58642

Гласные и согласные звуки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Сегодня мы попомним что звуки на письме обозначаются с помощью букв повторим какие звуки есть в русском языке и по каким признакам они различаются. Как звуки обозначаются на письме Чем звуки отличаются от букв Звуки мы слышим и произносим.

Русский

2014-04-28

822 KB

2 чел.

Тема. Гласные и согласные звуки.

Цель: совершенствовать умение различать гласные и согласные звуки, развивать навык звукового анализа слов, расширять представление учащихся о смыслоразличительной функции звуков;

развивать связную речь учащихся;

воспитывать интерес К языковым явлениям.

Тип урока: комбинированный.

Наглядность: слова, скороговорки, таблицы, сказочный герой.

Ход урока

I. Организация класса.

1. Приветствие.

Всем, всем, добрый день!

Прочь с дороги наша лень.

Не мешай учиться –

Будем мы трудиться!

2. Проверка готовности к уроку.

- Дети, проверьте, чтобы на партах у вас все было готово к уроку: учебник, тетрадь, ручка, карандаш.

- Положите руки на парты и приготовьтесь внимательно слушать и трудиться.

3. Девиз урока.

- Дети, а девиз нашего урока звучит так:

"Больше дела, меньше слов".

- Как вы его понимаете?

ІІ. Актуализация опорных знаний.

  1.  Артикуляционная зарядка. Скороговорка.

Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

1)Выразительное чтение скороговорки учителем.

2)Выразительное чтение скороговорки учениками (хором).

                  - О ком идёт  речь?

- Какие согласные  звуки чаще всего повторяются? [ ч’] [щ]

- Какой буквой обозначаются на письме?  (ча,  ща)

3) Проговаривание скороговорки с убыстрением темпа (несколько раз.)

4) Проговаривание по рядам (чей ряд лучше).

5) Проговаривание скороговорки несколькими учениками.

6) Проговаривание скороговорки шёпотом, громче, громко, и наоборот.

2.Введение сказочного героя.

-К нам обратилась за помощью Русалочка, злая ведьма отобрала у неё голос и теперь она не может разговаривать. Для того чтобы вернуть ей голос нам нужно собрать волшебные жемчужины, и тогда она снова сможет говорить.      

 

2. Каллиграфическая минутка

- Я тетрадь свою открою,

Уголочком положу,

Я, друзья от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За роботу я возьмусь.

- Запишите 10 ноября, классная работа. С новой строчки напишем:

3.Словарная работа.

— Составьте словарные слова. Запишите их.

уникче (ученик) няревде (деревня)налпе (пенил)цасили (лисица)каросо (сорока)табяре (ребята)сибоспа (спасибо)зетага (газета)

— Поделите слова на слоги.

III. Сообщение темы и задачи урока.

— Сегодня мы попомним, что звуки на письме обозначаются с помощью букв, повторим, какие звуки есть в русском языке и по каким признакам они различаются.

 IV. Первичное восприятие и осознание нового материала

  1.  Работа в парах

Составте и запишите звуковые модели слов.

  1.  горки (- о - = о)
  2.  майка (- о = - о)

Взаимо проверка.

-Как звуки обозначаются на письме?

-Чем звуки отличаются от букв? (Звуки мы слышим и произносим. А буквы пишем и читаем)

- Сколько есть гласных звуков? ( 6 [а] [о] [у] [ы] [э])

-Сколько существует букв обозначающих гласные? (10 «а» «о» «у» «и» «ы» «э» «я» «ю» «е» «ё»)

2.Работа в тетради-пособии

А) Чтение объяснения Кати Любознайкиной (с. 34)

При произношении гласных звуков воздух проходит свободно через рот, не встречая преград. Слышится только голос.

При произношении  согласного звука воздух во рту встречает преграду. Слышится только шум [ш] или голос и шум [д].

Б)Выполнение упр. 70, с.35.

[а]               [о]           [у]

арка          ослик       утро

[а]         [о]         [у]

астра    осень   утро

В) Выполнение упр. 71, с.35.

-Прочитайте текст. В первом предложении подчеркни гласные, обозначающие мягкость согласных(=). Какие гласные обозначают мягкость согласных? («я» «ю» «е» «ё» «и») А во втором- гласные. Обозначающие твёрдость согласных ( - ). Какие гласные обозначают твёрдость согласных? («ы» «у» «о» «а»)

  В зелёном парке большой пруд. В пруду плавают лебеди и уточки. Дети и взрослые любуются красивыми птицами.

3.Физкультминутка «Рыжий кот».

Лежебока рыжий кот

(Встать за партой)

Отлежал себе живот,

(Потянуться)

Встал и выгнул спину в мост,

(Согнуться )

Распушил красивый хвост,

(Прогнуться)

Мягко лапками пошёл,

(Изобразить кота)

Тихо песенку завёл.

(Сесть за парту.)

4. Игра «Слово-рифма»

-Подберите  рифмы к словам.

кошка- мошка,

мышка- пышка,

быть-мыть,

печка-почка,

дочка-мочка,

хотят-вопят.

-Измениться ли значение слова при изменении одного звука?

5. Речевая разминка.

Выполнение упр. 72, с. 35

-Говори правильно! Различай слова одел-надел.

6. Работа с карточками.

Заполни таблицу

І вариант

Слово

Модель слова

Сколько букв

Сколько звуков

Пыль

- о =

4 б.

3 зв.

Поёт

- о = о -

4б.

5 зв.

Речка

= о= - о

5б.

5зв.

Лень

= о =

4б.

3зв.

Сын

- о -

3б.

3 зв.

І І вариант

Слово

Модель слова

Сколько букв

Сколько звуков

соль

- о =

4б.

3 зв.

строят

- - - о = о -

6б.

7 зв.

мишка

= о - - о

5б.

5 зв.

мель

= о =

4б.

3 зв.

корм

- о - -

4б.

4 зв.

V. Закрепление и осмысление материала.

  1. Беседа.

-Сколько гласных звуков в русской языке? ( 6 [а] [о] [у] [ы] [э])

-А букв?( 10 «а» «о» «у» «и» «ы» «э» «я» «ю» «е» «ё»)

- Назовите буквы, которые обозначают гласные звуки.

-Назовите гласные, обозначающие мягкость согласных? («я» «ю» «е» «ё» «и»)

- Назовите гласне, обозначающие твёрдость согласных? («ы» «у» «о» «а»)

2Фонетическая зарядка

Прочитайте скороговорки.

Какие звуки чаще всего в них повторяются?

1) Маша мешает кашу,

А Миша мешает Маше, ([ш])

2) Кирилл Кире подарил рыбку,

Кира Кириллу подарила улыбку, ([р], [к], [л])

3. Игра «Пойман слово».

Учитель называет слова, дети хлопают, когда слышат слово, в котором звуков меньше, чем букв.

Руль, пень, сыр, корм, день, моль, лень, хор, пол, мель пеньки, льдина, яма, мел, рубль, семь, соль, сыпь, рыба.

 V. Итог урока.

- Что мы повторили на уроке?

- Для чего нужно уметь выделять в слове звуки?

- Чем отличаются звуки от букв?

-Чем отличаются гласные и согласные?

   -Мы смогли помочь Русалочке, и она Вам за это очень благодарна!

VI. Домашнее задание

Подберите и запишите по 6 слов, которые начинаются с гласного и согласного. С одним (на выбор) составьте и запишите предложение.

-До свидания

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

34100. Права и обязанности субъектов, использующих землю. Защита их прав 52.5 KB
  Взаимосвязанные между собой права и обязанности субъектов земельных правоотношений составляют суть содержания любого правоотношения. Права субъектов земельных правоотношений можно классифицировать на две основные группы: 1. Право на действия субъектов земельных правоотношений можно подразделить на: а виды действий. Право на бездействие субъектов земельных правоотношений можно подразделить на: а полное бездействие.
34101. онятие и особенности ответственности в области использования и охраны земель 25.5 KB
  Ответственность за земельные правонарушения. Ответственность нужно понимать в двояком смысле: юридическая ответственность как правовой институт в объективном смысле – это совокупность юридических норм устанавливающих неблагоприятные последствия за совершение правонарушения в области использования и охраны земель и порядок их возложения на правонарушителя; в субъективном смысле юридическая ответственность – это обязанность лица виновного в совершении правонарушения претерпеть неблагоприятные последствия предусмотренные законом...
34102. Земельно-правовая ответственность. Дисциплинарная ответственность в области использования и охраны земель 29 KB
  Специфической санкцией земельноправовой ответственности является земельного участка у собственника либо принудительное прекращение прав на земельный участок. 45 и 47 ЗК орган государственного земельного контроля налагает административное взыскание и одновременно выносит предупреждение о необходимости устранения нарушения; в этом предупреждении указывается допущенное правонарушение его содержание суть устанавливается срок для устранения допущенного правонарушения; разъясняются права земледельца землепользователя в случае...
34103. Гражданско-правовая ответственность за правонарушения в области использования и охраны земель 31.5 KB
  И хотя в настоящее время имущественная ответственность еще не нашла своего подобающего места среди других форм юридической ответственности будущее за ней неоспоримо так как ухудшение качества земель и всей окружающей среды влечет как правило имущественные последствия предполагающие возможность возмещения вреда восстановления земель и нарушенных экологических систем. Гражданским законодательством предусматривается ряд правил выработанных за тысячелетия: вред причиненный личности организации или имуществу подлежит возмещению в...
34104. Административная ответственность за правонарушения в области использования и охраны земель 37 KB
  АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Согласно Кодексу РФ об административных правонарушениях КоАП от 30 декабря 2001 г. Кроме того в официальных кругах стала преобладать концепция отмирания социалистического государства и уменьшения административных принудительных средств воздействия на правонарушителей необходимости перехода к добровольному исполнению своих обязанностей перед обществом повышения моральных стимулов. Основным органом наложения административных взысканий стала административная комиссия при исполнительных комитетах...
34105. Уголовная ответственность за регистрацию незаконных сделок с землей (ст. 170 УК РФ) 22 KB
  Уголовная ответственность за регистрацию незаконных сделок с землей ст. 254 УК; государственная регистрация незаконных сделок. Государственная регистрация незаконных сделок с земельными участками ст.
34106. Уголовная ответственность за порчу земель (ст. 254 УК РФ) 22.5 KB
  Уголовная ответственность за порчу земель ст. Порча земель ст. За порчу земель предусмотрена как административная так и уголовная ответственность в зависимости от последствий. Порча земель – это ухудшение физических и биологических свойств почвы снижение ценности земли.
34107. Порядок установления и взимания земельного налога 32 KB
  Существует две формы платы за землю: земельный налог; арендная плата. Земельный налог. Земельный налог относится к категории местных налогов. Земельный налог устанавливается исключительно нормативноправовыми актами органов местного самоуправления либо законами представительных органов Москвы и СанктПетербурга.
34108. Арендная плата и нормативная цена земли 40.5 KB
  Оценка земли виды стоимости. Существует 4 вида стоимости цены: нормативная цена; кадастровая стоимость; рыночная стоимость; выкупная цена. В любом случае нормативная цена земельного участка не должна быть более 75 от рыночной стоимости аналогичных земельных участков. были внесены изменения в Закон “Об оценке и оценочной стоимости в РФ†и впервые кадастровая стоимость получила закрепление на законодательном уровне.