58702

Предмети, що мене оточують

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з вживанням присвійного відмінка іменників; тренувати у вживанні структури thisis; повторити ЛО з теми «Шкільне приладдя»; розвивати в учнів фонематичний слух, мислення, память, увагу, комунікативні навички

Украинкский

2014-04-29

20.96 KB

0 чел.

Тема: Предмети, що мене оточують

Мета: ознайомити учнів з вживанням присвійного відмінка іменників; тренувати у вживанні структури thisis; повторити ЛО з теми «Шкільне приладдя»; розвивати в учнів фонематичний слух, мислення, пам'ять, увагу, комунікативні навички; сприяти вихованню бережливого ставлення до шкільних речей.

Тип уроку:Комбінований

Обладнання: дидактичний матеріал, наочності

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.
  2.  Привітання.
  3.  Good morning, children! I’m glad to see you! Sit down, please.  My name is TetianaMykolaivna.
  4.  Мовленнєва зарядка.
  5.  What is your name?
  6.  How old are you?
  7.  Where do you live?
  8.  What animal do you like?
  9.  What color do you like?

А тепер уявіть, що ви не знайомі зі своїм сусідом по парті. Привітайтесь і познайомтесь один з одним , склавши діалог. Але давайте пригадаємо як ми скажемо англійською Як тебе звати? Скільки тобі років? і т.д.

  1.  Фонетична зарядка.

Гра «Спіймай звук». Діти, а зараз давайте з вами пограємо. Я буду називати вам слова і якщо ви почуєте в ньому звук  [l], топлеснітьвдолоні. Отже, слухайтеуважно: lamb, cat, lake, leaf, duck, mitten, leg, school, desk, pencil, book, letter, mouse.

  1.  Основна частина уроку.
  2.  Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні в нас незвичайний урок. До класу завітав герой вашого улюбленого мультфільму Губка Боб (SpongeBob). Він приготував для вас безліч цікавих завдань. Ми повторюватимемо вивчені слова та пограємо в ігри. За кожну вашу правильну відповідь ви отримуватимете маленького Губку Боба, тож будьте уважні та активні.

  1.  Повторення ЛО з теми «Шкільне приладдя».

Показую дітям картки із зображенням шкільного приладдя. Запитую їх What is this? Учні мають відповідати This  is a pen.

  1.  Гра «Яке слово зникло».

А зараз давайте знову з вами пограємо і ми перевіримо наскільки ви уважні. Ви закриєте свої оченята, а коли відкриєте скажете мені якого малюнка  немає на дошці. (Наголошую дітям, що вони мають задавати мені запитання Is this..?)

  1.  Співставлення букв і звуків алфавіту.

Учні з’єднують букви алфавіту з відповідним звуком і озвучують їх.

i   t   e   a   g  n     p    s   l   d    m    y    w    h    t   b

[g] [n] [p] [s] [l] [d] [m] [i] [w] [h] [b] [ai] [t] [e] [æ]

  1.  Удосконалення навичок читання.

Dog, frog, cat, hen, apple, rabbit, bag, lamp, pet, doll.

  1.  Тренування учнів у письмі.

А зараз давайте попрацюємо у ваших зошитах. Подивіться на дошку, Губка Боб не правильно склав речення, він переплутав усі слова. Давайте допоможемо йому і складемо правильні речення.

1) is, This, a, pen.

2) a, book, This, is.

3) This, a, ruler, is.

4) pencil, a, is, This.

5) a, This, bag, is.

  1.  Гра «Хрестики-нулики».

Ви бачите на дошці таблицю, яка складається з 16 квадратів. У кожному квадраті є малюнок, але він перевернутий. Вам треба підійти до дошки, підняти будь-який малюнок та сказати, що на ньому зображено. Якщо ви відповідаєте правильно, то знімаєте картинку і ставите хрестик або нулик. Ми ділимо клас на 2 команди. Ті учні, що сидять справа, будуть ставити хрестик. Ті учні, що сидять зліва, будуть ставити нулик.

  1.  Фізкультхвилинка.

Stand up and look round,

Shake your head and turn around

Stamp your feet upon the ground,

Clap your hands and then sit down.

  1.  Повторення присвійного відмінка іменників.

Акцентую увагу учнів на запитанні Whose bag is this? Пояснюю дітям, що в англійській мові присвійний відмінок іменників утворюється за допомогою   's.

А зараз давайте пограємо. Я буду запитувати вас чиї це речі, а ви будете відповідати.

  1.  Робота з підручником.

Давайте з вами почитаємо. Відкрийте ваші підручники на сторінці 17. Вправа Listen and say the chant.

  1.  Заключна частина уроку.
  2.  Підведення підсумків.

Давайте підведемо з вами підсумок уроку і перевіримо хто запам'ятав найбільше слів, з якими ми працювали на уроці. Учні по черзі називають англійською мовою всі слова, які вони запам’ятали.

  1.  Оцінювання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42304. Облік вхідних документів 30.5 KB
  Київ 2011 Мета роботи оволодіння навичкою розробки і заповнення картин обліку документів. Стислі теоретичні відомості Картка обліку документів складається з комірок обрамлених прямокутників в середину яких вводяться за допомогою інформаційної системи одно або багаторядкові числові і текстові дані. Під час розробки картки обліку документів необхідно керуватися таким: інформація в картці не повинна дублюватися; кожна картка містить інформацію на окрему одну тему; кожна комірка в картці містить окремі відомості по темі картки; щоб...
42305. Характеристики типових динамічних ланок 53 KB
  Дослідити характеристики типових динамічних ланок за допомогою Matlab. Задано ланки і їх передавальні функції. Необхідно скласти блок-схеми і побудувати перехідні характеристики даних ланок.
42306. Исследование и разработка некоторых графических алгоритмов 6.69 MB
  Представлен алгоритм визуализации мелких деталей, основанный на трассировке в карте высот, который отличается от других подобных алгоритмов наличием отражений и использованием нового метода вычисления градиентов текстурных координат. В созданном алгоритме локальной трассировки комбинируется классическая трассировка лучей и метод построения отражений
42307. Дослідження розімкнутої лінійної системи за допомогою середовища MATLAВ 123 KB
  Він повинен включати назва предмета номер і назва лабораторної роботи прізвище та ініціали авторів номер групи прізвище та ініціали викладача номер варіанта короткий опис досліджуваної системи результати виконання всіх пунктів інструкції які виділені сірим фоном див. Визначте смугу пропускання системи найменшу частоту на якій АЧХ стає менше ніж дБ. Побудуйте модель системи в просторі стану.
42308. Хранимые процедуры в MySQL 94 KB
  Введение Хранимые процедуры один из наиболее мощных инструментов предлагаемых разработчикам приложений баз данных MySQL для реализации бизнеслогики. Хранимые процедуры англ stoied proceduies позволяют реализовать значительную часть логики приложения на уровне базы данных и таким образом повысить производительность всего приложения централизовать обработку данных и уменьшить количество кода необходимого для выполнения поставленных задач. Помимо этих широко известных преимуществ использования хранимых процедур общих для большинства...
42309. ОПРЕДЛЕНИЕ УСКОРЕНИЯ СИЛЫ ТЯЖЕСТИ С ПОМОЩЬЮ УНИВЕРСАЛЬНОГО МАЯТНИКА 246 KB
  Пусть – длина нити маятника т – его масса. Если пренебречь силами сопротивления движению то на тело маятника действуют две силы: сила тяжести и натяжение нити . В проекции на направление касательной уравнение движения маятника запишется так: 1 Знак минус возникает потому что проекция силы противоположна направлению отклонения...
42310. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОПТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ОКРАШЕННЫХ РАСТВОРОВ И РАССЕИВАЮЩИХ СРЕД 995.5 KB
  Изучение особенностей прохождения света через оптически однородные и неоднородные среды. КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ При прохождении света через среды и через растворы в частности происходит уменьшение его интенсивности вследствие взаимодействия световой волны с частицами вещества. Такое ослабление света называется экстинкцией. Экстинция обусловлена двумя причинами: поглощением и рассеянием света.
42311. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ РАСТВОРОВ С ПОМОЩЬЮ КРУГОВОГО ПОЛЯРИМЕТРА 301 KB
  Исследование процесса поляризации света при прохождении его через растворы определение концентрации оптически активного раствора по величине угла поворота плоскости поляризации. Если колебания светового вектора происходят только в одной проходящей через луч плоскости свет называется плоско или линейно поляризованным. Это приборы которые свободно пропускают колебания параллельные плоскости поляризатора и полностью или частично задерживают колебания перпендикулярные его плоскости. Поляризатор частично...
42312. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАБОТКИ ПОВЕРХНОСТИ С ПОМОЩЬЮ МИКРОИНТЕРФЕРОМЕТРА 672.5 KB
  Теория и опыт неопровержимо свидетельствуют что свет представляет собой электромагнитные волны диапазона 040106 – 076106 метров. Электромагнитные волны – поперечные характеризуются колебанием двух векторов: напряженности электрического поля и магнитной индукции . Колебания электрической и магнитной составляющих поля световой волны происходят в одинаковых фазах во взаимно перпендикулярных плоскостях. Как показывает исследование векторы и единичный вектор направления вдоль которого происходит распространение волны образуют...