
— така ж необхідна умова для скульптури, як і для архітектури. 
Один із найтвердіших матеріалів — каміння. Але каміння буває ! тверде, і м'яке: кожне з них має певний характер. 
Поверхня піщаника нагадує людську шкіру, не випадково з нього створений чудовий портрет єгипетської цариці Нефертіті. 
Мармур має інший характер. Цей камінь світлоносний, він світиться зсередини. У мармурі найчастіше втілюють який-небудь прекрасний, ідеальний образ: материнство, любов. Коли хочуть сказати про твердість, говорять: «Твердий, як граніт». Бронза — метал дзвінкий і урочистий. Дерево — матеріал одночасно і твердий, і м'який, міцний і легко піддається псуванню. 
-Ми будемо виготовляти невелике скульптурне зображення з м'якого матеріалу - пластиліну. Але спочатку мандруємо до наступної кімнати. 
2-а кімната - «Підготовча студія». 
-У кого вдома живуть котики? 
-Як ви за ними доглядаєте? 
- Про котиків складено багато скоромовок,загадок,казок,мультиків. 
-Давайте пригадаємо ,в яких казках і мультфільмах є герої - котики.Складемо асоціативний кущ. 
1.-Несе мене лиска по каменному мосту 
На своєму хвосту. 
Порятуй мене! (Котик і Півник) 
2.Вони й почали ховатися: ведмідь лізе на дерево,вовк сідає за кущем,кабан заривається у хмиз,а зайчик лізе в кущ. (Пан Коцький) 
3.Справ мені краще чоботи,щоб я міг у них між люди вийти й себе показати,тоді я скоро тобі в пригоді стану. (Кіт у чоботях) 
4.Я добрий і розумний кіт. У мене є друзі - двоє мишенят. Малята,давайте жити дружно! (Кіт Леопольд) 
5.Я дуже люблю доглядати за своєю корівкою. Приїздіть до мене в гості,я пригощу вас парним молочком. (Простоквашино) 
Фізкультхвилинка.

Кіт збирався до роботи  

Та завадили турботи:

Треба висушить хвоста,

Накрутити вуса,

Почесати живота.    

І помити личко.

Цілий день такі турботи,

Що не встигнеш до роботи!
V.Практична робота. 
3-а кімната-«Майстерня ліплення» 
-Ти, певно, бачив дорослих котів і кошенят. Чим , дорослий звір відрізняється від маляти? 
-У кошеняти тільце і хвостик коротші; усі частини тіла тваринки здаються круглішими. Кошеня нагадує кумедний пухнастий клубочок. 
- Зараз ми спробуємо виліпити з пластиліну котика, передавши його характерні риси та рухи. Наприклад, у котика тулуб овальної форми з пластичними передніми і задніми лапками (кінцівками), голова — кругла, з короткими гострими вушками. Ліпити котика найпростіше з окремих частин. Спочатку виліпимо тулуб з ніжками і голівку, врахувавши їх пропорції та форму. Потім приєднаємо ці частини (вушка, хвостик). З невеликих однакових шматочків дротика можна зробити вуса. 
-Давайте повторимо правила роботи з пластиліном. 
1 .Працювати в робочому одязі. 
2.Пластилін потрібно розім'яти. 
З.Розминаємо пластилін на дощечці. 
4.Працюємо охайно. 
VI. Практична діяльність учнів. 
VII. Підсумок уроку. 
Перегляд і демонстрування дитячих робіт. 
-Придумайте своїм котикам клички. 
-Чи задоволені ви своєю роботою? 
-Про що дізналися на уроці?Що сподобалось?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79621. МОГУЩЕСТВО ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ РОССИЙСКОЙ ПРИРАСТАТЬ БУДЕТ…СИБИРЬЮ?! 40.5 KB
  Что касается иркутской конференции, то сразу оговоримся, что в рамках данной статьи мы не будем говорить о ней, поскольку сама эта тема заслуживает отдельной статьи. Напомним также, что такие конференции проводятся в Юридическом институте Иркутского государственного университета уже давно...
79622. КРИМИНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ЧАСТЬ 1. МАСС-МЕДИА 196 KB
  Неоднократно высказывавшееся положение о том что средства массовой информации в результате переноса информации оказывают широкий спектр общего воздействия на ее получателей дают возможность для их подробного криминологического исследования.
79623. К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ КРИМИНОЛОГИИ: СТУДЕНЧЕСКИЙ ОПЫТ– 4 117 KB
  Основными участниками игры, как Вы поняли, стали три команды — «соперницы» (с одной стороны, бюджетное отделение, с другой стороны, коммерческое отделение, представленное в этом году сразу двумя командами). Были проведены многочисленные репетиции.
79624. ИСТОРИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕСТУПНОСТИ КРУПНОГО ГОРОДА ВОСТОЧНОЙ СИБИРИ 161.5 KB
  Иркутская область являясь субъектом Российской федерации входит в состав Восточно-Сибирского района. Имея 22 города в том числе 5 городов с населением свыше 100 тысяч человек большое количество поселков городского типа и население численностью 28 млн.
79625. ЗАМЕТКИ О РАЗВИТИИ ПРЕДМЕТНЫХ ДЕЙСТВИЙ В РАННЕМ ДЕТСТВЕ 81 KB
  Исследованию психологических механизмов возникновения предметных действий у детей в истории детской психологии не очень повезло. Несмотря на чрезвычайную теоретическую и практическую значимость этой проблемы, ее изучение только начинается.
79626. К ПРОБЛЕМЕ ПЕРИОДИЗАЦИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ 167 KB
  Проблема периодизации психического развития в детском возрасте является фундаментальной проблемой детской психологии. Ее разработка имеет важное теоретическое значение поскольку через определение периодов психического развития и через выявление закономерностей переходов от одного периода...
79627. РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВЫХ РЕФОРМ В СТРАНАХ, ОБРАЗОВАВШИХСЯ НА ОСНОВЕ РАСПАДА СОЮЗА СОВЕТСКИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ РЕСПУБЛИК: КЛАССИФИКАЦИОННЫЙ ПОДХОД 82 KB
  Одним из его наиболее значимых признаков является верховенство Конституции и законов на всей территории государства. Так например можно обозначить время принятия конституции после образования государства динамику становления национальной системы права направленность конституционных реформ...
79628. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВОГО СТРОИТЕЛЬСТВА В КОРЕЙСКОЙ НАРОДНОЙ ДЕМОКРАТИЧЕСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ 145.5 KB
  На волне возросшего интереса к Корее появилось вместе с тем немало весьма поверхностных работ, в которых содержаться конъюнктурные оценки, и прослеживается позиция западных исследователей. В них обосновывалась неизбежность свертывания политических, экономических и военных отношений России...
79629. ГОСУДАРСТВО И МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ: ОТДЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ИЗ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ 84 KB
  Тем самым, идея местного самоуправления в зарубежных государствах, зародившись и развиваясь теоретически, практически смогла воплотиться лишь в период буржуазных революций. Возможным объяснением этого может явиться то, что « само становление же местного самоуправления было связано с процессами перехода...