58702

Предмети, що мене оточують

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з вживанням присвійного відмінка іменників; тренувати у вживанні структури thisis; повторити ЛО з теми «Шкільне приладдя»; розвивати в учнів фонематичний слух, мислення, память, увагу, комунікативні навички

Украинкский

2014-04-29

20.96 KB

0 чел.

Тема: Предмети, що мене оточують

Мета: ознайомити учнів з вживанням присвійного відмінка іменників; тренувати у вживанні структури thisis; повторити ЛО з теми «Шкільне приладдя»; розвивати в учнів фонематичний слух, мислення, пам'ять, увагу, комунікативні навички; сприяти вихованню бережливого ставлення до шкільних речей.

Тип уроку:Комбінований

Обладнання: дидактичний матеріал, наочності

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.
  2.  Привітання.
  3.  Good morning, children! I’m glad to see you! Sit down, please.  My name is TetianaMykolaivna.
  4.  Мовленнєва зарядка.
  5.  What is your name?
  6.  How old are you?
  7.  Where do you live?
  8.  What animal do you like?
  9.  What color do you like?

А тепер уявіть, що ви не знайомі зі своїм сусідом по парті. Привітайтесь і познайомтесь один з одним , склавши діалог. Але давайте пригадаємо як ми скажемо англійською Як тебе звати? Скільки тобі років? і т.д.

  1.  Фонетична зарядка.

Гра «Спіймай звук». Діти, а зараз давайте з вами пограємо. Я буду називати вам слова і якщо ви почуєте в ньому звук  [l], топлеснітьвдолоні. Отже, слухайтеуважно: lamb, cat, lake, leaf, duck, mitten, leg, school, desk, pencil, book, letter, mouse.

  1.  Основна частина уроку.
  2.  Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні в нас незвичайний урок. До класу завітав герой вашого улюбленого мультфільму Губка Боб (SpongeBob). Він приготував для вас безліч цікавих завдань. Ми повторюватимемо вивчені слова та пограємо в ігри. За кожну вашу правильну відповідь ви отримуватимете маленького Губку Боба, тож будьте уважні та активні.

  1.  Повторення ЛО з теми «Шкільне приладдя».

Показую дітям картки із зображенням шкільного приладдя. Запитую їх What is this? Учні мають відповідати This  is a pen.

  1.  Гра «Яке слово зникло».

А зараз давайте знову з вами пограємо і ми перевіримо наскільки ви уважні. Ви закриєте свої оченята, а коли відкриєте скажете мені якого малюнка  немає на дошці. (Наголошую дітям, що вони мають задавати мені запитання Is this..?)

  1.  Співставлення букв і звуків алфавіту.

Учні з’єднують букви алфавіту з відповідним звуком і озвучують їх.

i   t   e   a   g  n     p    s   l   d    m    y    w    h    t   b

[g] [n] [p] [s] [l] [d] [m] [i] [w] [h] [b] [ai] [t] [e] [æ]

  1.  Удосконалення навичок читання.

Dog, frog, cat, hen, apple, rabbit, bag, lamp, pet, doll.

  1.  Тренування учнів у письмі.

А зараз давайте попрацюємо у ваших зошитах. Подивіться на дошку, Губка Боб не правильно склав речення, він переплутав усі слова. Давайте допоможемо йому і складемо правильні речення.

1) is, This, a, pen.

2) a, book, This, is.

3) This, a, ruler, is.

4) pencil, a, is, This.

5) a, This, bag, is.

  1.  Гра «Хрестики-нулики».

Ви бачите на дошці таблицю, яка складається з 16 квадратів. У кожному квадраті є малюнок, але він перевернутий. Вам треба підійти до дошки, підняти будь-який малюнок та сказати, що на ньому зображено. Якщо ви відповідаєте правильно, то знімаєте картинку і ставите хрестик або нулик. Ми ділимо клас на 2 команди. Ті учні, що сидять справа, будуть ставити хрестик. Ті учні, що сидять зліва, будуть ставити нулик.

  1.  Фізкультхвилинка.

Stand up and look round,

Shake your head and turn around

Stamp your feet upon the ground,

Clap your hands and then sit down.

  1.  Повторення присвійного відмінка іменників.

Акцентую увагу учнів на запитанні Whose bag is this? Пояснюю дітям, що в англійській мові присвійний відмінок іменників утворюється за допомогою   's.

А зараз давайте пограємо. Я буду запитувати вас чиї це речі, а ви будете відповідати.

  1.  Робота з підручником.

Давайте з вами почитаємо. Відкрийте ваші підручники на сторінці 17. Вправа Listen and say the chant.

  1.  Заключна частина уроку.
  2.  Підведення підсумків.

Давайте підведемо з вами підсумок уроку і перевіримо хто запам'ятав найбільше слів, з якими ми працювали на уроці. Учні по черзі називають англійською мовою всі слова, які вони запам’ятали.

  1.  Оцінювання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82756. Диалектика Сократа 50.5 KB
  Метод диалектических споров Сократа заключается в обнаружении противоречий в рассуждениях собеседника и приведения его к истине посредством вопросов и ответов. В спорах Сократ стремился доказать целесообразность и разумность как мира так и человека.
82757. Товарные биржи как организаторы торгового оборота 45.14 KB
  Местом совершения биржевых сделок является биржа выполняющая функции организатора торговли. Биржа разрабатывает механизм управления финансовыми рисками в частности осуществляет антимонопольное регулирование устанавливает перечень требований предъявляемых к участникам торговли собирает с членов биржи...
82758. Социальное государство 121 KB
  Процесс возникновения и становления социального государства имеет довольно долгую и сложную историю. Идеи социального государства зарождались давно они уходят в глубокую античность где античные мыслители выдвигали мысли в необходимости определенного государственного устройства при котором...
82759. Поняття атмосфери у сценічний творчості та в роботі актора над роллю 35.82 KB
  Цій меті режисер сягає лише в тому разі якщо в процесі створення творчого колективу в наслідку створення цілісного художнього твору присутній сприятлива атмосфера. Немає більш загадкового і невловимого поняття в режисерській технології ніж атмосфера.
82760. Понятие культуры. Функции культуры 40.85 KB
  Несмотря на многообразие научных взглядов на культуру как систему, существуют и общие (традиционные) положения, поддерживаемые большинством исследователей. Многие ученые рассматривают культуру как сложное многокомпонентное явление, связанное с многообразием жизни и деятельности человека.
82761. Развитие прокуратуры в переходный период. Упразднение прокуратуры СССР Постановлением Президиума ВС РСФСР от 28.12.1991 года 27.19 KB
  С распадом СССР в начале 90-х годов прошлого века органы военной прокуратуры как и вся страна переживали непростые времена: трудности в экономике резко осложнили финансирование вооружённые конфликты в различных регионах лавинообразный всплеск преступности многочисленные реорганизации вызвали...
82762. Расходы бюджетной системы 592 KB
  В современных условиях бюджетные кредиты предоставляются в основном в форме связанных кредитов иностранных государств зарубежных банков фирм и международных финансовых организаций. Таким образом сумма налога на имущество физических лиц в следующем финансовом году составит...
82763. Биологический возраст человека 41.42 KB
  Определение биологического возраста. Понятие биологического возраста возникло в результате осознания неравномерности развития зрелости и старения. Биологический возраст может опережать либо отставать от хронологического возраста.
82764. Білінгвізм як психолінгвістичний феномен 43.01 KB
  Двомовність привертає увагу лінгвістів, психологів, педагогів відповідно до динаміки когнітивних підходів до опису мовних явищ та мовленнєвих процесів. У вивченні й оволодінні іноземною мовою надзвичайно велику роль відіграють різноманітні нейро- та психолінгвістичні аспекти.